杨桂芬；张云亭；张权；张敬；李威
目的:探讨青春初期不同年龄、性别和地区的儿童在自我概念的各成分和整体自我概念上的差异.方法:以Piers-Harris的儿童自我概念量表测量533名8至13岁的儿童.结果:①自我概念随年龄增长呈曲线发展,不同年龄的儿童在智力与学校表现和躯体外貌与属性分量表上差异显著;②女生在行为、智力与学校情况、合群以及整体自我概念上显著优于男生;③城市儿童在躯体外貌与属性上的自我概念显著高于农村儿童.结论:随年龄、性别、地区的不同,青春初期儿童的整体自我概念及各成分存在一定的独特性.
作者：王珺；余嘉元 刊期： 2007年第05期
目的:探讨农村初中师生关系的特点及其与学生人格特征的相关性.方法:采用青少年师生关系问卷、艾森克人格问卷(少年版)对492名农村初中生进行调查.结果:①全体被试的师生情感关系得分低于教学关系、地位关系得分,男生在教学关系、地位关系上的得分低于女生;②学生内外向与师生地位关系呈负相关(r=0.16),神经质、精神质与师生关系各维度均呈负相关(r=-0.30-0.43),掩饰性与师生关系各维度呈正相关(r=.12-0.25);③师生关系为和谐型的学生中,外向稳定型、内向稳定型的人数占70.0%;师生关系为困扰型的学生中,外向不稳定型与内向不稳定型的人数占85.8%.结论:农村初中男生的师生关系不如女生;学生人格特征与其师生关系存在一定的关联性.
作者：范兴华；林丹华 刊期： 2007年第05期
目的:了解经济困难、就业承诺对失业人员心理健康的影响,以及核心自我评价在其中的调节作用.方法:对北京市369名失业人员进行问卷调查,采用多层回归分析(Hierarchical Regression Analysis)对数据进行分析.结果:在控制人口统计学变量后,经济困难和就业承诺在心理健康上的标准回归系数均为负,且达到显著性水平;随着核心自我评价水平的提高,经济困难对心理健康的影响逐渐由显著变为不显著,而就业承诺的影响则未发生显著变化.结论:经济困难和就业承诺对失业人员心理健康具有明显的消极影响,核心自我评价能有效调节经济困难和心理健康之间的关系.
作者：谢义忠；时勘；宋照礼；牛雄鹰 刊期： 2007年第05期
目的:探讨生活压力事件、应对方式对留守儿童心理健康的影响.方法:采用量表法对256名农村儿童(其中留守儿童124名)的生活压力事件、应对方式、心理健康状况进行测量.结果:①留守儿童的总体生活压力事件水平显著高于非留守儿童.②留守儿童的心理健康状况与非留守儿童无显著性差异.③相关分析表明,积极应对方式与留守儿童大部分心理健康指标之间存在显著性相关,与非留守儿童的心理健康指标的相关除自尊外均不显著.④回归分析表明,留守儿童的积极应对方式能够显著预测其心理健康水平,解释率高于非留守儿童.结论:应对方式能够缓冲生活压力事件带来的不良影响,对留守儿童的心理健康起到一定的保护作用.
作者：胡心怡；刘霞；申继亮；范兴华 刊期： 2007年第05期
目的:修订适用于中国大学生的职业决策困难问卷(CDDQ).方法:抽取1182名大学生为研究样本.结果:①分问卷及总问卷的α系数为0.477-0.872;②问卷有较好的结构效度、区分效度和效标效度.结论:该问卷的测量指标符合心理测量学要求,但是还需要进一步结合我国的实际进行验证.
作者：李西营 刊期： 2007年第05期
目的:探讨心理健康教育对缓解大学生焦虑抑郁情绪的作用.方法:随机选取某大学434名学生作为研究对象,并分为研究组和对照组.前者参加心理健康教育,后者不参加心理健康教育.采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS),分别在干预前后对两组进行评定并进行分析比较.结果:总样本焦虑和抑郁的总检出率分别为10.37%、16.82%.研究组干预后SAS评分、SDS评分(37.00±8.06、36.80±8.51)均较干预前(38.85±9.44、39.58±10.40)降低且差异具有显著性(t=2.194、3.615,P＜0.05),中度以上焦虑和抑郁的检出率也明显下降(χ2=9.353、5.802,P＜0.05).而对照组各量表评分差异均无显著性.结论:心理健康教育对缓解大学生焦虑抑郁情绪有一定的作用.
作者：邹芙蓉；王旸；张敬悬；刘兰芬；邱惠敏；刘金同 刊期： 2007年第05期
目的:编制小学儿童社会技能同伴行为描述问卷.方法:通过开放式、半结构式访谈与预测修订组成正式问卷,共26个项目.结果:①通过因素分析,验证了两个基本维度:积极行为技能和消极行为技能.②信度分析表明,分问卷系数为0.9164～0.9789,总问卷系数为0.9426.③结构效度检验表明,题总相关为-0.618～0.571,均达到0.01显著性水平,分问卷间的相关(-0.017),总体上低于总问卷与各分问卷的相关(0.683～-0.742);教师评定分数作为效标,与同伴评定分数之间的相关显著(r值为-0.481～0.442,P＜0.01),呈中低度相关,其中二者积极、消极分数和总分两两之间互为正、负相关.结论:小学儿童社会技能同伴行为描述问卷具有较好的信度和效度.
作者：徐云；周宗奎 刊期： 2007年第05期
目的:比较难治性强迫症与非难治性强迫症认知功能差异.方法:采用韦氏记忆量表(WMS)、数字划销测验、威斯康星卡片分类测验(WCST)评估51例难治性强迫症和59例非难治性强迫症的记忆、注意、执行功能.结果:难治性强迫症的长时记忆较非难治性强迫症差,而两组其它记忆因子分及记商、数字划销测验、威斯康星卡片分类测验分差异无统计学意义.结论:难治性强迫症与非难治性强迫症认知功能无显著性差异.
作者：周云飞；胡纪泽；张亚林；刘铁榜；刘妹；赵幸福；闫小华；余常红 刊期： 2007年第05期
目的:考察青少年暴力犯的情绪调节方式,以及不同性别的青少年的情绪调节方式和情绪表达方式对其是否为暴力犯的预测作用.方法:以AQ攻击性问卷、情绪调节问卷和情绪表达问卷对191名北京市某中学的高一学生和某几个看守所的174名未成年暴力犯进行测查.结果:青少年暴力犯比普通中学生更少使用认知重评(B=0.59,P＜0.001)、更少使用压抑的情绪调节方式(B=-0.50,P＜0.01),更少的积极情绪表达(B=0.71,P＜0.001);性别和是否暴力犯在认知重评(F(1,341)=6.07,P=0.009)和压抑(F(1,341)=8.21,P=0.004)的使用程度上有显著的交互作用,在消极情绪表达上交互作用边缘显著(F(1,341)=3.33,B=0.07).结论:情绪调节方式和情绪表达方式与青少年暴力犯罪的发生密切相关.
作者：曹慧；关梅林；张建新 刊期： 2007年第05期
目的:了解伴迟发性运动障碍(TD)的慢性精神分裂症患者认知功能的损害情况.方法:以82例伴TD的(TD组)、70例不伴TD的慢性精神分裂症患者(非TD组)为研究对象,两组一般情况相匹配,选用韦氏记忆测验(WMS)、威斯康星卡片分类测验(WCST)及连线测验(TMT)进行认知功能评定.结果:①两组在WMS方面比较无统计学差异.②两组在WCST方面比较,TD组错误应答数、选择错误率、错误思考时间、持续应答数及概念化水平百分数成绩均显著差于非TD组.③两组在TMT方面比较,TD组PartB耗时数显著长于非TD,而两组PartA耗时数无显著差异.结论:伴TD的慢性精神分裂症病人存在明显的认知功能损害,且可能涉及额叶皮层.
作者：胡卫红；江开达；陈红芳；丁会蓉 刊期： 2007年第05期
目的:探讨工作记忆任务诱发去激活(Task induced deactivation,TID)脑区及其意义.方法:正常受试者35名,采用参数性数字n-back任务(n为1、2、3)行fMRI,Oback作为对照任务.根据受试者在实验过程中3back任务的行为学表现,将准确率为≥85%的受试者纳入高执行表现正常受试者(High performing normal subjects,HPNS)组.采用SPM2软件进行功能数据预处理、统计分析和结果显示.结果:HPNS中TID脑区包括:前额叶皮层内侧部(medial prefrontal cortex,MPFC);扣带;右侧额下回(BA47);双侧颞叶多个脑区.在2back负载水平之内,随着负载增加,TID脑区去激活程度增加,但在2back负载之后,大多TID脑区的去激活呈平台期表现.结论:TID网络的存在对WM任务的正确执行是必须的.
作者：杨桂芬；张云亭；张权；张敬；李威 刊期： 2007年第05期
目的:比较女性抑郁病人与正常对照组的大脑灰质容量.方法:采用优化的基于像素的形态测量学方法(VBM)对15名未服药的抑郁症女性患者与15名条件匹配的正常志愿者脑灰质容量进行了对比研究.结果:与正常对照组相比,抑郁病人的左侧额中回眶部、左侧额下回三角部、左侧旁中央小叶、右侧辅助运动区、右侧顶上叶的灰质容量减低.结论:女性抑郁病人大脑灰质容量存在异常.
作者：李丽；丁妮；薛峰；梅磊磊；董奇 刊期： 2007年第05期
目的:探查维吾尔族和汉族父母养育方式之间的差别.方法:采用父母教养方式评价量表(EMBU)对乌鲁木齐市四所中学的高中学生进行了问卷调查,其中汉族学生256名,维族学生253名.结果:在惩罚严厉,拒绝否认各分量表上维族父母得分低于汉族父母,而在父母偏爱、过保护各分量表上维族父母得分高于汉族父母.在过分干涉分量表上,汉族父亲高于维族父亲,而维族母亲高于汉族母亲.结论:维族父母倾向于为孩子提供更为宽松的生活环境,而汉族父母给予孩子更多的惩罚、严厉、拒绝和否认.
作者：尹文娟；荆承红；施建农 刊期： 2007年第05期
目的:探讨穷思竭虑在青少年心理控制源与抑郁之间的中介作用.方法:采用内控性、有势力的他人及机遇量表(IPC)、穷思竭虑问卷(MRQ)和自评抑郁量表(SDS)对361名高中生进行测量,对数据进行了相关分析、回归统计及路径分析.结果:①相关分析表明,内控与穷思竭虑(r=-0.25)和抑郁(r=-0.39)呈负相关,机遇与穷思竭虑(r=0.34)和抑郁(r=0.38)分别呈正相关,有势力的他人与穷思竭虑和抑郁也在P＜0.01水平达到显著;②回归分析显示内控、机遇及穷思竭虑能够预测抑郁,在控制了内控和机遇之后,穷思竭虑仍有显著的预测作用;③路径分析证实了穷思竭虑在内控、机遇与抑郁之间的部分中介作用.结论:穷思竭虑在心理控制源和抑郁之间起着重要的中介作用,外控的个体倾向于用穷思竭虑的反应风格应对负性情绪,从而产生抑郁.
作者：邹玲；甘怡群 刊期： 2007年第05期
目的:探讨大学生竞争心理与人格特征的相关关系.方法:使用测量方法对321名大学生的竞争心理与人格特征之间的关系进行了研究.结果:大学生大五人格中的严谨性、开放性和外向性与总体竞争的相关分别是0.211、0.179、0.217,存在显著的正相关;神经质则与总体竞争存在显著的负相关(r=-0.273);回归分析结果发现,神经质对总体竞争倾向存在着负向的预测作用,而外向性都具有正向的预测作用;男生的竞争心理主要与神经质、开放性和外向性相关,而女生的竞争心理主要与严谨性和神经质相关.结论:大学生竞争心理与人格特征的不同维度存在着一定的相关关系.
作者：岑延远；黄曼娜 刊期： 2007年第05期
目的:编制青少年网络行为问卷,为系统评估网络成瘾青少年的网络相关行为特点提供工具.方法:通过开放式访谈和文献复习,建立问卷的初始条目库.采用探索性因素分析技术筛选条目.在湖南永州和长沙市分别取样490例和606例,进行问卷的有关信效度检验.结果:青少年网络行为问卷终由56个条目构成,其中反映网络使用时间和上网条件等一般情况的条目16条,余40个条目可归纳为9个因子,分别为信息与技术、性与游戏、娱乐放松、网络人际关系、网络效能感、对网络的积极评价、消极评价、上网焦虑、网络满意度.9因子累计可解释方差变异的51.651%.验证性因素分析表明,9因子结构拟合良好,χ2/df=2.780,NFI=0.961,RFI=0.957,IFI=0.975,TLI=0.972,CFI=0.975,RMSEA=0.054.除少数分量表外,各分量表的α系数和重测相关系数较高.结论:青少年网络行为问卷具有较好的结构效度和信度.其实证效度有待进一步检验.
作者：周世杰；唐志红；彭阳 刊期： 2007年第05期
目的:探讨初中生自我设限和归因的关系.方法:采用自我设限量表和智力责任归因问卷对山东省272名初中学生进行测量.结果:自我设限无显著的性别差异,初二和初三比初一的学生更多的使用自我设限.高自我设限组和低自我设限组在对成功和失败的归因上都存在显著差异,成功归因对自我设限的主效应显著.结论:从初中二年级开始,学生较多地运用自我设限来保护自我价值,高自我设限者和低自我设限者有不同的归因风格.
作者：崔娜；刘云艳；张国忠；郑书海 刊期： 2007年第05期
目的:比较知人能力测验与MMPI用于精神疾病团体筛检的效度.方法:以知人能力测验和MMPI为工具,对171名军校学员进行精神疾病团体筛检,通过团体施测、个别回访等程序,比较了知人能力测验与MMPI的灵敏度、特异度及正确诊断指数等效度指标.结果:知人能力测验的灵敏度为1,特异度为0.95,正确诊断指数为0.95,MMPI的灵敏度为0,特异度为0.98,正确诊断指数为-0.02.知人能力测验的灵敏度和正确诊断指数均显著高于MMPI.结论:知人能力测验能够减少MMPI在精神疾病团体筛检中的漏选问题,可以作为团体筛检的工具.
作者：王进礼；张月娟；刘兴太；张峰；王全成 刊期： 2007年第05期
儿童受虐是一个全球性的问题,不同种族、经济、文化、宗教信仰的国家和地区普遍存在着虐待儿童现象.儿童受虐是严重威胁儿童健康成长的原因之一.本文对我国儿童受虐的概念、流行病学、受虐的方式、评估以及与精神障碍相关研究等方面予以综述.
作者：杨世昌；杜爱玲；张亚林 刊期： 2007年第05期
目的:研究住院病人在医疗环境、服务态度、服务质量、医疗信息和医疗费用等方面的期望,为医疗机构调整医疗服务的内容和方式提供参考.方法:使用自编问卷,调查连续三天入住某三级甲等医院的359名患者对医院服务质量的期望.结果:①病人期望高的是医疗服务态度(37.2%),其次是服务质量(29.8%),然后是医院环境,后是合理收费和提供足够的医疗信息.②不同科别、不同性别、不同婚姻状况和不同费用支付方式的住院患者对医院期望不尽一致.结论:对具有一定规模和较高医疗技术水平的医院而言,患者期望的是医务人员的服务态度和医德医风.不同人群对医院的期望内容不同.
作者：王玉林；肖水源；李凌江；沈若玲 刊期： 2007年第05期
中国临床心理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：中国心理卫生协会
