范文超；符仲芳；徐慰；朱雅雯；余萌；王建平
本文从血糖水平、葡萄糖摄人和葡萄糖漱口三个视角探讨了葡萄糖对状态自控的促进作用,并分析了葡萄糖与自我控制关系的两种机制,即能量机制和动机机制.随后,介绍了部分学者对相关实验数据和葡萄糖测量指标的质疑.未来研究需在资源有限模型的框架下,严格控制实验程序以明确二者的关系,并挖掘葡萄糖对状态自控的潜在价值.以期为频繁实施自控者,如运动员、高三学生、戒烟者和医生等群体提供帮助.
作者：郑程浩；张连成；孙立冬 刊期： 2017年第03期
目的:探讨重复经颅磁刺激(rTMS)辅助治疗老年抑郁症的疗效.方法:选取2015年1月至2016年5月天津市安定医院住院及门诊收治的老年抑郁症60例,按照随机数字法分为对照组及观察组各30例.对照组予药物治疗(口服舍曲林)及心理治疗干预;观察组在对照组基础上加用rTMS辅助治疗.比较两组疗效和不良反应,分别于基线和治疗2周、4周末采用24项汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)及抑郁自评量表(SDS)评估抑郁程度变化.结果:基线、治疗4周末,两组HAMD及SDS评分比较差异均无统计学意义(P＞0.05),而在2周末,差异均有显著统计学意义(P＜0.01);对照组2周末与基线比较,HAMD评分无统计学意义(P＞0.05),而SDS评分有统计学意义(P＜0.05),4周末与基线比较,HAMD及SDS评分均有显著统计学意义(P＜0.01);而观察组2周末、4周末与基线比较HAMD及SDS评分均有显著统计学意义(P＜0.01).两组患者不良反应发生率差异无显著性差异(P＞0.05).结论:重复经颅磁刺激辅助治疗老年抑郁症疗效较好,起效较快,且安全简便,无明显不良反应.
作者：顾培；仇玉莹；李晓征 刊期： 2017年第03期
目的:考察医疗情景中不确定性容忍度和决策者角色对医疗决策的影响.方法:采用2(不确定性容忍度:高/低)×2(决策者角色:自我/他人)被试间实验设计,239名临床专业大学生被分为两组完成医疗决策任务.结果:不确定性容忍度对医疗决策影响边缘显著,高容忍度者比低容忍度者更倾向手术方案.决策者角色对医疗决策影响显著,与给他人建议相比,自我决策时更倾向手术方案.为自我决策时高容忍度者比低容忍度者更倾向手术方案,给他人建议时两者选择无显著差异;高容忍度者为自我决策比给他人建议更倾向手术方案,而低容忍度者自我-他人决策差异不显著.结论:不确定性容忍度和决策者角色对医疗决策存在交互影响.
作者：黄仁辉；刘雁伶；罗小凤；严蔷薇；李洁 刊期： 2017年第03期
目的:探讨新人职公务员组织公民行为的特点,并考察组织公民行为与工作满意度的关系.方法:采用组织公民行为量表、工作满意度量表对217名省直属机关新人职公务员进行调查.结果:①新人职公务员组织公民行为在人口学变量上不存在显著差异.②工作满意度的各维度与组织公民行为的组织认同、协助同事和敬业守法三个维度有显著的正相关.③管理措施满意度和工作激励满意度可预测认同组织维度,团体合作满意度可预测协助同事维度,工作激励满意度和领导行为满意度可预测敬业守法维度.结论:新人职公务员工作满意度越高,其协助同事、组织认同和敬业守法等组织公民行为也越多.
作者：张建人；周子凤；王洪晶；凌辉 刊期： 2017年第03期
目的:考察独处能力对大学生独处偏好与积极情感关系的调节作用.方法:采用独处偏好量表、独处能力量表和积极情感量表对447名大学生进行了调查.结果:①独处偏好与积极情感呈显著负相关;②独处能力在独处偏好与积极情感关系中起调节作用,对于低水平独处能力的大学生,独处偏好能负向预测其积极情感,而对于高水平独处能力的大学生,独处偏好不能预测积极情感.结论:独处能力可以减弱独处偏好对积极情感的预测作用.
作者：江夏；赵必华 刊期： 2017年第03期
目的:本研究旨在考察模糊容忍度团体辅导对大学生生涯决策困难的影响.方法:采用实验组、对照组前后测的实验设计,以基于模糊容忍度相关理论而设计的团体辅导方案,对北京市两所高校的18名学生进行干预(对照组30人),以生涯决策模糊容忍度量表、生涯决策困难问卷和生涯决策自我效能量表为评估工具.结果:团体辅导后,实验组被试生涯决策模糊容忍度中的回避性得分显著低于前测(t=--5.57,P＜0.001),生涯决策自我效能得分显著高于前测(t=6.89,P＜0.001),生涯决策困难得分显著低于前测(t=--3.08,P＜0.01);而对照组被试在各指标上的前后测差异不显著.结论:模糊容忍度团体辅导能降低大学生的生涯决策困难.
作者：肖义涛；侯志瑾；王婕；朱佳佳 刊期： 2017年第03期
目的:检验情绪创造力问卷(ECI)中文版在我国青少年群体中的信效度.方法:采用中文ECI对1912名青少年进行了调查,并以多伦多述情障碍问卷、情绪智力问卷、情绪调节自我效能感问卷为效标,检验效标效度.间隔4周后,随机抽取378名青少年进行重测.结果:探索性因素分析显示,情绪创造力问卷包括准备能力、创新能力、效率和诚实三个因素,共26个项目;验证性因素分析显示数据拟合良好;情绪创造力与情绪智力和情绪调节自我效能感显著正相关,与多伦多述情障碍显著负相关,效标效度良好;三个因素的Cronbachs’α系数为0.793 ～ 0.886,重测信度为0.802～ 0.871.结论:情绪创造力问卷在青少年中使用的各项信、效度指标均符合心理测量学要求.
作者：王国猛；燕良轼 刊期： 2017年第03期
完美主义与一系列的消极心理后果相关.但对于什么是完美主义,它是怎样形成的等问题,学界尚未达成共识.目前,趋向于认为完美主义包括适应性和非适应性的两种成分,而且不同成分对个体心理健康和生活品质的影响不一.此外,越来越多的研究考察了完美主义与痛苦、抑郁和焦虑等消极心理后果间的作用机制.后,讨论了未来值得注意的几个研究方向.
作者：费定舟；马言民 刊期： 2017年第03期
目的:研究留守儿童的品味方式的特点及其与自尊、感恩的关系.方法:采用六项目感恩量表(GQ-6)、品味方式量表(WOSC)和自尊量表(SES)测量595名留守儿童和240名非留守儿童.结果:①留守儿童的品味方式存在性别、年级、人缘状况差异,②品味方式与感恩、自尊存在显著相关;③自尊在品味方式与感恩中起部分中介作用.结论:留守儿童的品味方式与儿童性别、年级与人缘状况有关,品味方式与自尊、感恩有关系.
作者：朱丹；王国锋；周宗奎；杨棵青 刊期： 2017年第03期
目的:本研究通过结合任务态与静息态的fMRI数据探讨导致抑郁症患者脑功能障碍的神经病理学因素.方法:采集25例抑郁症患者、24例健康对照N-back任务和静息态fMRI数据,采用双样本f检验进行任务态数据组间比较,低频振幅(ALFF)测量静息态.结果:重度抑郁症患者在静息态下,左丘脑、壳核、脑岛、额中回及额下回活跃程度显著增高,在任务态下,双边颞下回、右丘脑、契前叶、后扣带回、顶下回及左枕上回和梭状回活跃程度减弱.结论:皮质-丘脑-纹状体回路受损可能是抑郁症患者认知功能障碍和抑郁症状严重程度的潜在神经病理学因素.
作者：李奕慧；刘小珍；刘迎军；刘哲宁；唐宏 刊期： 2017年第03期
目的:考查意志控制在学习成绩经由学业自我概念影响抑郁症状的中介过程中的调节作用.方法:以594名高中生为被试,分别以儿童自我知觉量表、青少年早期气质问卷修订版、儿童抑郁调查表测量学业自我概念、意志控制、抑郁症状,以期末考试成绩作为学习成绩指标.结果:①抑郁与学习成绩、学业自我概念、意志控制负相关;②意志控制不调节学习成绩对学业自我概念的影响,但调节学业自我概念对抑郁症状的影响;③变量间关系无性别差异.结论:在学习成绩经由学业自我概念影响青少年抑郁症状的中介过程中,意志控制对低学业自我概念对抑郁症状的影响起缓冲作用.
作者：张良；陈亮；纪林芹；张文新 刊期： 2017年第03期
目的:在中国大学生群体中引入职业同一性状态问卷(Professional Identity Status Questionnaire,PISQ),并检验其信效度.方法:二十八所大学大一至大四年级学生共593人完成职业同一性状态问卷中文版、自我核心评价问卷和焦虑自评量表.63人在2周后进行了重测.结果:职业同一性状态问卷中文版分为实践探索、深度探索、职业归属与认同、承诺再思考四个维度,共20个项目.问卷结构的模型拟合度较好(x2/df=4.89,RMSEA=0.09,NNFI=0.94,CFI=0.94);总问卷和分问卷的α系数在0.75～0.92之间,间隔两周后的重测信度在0.76～0.92之间;实践探索和承诺再思考与自我核心评价的相关分别为0.18、-0.11(P＜0.01);承诺再思考与焦虑水平的相关为0.10(P＜0.01).结论:职业同一性状态问卷中文版具有较好的信效度,可用于评估成年早期个体职业认同发展水平.
作者：张玲燕 刊期： 2017年第03期
目的:伴随着物质主义泛滥所造成的环境危害,绿色消费作为一种健康的消费模式虽然日益得到关注,但它依然属于小众消费,具有高环保-低流行的特征,本研究试图探讨时间参照是如何影响绿色消费的.方法:首先,测量了不同购买时间点上个人价值和伦理价值在消费决策中的重要性;后,在不同购买的时间点上测量被试绿色产品的购买意愿.结果:①相对于远期购买情境,近期购买情境下个体对绿色产品购买意愿较低.②相对于远期购买情境,近期购买情境下伦理价值在决策中权重较低,而个人价值无论远期或近期权重都较高.③伦理价值相对重要性部分中介了时间参照与绿色产品购买意愿之间的关系.结论:个体更倾向于在将来而不是现在购买绿色产品从而导致绿色消费的不作为,伦理价值相对重要性在其中起到中介作用.
作者：王财玉；雷雳；吴波 刊期： 2017年第03期
目的:探讨父母控制、道德推脱与初中生网络欺负之间的关系及其内在作用机制.方法:使用父母控制问卷、道德推脱问卷和网络欺负问卷对538名初中生进行施测.结果:①父母行为控制与初中生道德推脱和网络欺负呈显著负相关;父母心理控制与初中生道德推脱和网络欺负呈显著正相关;②父母行为控制和心理控制均可通过道德推脱的中介作用对初中生网络欺负产生影响.结论:虽然父母行为控制和心理控制对初中生网络欺负的影响不同,但道德推脱在其关系中均起部分中介作用.
作者：范翠英；张孟；何丹 刊期： 2017年第03期
目的:探讨青少年在社交网站中上行社会比较行为、社交焦虑与抑郁之间的关系及内在作用机制.方法:使用社交网站上行社会比较问卷、社交焦虑问卷和流调中心用抑郁量表(CES-D)对836名高中学生进行施测.结果:①社交网站上行社会比较、社交焦虑与抑郁两两之间均存在显著正相关;②社交网站上行社会比较既可以直接影响青少年的抑郁,也可以通过社交焦虑的中介作用对抑郁产生影响.结论:社交焦虑在青少年的社交网站上行社会比较行为对抑郁的影响中起部分中介作用.
作者：童媛添；邱晓雯；连帅磊；张苗苗 刊期： 2017年第03期
目的:采用内容分析方法,探讨国内团体心理咨询效果评估的现状和发展趋势.方法:在中国知网数据库搜索2001-2016年间刊登于9个心理学期刊(2015版CSSCI源刊)上的89篇团体咨询文章,从研究设计、评估设计、统计问题、团体成员脱落以及伦理问题等五个方面进行了量化分析.结果:国内团体心理咨询研究发展迅速,效果评估呈多样化特点,但仍存在初步研究少(3.4％),程序设计不严谨,团体领导者描述不详,量化研究不规范等问题.结论:未来研究应针对团体心理咨询的不同阶段,开展与之匹配的效果评估;程序设计以随机对照试验(RCT)和等待序列随机对照试验(WL-RCT)为主;更多注意组织者设置、成员脱落以及伦理问题.
作者：王茹婧；樊富珉；李虹；倪士光 刊期： 2017年第03期
目的:探讨反刍思维与领悟社会支持在神经质人格与睡眠质量之间的作用机制.方法:采用中国大五人格问卷简式版、领悟社会支持量表、反刍思维量表、匹兹堡睡眠质量指数对892名海军官兵进行调查.结果:神经质人格对海军官兵睡眠质量具有负向预测作用;反刍思维及其各维度在神经质人格与睡眠质量间起部分中介作用;巾介作用受到领悟社会支持调节,在反刍思维水平低的个体中更明显.结论:引导官兵提高对社会支持的领悟能力是改善睡眠的有效途径.
作者：崔洪波；毛婷；叶婷婷；雷彬斌；陈思怡；范方 刊期： 2017年第03期
目的:采用学习一再认范式探讨网瘾者对真人面孔和卡通面孔记忆加工的差异,以期揭示网瘾者偏好网络社交的深层动机,为网络成瘾的干预提供有效理论支持.方法:采用Young 《网络成瘾量表》从382名青少年中,筛选出网瘾者15名,非网瘾控制组被试18名,以学习一再认范式来比较两组被试对真人、卡通两种面孔的表情记忆差异.结果:①相比于控制组被试,网瘾被试对愤怒面孔的记忆成绩优于其他表情面孔,存在负性表情面孔记忆优势;②网瘾被试对愤怒面孔的记忆优势在真人面孔中更明显,对真人愤怒面孔的记忆成绩更好.结论:相较于控制组被试,网瘾被试对真人愤怒面孔表现出记忆优势效应,存在负性记忆偏向.
作者：雷玉菊；周宗奎；贺金波；张冬静；范翠英 刊期： 2017年第03期
目的:探讨舞动团体治疗对大学生自我接纳、自我效能感的干预效果,并期望可以进一步为大学生的心理健康提供帮助.方法:在天津市某大学随机选取40名大学生,随机分为干预组(接受舞动团体)和对照组(不接受任何处理).干预组被试接受舞动团体辅导的干预,带领舞动团体活动的是具有从事团体辅导和舞动治疗经验的专业老师,治疗共分四次进行.采用《一般自我效能感量表》与《自我接纳问卷》进行前后测.结果:干预组被试的一般自我效能感、对否定的自我认知的自我接纳、对肯定的自我认知的自我排斥及对否定的自我认知的自我排斥的后测分数显著高于前测;但是对照组在两个量表上的前后测均没有差异.结论:舞动治疗能有效改善大学生一般自我效能感和自我接纳.
作者：轩希；吴捷；马慧霞；李洪琴；徐晟；陈瀛 刊期： 2017年第03期
目的:编制适合小学1-2年级、小学3-6年级、初中和高中学生使用的《中国中小学生学校适应成套量表》.方法:①通过文献分析、专家讨论及对中小学生、教师的访谈,确定中小学生学校适应的理论结构和指标体系;②通过现有条目搜集及基于访谈结果的自编条目,分别针对四个学段进行问卷编制,其中小学1-2年级为教师评定问卷,小学3-6年级及以上为学生自评问卷,各学段量表均包含学业适应、社会性适应、个人适应三个分量表;③根据访谈式试测结果、两次预测的项目分析和探索性因素分析结果,分别对四个学段的条目进行删改,形成正式问卷;④以被试在学生生活满意度量表、同伴等级评定表上的得分及近一次期中考试的成绩为效标检验效标效度.结果:①各学段各分量表的内部一致性系数在0.71 ～ 0.95之间,6周后总量表的重测信度在0.73～0.81之间,各分量表在0.62 ～ 0.84之间;②量表的结构效度良好,验证性因素分析验证了各学段各分量表的维度结构;③量表具有良好的效标关联效度.结论:中小学生学校适应成套量表是测量我国中小学生学校适应的有效工具.
作者：江光荣；应梦婷；林秀彬；韦辉；张汉强 刊期： 2017年第03期
中国临床心理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：中国心理卫生协会
