赵崇莲；李宏翰
目的了解老年糖尿病患者的心理状况及其影响因素.方法采用症状自评量表对1 88例门诊老年糖尿病患者进行调查.结果老年糖尿病患者的心理痛苦程度较高,主要表现为睡眠饮食障碍和精神病性;心理状况与退休后是否参加工作、疾病严重程度成正相关.[ HTH〗结论改善老年糖尿病患者的心理状况主要在于控制病情和鼓励老人尽量发挥余热.
作者：关念红；张晋碚；唐济湘；王相兰；陶炯 刊期： 2001年第06期
目的了解小学教师师范专科生的人格特征.方法采用卡氏16PF.结果男小学教师专科生在A、C、E、I、M、N、O、Q2、Q3和次级因素X3、X4等与女生有显著的性别差异. 男小学教师专科生与男大学生常模在B、C、G、H、Q1、O等有显著性差异,女小学教师专科生与女大学生常模在B、C、E、Q1、Q2、Q3、A、I、M、O等有显著性差异;小学教师专科生中的独生子女在L、M和Q3上与非独生子女有显著差异;农村学生在A、F、I、M、N、Q3和次级因素(X2、X3、X4)与预测因素(Y3、Y4)等与非农村学生有显著的差异.
作者：朱晟华；谢先报；李仁苏 刊期： 2001年第06期
目的了解武警新兵训练期间的心理健康状况,指导部队心理健康教育及心理干预. 方法采用SCL-90症状自评量表对武警某部265名新兵进行问卷调查.并将结果经统计学处理后与新兵常模、全军一年组常模、全军常模及全国同龄组常模比较.结果研究组各因子分均显著低于全军一年组常模及全军常模.除阳性项目数无显著性差异(P >0.05)外,其余各因子分均显著低于新兵常模.除躯体化、精神病性症状及阳性项目数无显著性差异外,其余各因子分均显著低于全国同龄组常模.结论本组武警新兵的心理健康状况良好.
作者：李宁；宋梓祥；孙剑；毕云花 刊期： 2001年第06期
目的探讨初产妇分娩前后焦虑、抑郁情绪反应的发生率及变化情况 .方法应用焦虑自评量表、抑郁自评量表,对正常人及初产产妇进行调查,随机抽取正常人104人及在本院分娩的初产妇76人为调查对象.结果产前焦虑状态、抑郁状态发生率 28.95% 、23.68%,产后焦虑状态、抑郁状态发生率分别为23.68%、18.42%.结论产前保健中,要对孕妇加强心理卫生知识宣教.
作者：胡少瑾；顾仁骏；徐贵红 刊期： 2001年第06期
护理专业是人们普遍认同的女性专业,而精神科这一特殊专业拥有一支特殊的护理专业人群 , 即男护士,对女护士心理健康状况的研究多有报道,而对精神科男护士的心理健康状况报道甚少.本文试图通过这两类即有相似之处又不完全相同的护理专业人群的心理状况进行比较,从而发现规律,为护士管理工作提供较全面、细致的资料.
作者：邢善勇；郑龙娃；李转清 刊期： 2001年第06期
应用贝克抑郁量表(BDI)和自杀态度问卷(QSA),了解大学生对自杀的态度、大学生的抑郁水平和大学生自杀意念的状况,并探讨3者之间的关系.结果表明,在379名大学生中, 22.69%的人存在自杀意念;大学生对自杀的态度,总体上是持矛盾的或中立的态度;大学生的自杀意念与自杀态度呈显著负相关,与抑郁水平呈显著正相关.
作者：王玲；路仕容 刊期： 2001年第06期
用UPI和SCL-90作为测量工具,对河南6所高校1185名大学生进行心理素质调查,对两种评定结果进行对比,结果发现:SCL-90与UPI量表间各指标存在较高的正相关;SCL-90与U PI的评定结果基本一致;用SCL-90、UPI总分(包括因子分)均值、标准差评定与心理问题发生率、筛选率评定结果基本一致;UPI与SCL-90在大学生心理健康调查与筛选方面的作用基本相当.
作者：魏俊彪 刊期： 2001年第06期
精神分裂症的流行病学研究提示了遗传因子的作用,但精神分裂症的分子遗传学研究至今尚未发现导致该病的主要的、特异性的基因.连锁(linkage)和关联(association)研究几乎都得出阴性或有争议的结果,这些研究主要涉及某些侯选基因,如多巴胺受体基因和其它脑神经递质基因,目前,有些侯选基因已被排除作为精神分裂症的特异性病因学因素.近大多数实验结果提示:精神分裂症的遗传易感性极可能是多基因的,其作用效果依赖于生理、心理、环境因素的相互作用.
作者：崔东红；姚华；刘开泰；王国荃 刊期： 2001年第06期
目的观察大学生个性与防御机制的关系.方法按不同专业分层抽样共抽取大学生 541例,分别采用艾森克个性问卷(EPQ)和防御方式问卷(DSQ)进行测试.结果精神病质(EP Q-P)与大部分的不成熟防御机制呈正相关,与成熟防御机制呈负相关;神经质(EPQ-N)与大部分的不成熟防御机制、中间型防御机制呈正相关;内外向(EPQ-E)与大部分的不成熟防御机制呈负相关,与成熟防御机制呈正相关,与中间型防御机制表现出比较复杂的关系.结论精神病质个性倾向的学生更多采用不成熟防御机制,神经质个性倾向的学生更多采用不成熟和中间型防御机制,而外向个性倾向的学生更多混合采用成熟的和一些中间型防御机制. 提示一定类型人格常具有相应的防御机制,二者间存在一种复杂的相互关系.
作者：蔡若吟；陈晓；陈喜穗；赵虎 刊期： 2001年第06期
目的初步调查和评价男科病人的心理状况.方法运用症状自评量表(SCL-90),筛选出20～39岁的患者236例,主要统计资料为该量表的9个症状因子分和阳性项目数等;应用 SPSS统计软件包统计和管理数据,并与常模进行对比分析.结果总体上, 躯体化、强迫、焦虑、精神病性因子分及阳性项目数与常模比较均有极显著性差异(P=0.0 00);年龄段统计表明,不同年龄段患者的因子分和统计指标与总体比较有较大差异,而两年龄段之间比较,除恐怖因子分第一年龄段显著高于第二年龄段外,其余各因子分均无显著性差异(P>0.05).结论男科病人存在明显的心理健康问题,在临床治疗上应注意心理方面规范的咨询和辅导;并对一些较严重的心理疾病如抑郁、焦虑、强迫等加入适当抗精神病药物进行治疗.
作者：王玺坤；崔学教；丘勇超；崔志斌；陈铭 刊期： 2001年第06期
目的探讨大学教师心理健康状况.方法应用SCL- 90对58名大学教师进行评定,同时与全国常模和52名小学教师对照.结果大学教师SCL-90总分和各因子分均比全国常模低 ,除恐怖因子分低于小学教师外,总分和其他各因子分与小学教师比较无差异.结论大学教师心理健康状况好于一般人群.
作者：陈丽辉；陈静芳；刘艳红；林勇强 刊期： 2001年第06期
目的评价心理疗法和抗抑郁剂治疗不稳定型心绞痛的临床疗效.[ HTH〗方法 100例患者以性别、年龄、诊断相匹配的方法分为2组,对照组50例给予内科常规治疗,研究组50例在内科常规治疗的同时,给予支持性心理治疗和抗抑郁药物治疗.结果治疗后,研究组焦虑量表(HAMA)、抑郁量表(HAMD)评分较对照组明显降低(P<0.01),研究组的临床疗效及心电图疗效明显优于对照组(P<0.01).结论心理疗法和抗抑郁剂对不稳定型心绞痛有明显疗效.
作者：李敬田；宋玉萍；宋书凯；姚荣国；孙宏伟 刊期： 2001年第06期
目的研究在社会转型期犯罪青少年这一群体的心理健康现状及犯罪原因,为预防和改造青少年犯罪提供理论依据.方法采用自编的调查问卷和SCL-90自评量表,分别对240 名在押少年犯和在校中学生进行调查,并作对比研究.结果犯罪组心理健康水平明显低于正常青少年组.暴力犯罪组在恐怖因子(P<0.001)具有极显著性差异;家庭结构完整组和家庭结构不完整组在焦虑因子上有显著性差异(P<0.05) ; 两组在自我评定、学习成绩、道德行为、接受法制教育以及在校表现、家庭状况方面进行对比,经χ2检验,均有显著性差异.
作者：赵美玉 刊期： 2001年第06期
以中国T市幼儿园318名幼儿为对象、在2月中旬调查和测定了穿衣重量以及户外游戏时间、运动能力.所得结果与日本幼儿(荒木等1982)进行了比较.在大致相同的室外气温、生活室温和放园回家后的自由时间的条件下、与中国幼儿相比,日本幼儿穿衣薄少、户外游戏时间长.而且,日本幼儿的运动能力优于中国幼儿.根据此测定结果可以认为穿衣重量对幼儿的运动能力有着一定影响、薄着有利于提高幼儿的耐寒暑能力和运动能力.
作者：高健；赵宇静；张敏；荒木勉；乡间英世 刊期： 2001年第06期
目的探讨小学生学习障碍的临床特点和治疗方法.方法对24例学习障碍学生采用自制量表调查情况,并用心理治疗、家庭干预和药物治疗进行短期综合治疗.结果小学生学习障碍与家庭环境、父母文化、父母关系紧张或离婚、父母教育子女态度有密切联系,接受短期综合治疗后,45.8%的学习障碍学生学习成绩均分提高20%以上.结论综合治疗是通过改善家庭环境和父母家庭教育方法、普及儿童心理卫生知识、认真开展心理和药物治疗等措施来达到防治学习障碍的.
作者：叶青 刊期： 2001年第06期
行为医学是研究和发展行为科学中与健康、疾病有关的知识和技术,并把这些知识技术应用于预防、诊断、治疗和康复的一门学科.行为医学研究侧重于心理因素、人类生活方式、人类自身行为及社会因素密切相关的疾病,侧重点在于生活方式的引导,健康行为、精神心理健康知识的宣传及有害健康致病行为的矫正.糖尿病(DM)正是与生活方式、行为因素密切相关的一种疾病,其防治工作的领导和实施,需要行为医学理论的指导和支持.本文从DM防治的宏观干预策略和DM代谢控制方面,进行有关的分析和探讨.
作者：张清源 刊期： 2001年第06期
近年来西方心理学家将静修引入了心理治疗,并采用科学的方法对两者在实践中的相互关系进行了研究.结果表明,采用适当的静修可以促进心理治疗,但是同时,静修自身存在的一些问题和弊端也必须借助心理治疗才能克服,否则会造成不良后果.
作者：刘毅 刊期： 2001年第06期
目的研究曲唑酮合并ECT对心血管的影响.方法对50例口服曲唑酮合并ECT的患者进行回顾性研究.并与苯二氮艹卓类药物合并ECT者作对照.结果研究组中出现体位性低血压略多,但无统计学意义.两组因合并ECT引起的心血管副反应无统计学的显著性差异.结论在伴有失眠的抑郁症患者中服用小剂量的曲唑酮合并ECT治疗不会引起严重心血管并发症.
作者：李宁；孙剑；宋梓祥 刊期： 2001年第06期
目的采用卡特尔16PF对开封市随机抽取的普通高中和重点高中的高二学生的个性状况进行测查,为开展中学生素质教育以提高青少年的心理健康水平提供依据 .方法由受过正规培训的2名心理测验技师进行集体实施测查,结果采用SPSS 10.0 进行统计学分析.结果不同环境、不同性别、不同压力学生的人格各有其不同特点.结论在加强教育及管理措施的同时还要注意培养学生具有良好的人格特征.
作者：李瑾；杨建华；符娟 刊期： 2001年第06期
目的探讨治疗大学生学习障碍的有效途径.方法运用认识领悟疗法对42名大学生进行1.5～4.5小时,分1～3次治疗,采用非参数检验方法统计被试治疗前后心理自评的16个因子得分差异.结果被试在注意、非智力心理素质,学习策略和方法的自我评分均得到了提高,有显著和极显著意义(P<0.05,P<0.001),对治疗后被试的书面报告以及调查材料定性分析,其意义主要表现在3个方面:①自我认识更加客观;②自信心增强;③责任感得到强化.结论通过纠正被试认识偏差, 使被试发生领悟 ,从而使其思维、认识走上正确轨道.在短期内治疗大学生学习障碍有积极作用.
作者：雎密太 刊期： 2001年第06期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
