王姗姗；赵敏
目的:探讨焦虑的代际传递性以及父母拒绝在焦虑的代际传递中的中介作用.方法:采用抑郁-焦虑-压力自评量表、Spence儿童焦虑量表-父母版和父母接受—拒绝问卷对531名儿童青少年的父母双亲进行测查.结果:①女生的焦虑水平显著高于男生;②父亲焦虑、父亲拒绝与儿童青少年焦虑三者之间均呈显著正相关;母亲焦虑、母亲拒绝与儿童青少年焦虑三者之间均呈显著正相关;③父亲焦虑和母亲焦虑均可预测儿童青少年焦虑,即焦虑存在代际传递性;④母亲拒绝在母亲焦虑与儿童青少年焦虑之间起部分中介作用,而父亲拒绝在父亲焦虑与儿童青少年焦虑之间不起中介作用.结论:焦虑存在代际传递性,且母亲拒绝在母亲焦虑与儿童青少年焦虑之间起部分中介作用.
作者：马月；刘莉；王欣欣；王美芳 刊期： 2016年第01期
目的:基于有限资源理论模型,探讨自我耗损与说谎行为之间的内部作用机制.方法:以40名英语水平为四级的大学生为被试,随机分配到自我耗损组和非耗损组进行实验研究.结果:①处于自我耗损状态下的个体更倾向于虚报任务,即自我报告的完成字母排序的个数显著高于实际通过按键统计出来的个数;②自我耗损状态下的个体,更少填写与道德相关的单词,而且更容易发生说谎行为.结论:自我耗损增加说谎行为,而且道德意识起完全中介作用.
作者：姜春艳 刊期： 2016年第01期
目的:了解失独者心理弹性的分类特点及不同类别间抑郁差异.方法:采用分层整群抽样,使用一般资料调查表、中文版Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)和Zung抑郁自评量表(SDS)对湖南省185名失独者进行入户调查.结果:①失独者的心理弹性可以分为3个潜在类别,分别为韧性-力量组(42.2％),一般弹性组(35.7％)和低韧性组(22.1％).②Logistic回归分析结果显示,男性在韧性-力量组(OR=0.96)和一般弹性组(OR=0.77)所占比例更大,女性在低韧性组所占比例更大;城市或城镇失独者在韧性-力量组(OR=1.76)、一般弹性组(OR=2.47)所占比例更大;＜60岁的失独者在在韧性-力量组(OR=0.79)、一般弹性组(OR=0.82)所占比例更大.③韧性-力量组抑郁得分显著低于其他两组(F=38.601,P=0.000),一般弹性组和低韧性组之间抑郁得分的差异没有显著统计学意义.结论:失独者的心理弹性有明显分类特征,不同潜在类别中性别、家庭所在地、年龄组有着不同分布.应及时关注和干预低韧性的、居住在农村、老龄的失独父母,以改善其抑郁情绪.
作者：王安妮；张雯；姚抒予；罗媛慧；黎志华；张静平 刊期： 2016年第01期
目的:探讨父母教养方式、隐性自恋与青少年网络欺负之间的关系及内在作用机制.方法:使用父母教养方式问卷、自恋人格问卷和网络欺负问卷对773名中学生进行施测.结果:①父母拒绝与青少年隐性自恋、网络欺负显著正相关;父母情感温暖与青少年隐性自恋、网络欺负呈显著负相关;父母过度保护与青少年隐性自恋、网络欺负呈显著正相关;②三种父母教养方式均可以通过隐性自恋的中介作用对青少年网络欺负行为产生影响.结论:青少年隐性自恋在三种父母教养方式对青少年网络欺负的影响中起部分中介作用.
作者：何丹；范翠英；牛更枫；连帅磊；陈武 刊期： 2016年第01期
反社会人格障碍是一类会给患者、患者亲友及社会带来负担的精神障碍.研究表明早期创伤,包括童年期虐待,功能不良的家庭因素以及其它创伤性社会生活事件等,是反社会人格障碍的危险因素.本文对近年来关于早期创伤与反社会人格障碍的关系的研究进行了总结.
作者：唐颂亚；安静；周世杰 刊期： 2016年第01期
阿尔兹海默症(AD)患者存在工作记忆损伤.受疾病损伤的程度不同,工作记忆各子成分及子功能受损的轨迹也有差异.AD患者早表现出情景缓冲器的损伤,接着是中央执行系统受损,再是视空间画板和语音回路的损害.随着病情的恶化,工作记忆的损伤越来越严重.未来研究应注重纵向研究方法,开发专门的认知与神经任务,深入探讨各子成分及子功能随病情发展的特异性损伤趋势,揭示阿尔兹海默症与工作记忆损伤的关系,为AD患者的早期诊断及预防和治疗提供有益的指导.
作者：尹观海；方燕红；张积家 刊期： 2016年第01期
目的:评估改良内观疗法对精神分裂症患者的疗效.方法:通过开放性、单臂设计,74例稳定期的成年精神分裂症患者接受了30次的改良内观治疗,采用症状自评量表的人际关系敏感及敌对因子、生活满意度量表和抑郁自评量表作为疗效评价指标.结果:在接受改良内观治疗后,精神分裂症患者对生活的满意度提高(P＜0.05),自我实现感增强(R0.05),人际关系敏感也有改善的趋势(P=0.079).结论:改良内观疗法可能通过增强自我实现感来提高精神分裂症患者对生活的满意度.
作者：廖力维；朱敏珏；申晓婷；张立；唐丽红；潘桂花 刊期： 2016年第01期
目的:探讨压力与青少年吸烟行为之间的关系,及应对方式在二者之间的中介作用.方法:采用青少年生活事件问卷,应对方式问卷和自编中学生吸烟行为调查问卷对2415名中学生进行问卷调查.结果:①青少年吸烟行为存在显著的性别和年级差异.②压力、消极应对与青少年吸烟行为之间两两显著相关.③消极应对在压力与青少年吸烟行为之间有显著的中介作用.结论:压力既是青少年吸烟行为的直接预测因素之一,也可以通过消极应对间接影响青少年吸烟行为.
作者：冯永辉 刊期： 2016年第01期
目的:评价布朗信念评估量表(BABS)中文版在中国强迫症患者中的信度和效度.方法:204名强迫症患者完成BABS中文版、耶鲁布朗强迫量表、贝克抑郁量表和状态特质焦虑问卷.结果:BABS中文版在强迫症患者中的α系数为0.80;评分者一致性信度系数为0.93(P＜0.01),重测信度为0.71(P＜0.01);量表总分与强迫症状严重程度、抑郁和焦虑程度相关不显著,与耶鲁布朗强迫量表辅助条目中的自知力条目得分相关显著0.70(P＜0.01);对BABS的单因子模型进行验证性因素分析显示,x2/df=2.195,CFI=0.970,IFI=0.971,TLI=0.956,GFI=0.960,RMSEA=0.077.结论:BABS中文版在中国强迫症患者中具有良好的信度和效度,可以用于评估强迫症患者的自知力水平.
作者：牛朝阳；雷辉；蔡琳；樊洁；刘婉婷；李玲艳；朱熊兆 刊期： 2016年第01期
目的:综合评价单次鼻腔喷入催产素对精神疾病患者面部情绪识别的影响.方法:通过对Pubmed和Web of Science进行检索,并对相关的参考文献进行追踪,共纳入5篇随机对照研究,运用Stata12.0软件对纳入的文献进行分析.结果:固定效应模型显示单次鼻腔喷入催产素对精神疾病患者的面部情绪识别的合并效应量Hedg-es'g值为0.257 (P＜0.05),95％ CI (0.004,0.509).结论:单次鼻腔喷入催产素能够提高精神疾病患者的面部情绪识别能力.
作者：于伟霞；明庆森；姚树桥 刊期： 2016年第01期
目的:探讨青少年的社交网站使用、上行社会比较与抑郁之间的关系及内在作用机制.方法:使用社交网站使用强度问卷、社会比较量表和流调中心用抑郁量表(CES-D)对603名初一到高三的青少年进行施测.结果:①社交网站使用强度与上行社会比较存在显著正相关,社交网站使用强度和上行社会比较与抑郁均呈显著正相关;②社交网站使用可以通过上行社会比比较的中介作用对抑郁产生影响.结论:上行社会比较在青少年社交网站使用对抑郁的影响中起部分中介作用.
作者：孙晓军；连帅磊；牛更枫；闫景蕾；童媛添；周宗奎 刊期： 2016年第01期
目的:探讨首诊强迫症患者工作记忆特点及其与血清微量元素的关系.方法:采用数字广度、2-back任务、视觉空间位置记忆和Stroop色-字测试分别对33名首发未服药强迫症患者与31名正常对照进行测量,并测定两组被试血清中微量元素铜(Cu)、锌(Zn)、钙(Ca)、磷(P)、镁(Mg)、铁(Fe)的水平.比较患者组与对照组之间工作记忆的差异及工作记忆与微量元素间的相关性.结果:①患者组数字广度顺背、倒背、总分均较正常对照组差;患者组2-back任务、视觉空间位置记忆测试得分低于对照组;患者组Stroop色-词测验中读字色(Stroop-CW)完成时间长于正常对照.②患者组的微量元素Zn含量显著低于对照组.③患者组Y-BOCS得分与血清Zn含量呈负相关;数字广度倒背、总分及2-back任务正确数与血清Zn含量呈正相关.结论:首诊强迫症患者存在工作记忆损害,且患者血清中Zn含量与工作记忆缺陷可能具有密切关联.
作者：贾艳滨；何婷婷；谌建；钟舒明；廖潇潇；张姗红；黄景玉；赖顺凯 刊期： 2016年第01期
目的:探究新婚夫妻的冲突解决与日常沟通的特点及比较其对婚姻质量的相对预测作用.方法:采用问卷法对北京市268对新婚夫妻进行调查.结果:①夫妻合作策略使用和日常沟通质量较高且不存在性别差异;丈夫的回避策略使用显著高于妻子,妻子的阻碍/抵制、言语攻击与肢体攻击策略使用显著高于丈夫;②丈夫的日常沟通能够显著预测自身和妻子的婚姻质量,妻子的日常沟通以及丈夫和妻子的冲突解决均只能显著预测自身的婚姻质量;③对于夫妻双方的婚姻质量,其自身的日常沟通质量的预测作用均显著高于冲突解决的作用.结论:新婚夫妻的冲突解决与日常沟通均能显著预测夫妻的婚姻质量,但日常沟通的预测力更高.
作者：李晓敏；方晓义；琚晓燕；兰菁；陈怡；郑颖娴 刊期： 2016年第01期
目的:了解青少年直接自伤行为的发生率及与生活事件的关系.方法:采用多中心协作,分层随机整群抽样方法,在全国10个城市抽取12449名7-12年级中学生,采用青少年危险行为量表、生活事件量表评定青少年自伤状况及生活事件(有效问卷11869份).采用Logistic回归模型分析自伤行为的相关因素.结果:30.0％的青少年在过去一年中发生过直接自伤行为:其中割伤或烫伤行为占19.3％,咬伤、抓伤或撞伤行为占22.7％;采取过其中一类自伤行为的占18.2％,两类行为都发生过的占11.8％.自伤组在生活事件量表上的总分及各因子分均显著高于非自伤组;控制人口学变量后,除丧失因子外,其他因子均进入回归方程.结论:我国青少年自伤发生率较高,生活事件对直接自伤行为有显著预测作用.
作者：辛秀红；姚树桥 刊期： 2016年第01期
目的:探讨糖尿病视网膜病变(diabetic retinopathy,DR)患者行玻璃体切割术围术期内焦虑、抑郁状态及其影响因素.方法:选择我院行玻璃体切割术50例DR患者为手术组,选取无需进行手术治疗DR患者50例为对照组,均进行问卷调查.结果:手术组患者焦虑、抑郁发生率和评分均高于对照组,社会支持评分低于对照组(P均＜0.05).所有患者焦虑总分和抑郁总分均与社会支持总分和积极应对总分呈负相关,与消极应对总分呈正相关(P均＜0.05).影响DR患者焦虑的因素为手术、应对方式、性别;影响DR患者抑郁的因素为手术、应对方式、客观支持、血压.结论:DR行玻璃体切割术会增加患者的焦虑、抑郁水平,在医疗工作中更应针对接受手术的女性、血压高、应对水平不当的患者进行干预.
作者：杨丽；王琴 刊期： 2016年第01期
积极的身体意象对儿童身心健康和人格发展有着良好的影响.以往研究发现大量儿童持有消极的身体意象.儿童消极身体意象的影响因素主要有个体因素、人际压力以及大众传媒和文化期望.个体因素包括生理特征、疾病以及缺少体育活动;人际压力因素则包括同伴嘲笑、与容貌相关的社会比较以及父母影响和不良家庭关系;大众传媒和文化期望提供的理想身体信息也容易成为儿童身体意象的威胁事件.未来有必要进一步加大干预研究的力度,从认知、情感和行为等三个层面对儿童消极身体意象进行干预.
作者：刘超；刘巧云 刊期： 2016年第01期
目的:了解大学生饮酒现状,探讨其影响因素.方法:采用分层整群随机抽样方法,1-4年级每个年级抽取3个班级,共907名学生为调查样本.使用自行编制的一般情况问卷、家庭、同伴及学校环境情况调查表、酒精使用障碍筛查量表(AUDIT)、饮酒期望问卷以及BIS-11量表中文版对所有研究对象进行调查.结果:大学生危险和有害饮酒发生率为11.2％.多因素分析显示,男性(OR=2.855)、年龄大于20岁(OR=1.361)、月均生活费高于1000元(OR=2.527)、吸烟(OR=3.490)、母亲饮酒态度中立(OR=1.439)、同伴态度赞成(OR=2.861)和中立(OR=2.732)、同伴大多数饮酒(OR=2.784)、冲动性水平高(OR=1.202)是大学生危险和有害饮酒的危险因素.结论:性别、年龄、月均生活费用、吸烟、母亲饮酒态度、同伴饮酒态度、同伴是否饮酒、冲动性水平是大学生危险和有害饮酒的影响因素.
作者：徐赞；邓云龙 刊期： 2016年第01期
目的:考察认知重评干预对提升大学生状态感恩的效果,并初步探索感恩情绪的生理指标.方法:以自编情境故事为实验材料,借助多参数生物反馈仪设备,采用想象体验实验范式进行了三个认知重评实验:42名大学生动机重评、40名大学生代价重评、45名大学生价值重评.结果:①在动机、代价、价值重评干预后,被试情绪发生了显著性变化,即负性情绪降低(M前测=3.13、2.44、3.07,M后测=1.77、1.78、0.79),感恩情绪上升(M前测=1.38、1.24、1.20,M后测=3.75、3.60、4.40).②在动机、代价、价值重评干预前后,被试血容量搏动振幅、血容量搏动频率、皮电等指标的差异达到显著水平(P＜0.01).结论:动机重评、代价重评、价值重评等干预可以提升个体的状态感恩,感恩情绪与血容量搏动频率、血容量搏动幅度、皮电等多项自主反应指标有关.
作者：张萍；张敏 刊期： 2016年第01期
目的:考察留守儿童感恩与病理性网络游戏使用的关系,以及学校归属感在其中的中介作用.方法:采用感恩问卷、学校归属感问卷和病理性网络游戏使用问卷对835名留守儿童进行调查.结果:①留守儿童感恩与其病理性网络游戏使用显著负相关;②学校归属感显著部分中介留守儿童感恩与其病理性网络游戏使用的关系.结论:感恩是留守儿童病理性网络游戏使用的重要保护性因子,而学校归属感是其重要的内在中介机制之一.
作者：魏昶；喻承甫；马娜；吴涛；李智勇；张卫 刊期： 2016年第01期
目的:探讨新手、熟手、专家型教师幸福感的差异.方法:采用综合幸福问卷和教师职业幸福感问卷对1608名中小学教师进行测查.结果:①综合幸福感上,新手-熟手-专家型教师在生活满意、人格成长、自我价值、友好关系、利他行为、负性情感维度上存在显著差异.②职业幸福感上,新手-熟手-专家型教师在自我实现、工作本身、社会支持、学生家长、整体幸福维度上存在显著差异.结论:综合幸福感方面,专家型教师生活满意水平较高,更注重人格成长与自我价值的提高,也会产生更多的利他行为,而新手型教师更关注友好关系,但会产生较多的负面情绪;职业幸福感方面,新手型教师将较多精力花费在工作本身与学生家长上,得到更多的社会支持,且整体幸福较高,而专家型教师在自我实现上投入更多的关注.
作者：凌辉；汪瑛；张建人；李浩 刊期： 2016年第01期
中国临床心理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：中国心理卫生协会
