李晓兰
笔者认为,在学生中广泛开展荣辱观教育有利于推进学生的思想道德建设,有利于引导学生知荣辱、明是非、辨美丑,有利于促进和加强班级管理工作.
作者：史志华 刊期： 2007年第16期
随着高校教学环境的改善,借助多媒体和计算机技术搞好课堂教学成为当前临床护理学教学的重要手段.
作者：高薇 刊期： 2007年第16期
观察MBT矫治技术在拔牙矫治中的临床应用效果.选择43例拔牙矫治患者,其中Angle氏Ⅰ类者21例,Angle氏Ⅱ类者17例,Angle氏Ⅲ类者5例;平均年龄为13.3岁;其中男16例,女27例.拔除4个第一双尖牙的37例,拔除4个第二双尖牙的6例.MBT矫治技术适用于Angle氏各型错(牙合)形的矫治.MBT矫治技术对于拔牙病例矫治效果好,疗程较短,操作简便,易于在临床应用、推广.
作者：任卫萍；栗震亚；温湜；王军；郑元华 刊期： 2007年第16期
医患沟通是人际沟通的一种特殊类型,是患者就医与医务人员治病过程的交流与沟通,其终目的是治愈患者的疾病.
作者：梁泽伟 刊期： 2007年第16期
现代医学以日新月异的速度发展,传统医学继续教育模式培养的医务工作者的医学知识和临床技能必然很快过时.研究发现,医学生掌握医学新知识的程度与从医学院校毕业的年限呈显著负相关.
作者：韦焕能 刊期： 2007年第16期
图示导入法是指将理论知识用简明、直观的图示展示出来,使学生在感性认识的基础上达到理性的升华,从而简化记忆过程,加深印象,完成主动学习过程.而分层图示导入法则是在总图示的基础上再进行分解、细化、延伸,通过思维过程的图示化体现,使教学内容系统化,在系列图示导入中实现形象--抽象--形象的逻辑思维过程.将分层图示导入法运用在讲述上、下神经元瘫痪的区别中,收到了良好的教学效果.
作者：袁俐 刊期： 2007年第16期
具备较好的心理素质是现代社会对人才的基本要求,高校大学生是一个高素质群体,又是心理问题的多发群体,现结合自己从事的工作,对目前高校做好大学生心理教育工作谈几点认识.
作者：赵传华 刊期： 2007年第16期
近年来,为了解决教师队伍年龄老化的问题,我院新引进了一批年轻教师,在今后的几年中我们还将陆续引进新教师.在评教评学过程中,通过了解学生对新教师的评价,对新教师观察,听新教师讲课,综合分析了新教师的优、缺点,结合高职教育对新教师基本素质的要求,我们对新教师的素质培养采取了应对措施.
作者：李金香；吴丽文 刊期： 2007年第16期
1高校治安现状目前,全国高校治安状况存在较多问题,校园治安隐患多,纠纷多,刑事、民事案件不断发生.
作者：程玉海 刊期： 2007年第16期
从梁启超生活的时代背景入手,试对梁启超对我国目录学的贡献进行探讨.认为梁启超对我国目录学的贡献主要有以下2个方面:一是主张目录学为社会变革服务;二是发展了书目分类理论.
作者：徐红昌；张静茹 刊期： 2007年第16期
目的 对在医院医疗护理工作中医护人员接触患者后手部污染细菌、洗手消毒效果等情况进行对比研究.方法 对在20个普通病房进行日常工作的医护人员的手随机抽样,分别对未洗手、肥皂流水洗手、1:200优氯净液浸泡棉球擦手的消毒效果进行监测、分析.结果 医务人员接触患者后未洗手与肥皂流水洗手带菌监测结果比较有极显著性差异(P＜0.005),肥皂流水洗手与1:200优氯净液浸泡棉球擦手带菌监测结果比较有极显著性差异(P＜0.01).结论 1:200优氯净液浸泡棉球擦手节时、有效、方便,有利于实施.
作者：雷玉；王斌；雷洁；吴健；王文霞 刊期： 2007年第16期
高等学校必须发挥培养人才、发展科学、直接服务社会的三大职能;新建地方本科院校在职能定位上应确立教学立校、科研强校、服务活校的思想,实现三大职能的有机统一;新建地方本科院校应立足实际,与时俱进,为地方基础教育发展和经济腾飞培养应用型专业人才.
作者：石兴中 刊期： 2007年第16期
1临床资料1.1一般资料我院2004年10月～2006年10月共进行心脏介入手术1 500例,发生血管迷走神经反射者17例,其中男11例,女6例,年龄24～86岁,主要包括冠状动脉造影术及经皮冠状动脉球囊成形术(PTCA)及支架植入术、经导管射频消融术.
作者：敖雪玲；高楠；文瑶 刊期： 2007年第16期
目的 观察不同温度、不同渗透压水溶液局部浸泡对兔皮肤Ⅲ°烧伤组织病理变化及创面愈合时间的影响,探讨烧伤局部创面早期应用低温高渗盐溶液浸泡对烧伤局部组织细胞和微循环的保护作用及其可能的机制.方法 健康家兔35只,随机分为5组,每组7只.A组为实验对照组,烧伤创面不进行浸泡:B组为15℃～20℃蒸馏水局部浸泡组;C组为5℃～10℃蒸馏水局部浸泡组;D组为5℃～10℃生理盐水局部浸泡组;E组为5℃～10℃ 3%高渗盐水局部浸泡组.各组家兔全部背部脱毛、麻醉后将200℃直径为1.3cm的不锈钢圆柱教于脱毛处皮肤5秒以复制家兔小面积Ⅲ°烧伤模型.烧伤后,除A组外,各组动物创面立刻给予不同温度、不同渗透压水溶液浸泡1h.光学显微镜下观察各组动物烧伤后局部组织的病理变化,观察各组动物创面愈合时间,并于烧伤后第8天测量各组动物创面的直径且进行对比分析.结果 E组动物中间区带表皮细胞变性坏死明显减轻,大部分皮肤附件细胞形态结构及层次尚存,真皮组织水肿及淤血较轻,小血管内皮细胞及红细胞形态、结构改变明显减轻,接近正常细胞的形态.同时创面愈合时间明显缩短,第8天创面直径也明显缩小,P＜0.01.结论 低温高渗水溶液早期局部浸泡能明显减轻皮肤小面积Ⅲ°烧伤组织的病理变化,并具有促进创面愈合、缩短创面愈合时间的作用.
作者：裴素霞；齐贵胜 刊期： 2007年第16期
案例教学是思想道德修养与法律基础(以下简称基础)课中一种比较实用、有效的教学方法.针对教学现状,结合自己的教学实践,阐述运用案例教学不仅有利于达到教学目的 ,而且有利于理论联系实际和教学相长.
作者：权翠芳；王伟娟 刊期： 2007年第16期
随着社会的变迁、互联网的不断发展,网络学习已成为被现代人选择的一种重要的学习方式.通过对网络教学的特点和具体形式的阐述来说明教师在网络教学中所起的重要作用.
作者：温逸娴；柴小燕 刊期： 2007年第16期
中职生喜爱鲁迅小说的原因有3个:(1)洞察人生和热爱人民是鲁迅小说的灵魂所在;(2)用幽默的笔法揭露国民劣根性是鲁迅小说的魅力体现;(3)对西方文化明智、积极的借鉴是鲁迅小说的智慧结晶.
作者：李相福；毛金香 刊期： 2007年第16期
生理学集体备课是教学工作中不可或缺的环节之一.通过集体备课,可对课程教学大纲的有关规定达成共识;可集思广益,探讨和寻找佳教学方法,提高教学质量.
作者：史玉兰；潘培森 刊期： 2007年第16期
目的 探索系统教学对学生达成教学目标的影响.方法 采用问卷调查法进行评价.结果 54名学生对系统教学的总体感觉:一般者7名(13%),较满意者21名(39%),很满意者26名(48%),无不满意者.47名(87%)学生认为:整体备课、纵横联系避免了教学目标的重复、交叉,强调了知识间的相互联系,增强了教学能力;构建模式、超越模式发挥了教师对学习的引导、组织、指导、促进作用,锻炼了学生解决实际问题的能力,使学生的思维品质和创新能力在探求知识的过程中得到了进一步的培养;突出重点、精讲精练既巩固了重点理论知识,又实实在在地减轻了学生的学习负担;信息反馈、及时评价了解了学生的达标情况,及时进行了矫正达标.结论 系统教学使理论知识与临床实际紧密联系,实现了学生学习方式由被动接受、记忆性学习向主动参与、探索研究、合作交流、科技创新学习的转变,有效地达成了教学目标,提高了教学质量.
作者：李晓兰 刊期： 2007年第16期
教学是知识传授的途径,也是能力培养的过程.学生是受教育的主体,也是被培养的对象.教师的任务是引导学生掌握基本知识和基本技能,培养学生今后独立获取知识、技能以及分析问题、解决问题的多种能力.
作者：杜杰 刊期： 2007年第16期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
