刘向东；吴文鹃；王庆成
探讨了七年制中医专业存在着的诸多问题,如七年制中医专业的专业口径过窄,专业方向过多,培养目标定位过高,核心课程泛化,中医经典没有放在重要位置上等,并针对这些问题提出了建议.
作者：沈又纲 刊期： 2007年第04期
对五年制高职护理人才培养模式进行了初步研究与实践,取得了一定成果:(1)确立人才培养目标;(2)构建课程体系;(3)改革教学方法;(4)对人才质量进行了评价.
作者：张琳；郝银菊 刊期： 2007年第04期
医学教学进度管理任务繁重,而利用基于网络的教学进度管理系统可以较好地解决此问题.复旦大学上海医学院的教学进度管理系统利用ASP和数据库开发而成并进行了初步应用;该系统使用批量新增、模板技术、导入技术等,可大大方便用户编辑教学进度表,还有组合条件查询、统计等功能.
作者：曾勇；杨景宏；鲁映青；孙利军；陈小音 刊期： 2007年第04期
作为一种先进的管理学方法,现代项目管理越来越多地被应用于各行各业.将项目管理的九大知识领域和生命周期分析等方法应用于教育技术课题研究,可以在选题、申报、研究实施、结题等环节提高工作效率,保证成果的质量.
作者：王志远；杨军；李宁 刊期： 2007年第04期
随着21世纪医学科技的迅猛发展,知识的全球化与信息技术革命化,社会更需要掌握与应用着重交叉、前缘、新兴学科知识的高层次医学人才.八年制医学教育适应了这种人才需求趋势,现就八年制医学教育的招生方式进行探讨.
作者：夏欧东；邱学文；杨军；曾志嵘；文民刚 刊期： 2007年第04期
对186例恶性肿瘤患者进行心理问卷调查,分析其异常心理行为表现及与病期、年龄的关系,为临床心理干预治疗提供依据.
作者：李斌；罗建远；韦臻 刊期： 2007年第04期
为了解浙江省高职高专卫生检验与检疫技术专业设置的必要性,在浙江省范围内,我们对48家地市级及以下的疾病预防控制中心进行人力资源调查.结果表明,浙江省疾病预防控制机构现有卫生检验人才队伍在专业技术职务、学历、专业背景等方面存在结构不合理现象,难以适应新时期卫生检验事业发展的要求.加强高职高专卫生检验应用性人才的培养已成为一项紧迫的任务.
作者：吴怡春；安娜；张晖；吴森林；胡明成 刊期： 2007年第04期
文章通过对医学院校非临床医学类本科专业所开设病理学课程现状的分析,发现存在课程设置不合理、教材及评价标准缺乏针对性、学生相关医学专业基础知识差及不重视程度低等问题,并在此基础上提出了自己的看法和改革措施.
作者：韩慧霞 刊期： 2007年第04期
结合实践,探讨医学人体形态实验学的概念、任务、现状,以及如何构建自身的教学内容体系.
作者：倪晶晶；吴仲敏 刊期： 2007年第04期
采用问卷调查的方法对我院医学生调查了解新形势下医学生对医疗纠纷防范与处理知识的需求情况.调查结果表明:绝大多数医学生对医疗纠纷防范与处理等有关知识不清楚,希望在枝期间能开设这些课程.
作者：曹秋生；黄存嫦；陈家玉；王晓萍；李军；胡永轩；赵文键 刊期： 2007年第04期
分析医学院校与综合性大学合并后产生的许多问题,介绍兰州医学院并入半州大学以来,理顺医学教育教学管理体制,协调各方面关系的措施.
作者：张水利 刊期： 2007年第04期
生物化学是医学各专业中重要的必修课,但又是历届医学生反映难学的课程.在生物化学教学中运用临床联系法,有意识地培养学生的学习兴趣,引导学生较好地掌握生物化学的核心知识和主要内容,从而有效的提高课堂教学质量.
作者：刘友平；李洪 刊期： 2007年第04期
通过调查分析天津医学高等职业教育成本的现状,探讨了医学高等职业教育成本的构成、测算程序和方法;并根据分析结果,提出了加强教育成本核算,建立合理的医学高等职业教育成本分担机制的对策.
作者：刘樑；卞淑芬；衣文斌 刊期： 2007年第04期
教育部普通高等学校本科教学工作水平评估,给学校的进一步发展和建设提供了难得的机遇.通过评估,学校建立了良好的自我约束与监控机制,改善了教学条件,提高了师资队伍整体素质,建立了保障人才培养质量的长效机制,使教学工作驶入一个可持续发展的和谐运行轨道.
作者：曹德品；毕晓明；赵光 刊期： 2007年第04期
采用应付方式量表及自我和谐量表(SCCS)对100名女护生进行问卷调查,以探讨女护生的心理健康现状和其面对压力时所采取的应对方式.结果表明,女护生在应付困难和压力方面,更多采用以自责和幻想为主的应对方式,倾向于矛盾心态和两面性的人格特点.
作者：李艳薇 刊期： 2007年第04期
在护理专业教学中构建了课堂教学、校园文化和社会实践三位一体的素质教育新模式.除安排社区实践、实习活动外,还设置了综合性实验,使学生的临床综合能力得到提高.
作者：刘桂萍；赵伟；马玲 刊期： 2007年第04期
国内外专家应邀对中国医学院校进行试点性评估,指出了当前医学教育改革中值得商榷的领域,也是当前国际医学教育改革的热点和教育改革中的共性问题,主要包括以学科为基础的教学(disciplinebased courses,DBC)与以问题为中心的学习(problem-based learning,PBL)方式的比较;相关学科的整合教学(integrated courses,IC)以及相应的考试改革;学生扩大临床实习范围,扩大办学与社会活动的互动等.
作者：陈序吾；李剑锋；赵光；吴玉华 刊期： 2007年第04期
由于患者法律意识的不断加强和医疗行为的不甚规范,导致目前医疗纠纷日益增多.在见习带教过程中不可避免会遇到见习与被见习的矛盾,若处理不当会造成医疗纠纷.因此,必须提高带教老师对患者权利的认识,尊重患者的人格尊严和自主权利,不侵犯患者的保密权和隐私权,改进见习带教方案,适应新的形势,既要提高见习带教质量,又要避免医疗纠纷.
作者：关美萍；沈洁；薛耀明 刊期： 2007年第04期
为提高医学影像学教学改革的效果,有目的的总结了当前医学影像学教学改革中存在的误区,针对这些误区分别进行了深刻的探讨,提出传统教学方式与现代多媒体教学如何有机地结合以及如何做一名合格的医学影像学教师.
作者：刘向东；吴文鹃；王庆成 刊期： 2007年第04期
目的:研究分析不同学历护理专业学生的职业认知和情感态度.方法:对我校护理学院437名本科生、高职生、专升本科生进行同卷调研,主要内容包括学生选择护理专业的原因、对护士社会地位评价、对未来职业的态度等14条题目.结果:本科、高职、专升本三个学历层次护生在择业自主性、选择护理专业的原因以及对护士社会地位的评价等方面存在差异,具有统计学意义.结论:不同学历护生职业认知和情感态度有差异.在课堂教学中寓于职业情感教育、临床教师以实例现身教育,以及寻求社会认同与支持等措施有助于培养护生形成正确的职业认知和情感态度.
作者：姜小鹰；张旋；胡蓉芳 刊期： 2007年第04期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
