温逸娴；柴小燕
在儿科学小儿液体疗法一节中,关于脱水性质的知识,既是难点,又是重点.为了便于学生理解,讲授中用生活中常见的实例--一盆米汤在供别人饮用时被不同程度地取走(或盛出、舀出)的情况,形象地比喻3种不同性质的脱水,将知识点化难为易,深入浅出,使学生听之有趣、易学易懂,收到了良好的教学效果.
作者：崔明辰 刊期： 2007年第16期
药理学是一门重要的医学基础课程,它是基础医学和临床医学、医学和药学的桥梁学科,也是我院护理、药学、临床医学、医学影像、医学检验等专业学员的必修课程,在医学人才培养中具有重要地位和作用.
作者：于新蕊；郝勇；曲军；胡聪；秦葵 刊期： 2007年第16期
从海南省五指山市(原自治州八县)随机抽取50户常住家庭进行膳食调查,了解居民的膳食结构、营养摄入情况.采用称重法、24小时回顾法调查居民3天的食物消耗量,记录家庭成员的用餐情况.结果 居民脂肪供热量占总热量的比例为42.87%,大于推荐供给量标准(20%～30%),畜禽肉类、油脂类明显偏高,VitA、VitB1、VitB2、钙摄入量明显不足.因此,应采取综合措施改善居民膳食结构不合理的状况,加强教育和健康干预.
作者：何妙嫦 刊期： 2007年第16期
笔者认为,在学生中广泛开展荣辱观教育有利于推进学生的思想道德建设,有利于引导学生知荣辱、明是非、辨美丑,有利于促进和加强班级管理工作.
作者：史志华 刊期： 2007年第16期
为规范医学科技论文写作,提高医学院校学生论文写作的水平和刊用率,现介绍《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》指导论文写作的意义,结合工作经验,从编辑的角度就新增加的内容或有别于先前的编排要求列举了著录格式,建议在论文写作课程中加入《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的内容.
作者：马兴忠 刊期： 2007年第16期
中国的中医药有着五千年的悠久历史,是中华民族几千年来同疾病斗争的经验总结,是中华民族优秀文化的重要组成部分,通过长期的医疗实践,逐步形成并发展成为独特的医学理论体系.
作者：袁秀英；王媛 刊期： 2007年第16期
鉴于机房网络单机维护工作量大的特点,应用Windows 2000核心管理工具--智能镜像(Lntelli Mirror)技术,结合活动目录(Active Directory),实现基于组策略(Group Policy)对用户桌面的策略性管理,以提高整个系统的可用性、可维护性和安全性,并说明这一实现过程.
作者：彭方 刊期： 2007年第16期
根据多年的实践,提出新时期高校学生工作的策略:围绕一个中心;把握两条原则;坚持三项制度;采取四项措施;落实五种责任;抓好六个环节;营造七种环境;强化八种意识;培养九种能力.
作者：马琪山 刊期： 2007年第16期
高等学校必须发挥培养人才、发展科学、直接服务社会的三大职能;新建地方本科院校在职能定位上应确立教学立校、科研强校、服务活校的思想,实现三大职能的有机统一;新建地方本科院校应立足实际,与时俱进,为地方基础教育发展和经济腾飞培养应用型专业人才.
作者：石兴中 刊期： 2007年第16期
继续医学教育是医学教育发展的趋势,是加速人才培养和学科梯队建设的有效途径.只有不断健全继续医学教育组织管理机构,完善各种制度保证,科学、规范管理,才能有效提高继续医学教育的质量和效益.现回顾医院继续教育管理的一些措施,并提出未来医院继续医学教育的发展思路.
作者：庄冬云；王慧萍；谢波 刊期： 2007年第16期
1当前口腔专业的发展模式1.1我省的口腔教育现状我省口腔卫生资源发展滞后.以往我省口腔执业医师(士)主要来源于兰州大学口腔医学院、甘肃省卫生学校、天水市卫生学校.
作者：张玉惜；刘振茂 刊期： 2007年第16期
1教学档案资料收集存在的问题1.1教学档案管理体制和制度不够健全大部分教师和学生的档案意识不强,不重视档案管理体制和制度的制定和落实.
作者：陈建和 刊期： 2007年第16期
根据中等卫生职业教育的办学思想、办学方向、办学模式、办学机制的变化,以培养职业能力为重点,以专业技术应用能力和基本职业素质为主线,对教学内容进行科学的选择配置,构建科学的知识结构和能力结构,建设新的课程体系,是中等卫生职业学校内涵建设的一个重要方面.
作者：容振勤；陈衍中；丁玎 刊期： 2007年第16期
目的 探索系统教学对学生达成教学目标的影响.方法 采用问卷调查法进行评价.结果 54名学生对系统教学的总体感觉:一般者7名(13%),较满意者21名(39%),很满意者26名(48%),无不满意者.47名(87%)学生认为:整体备课、纵横联系避免了教学目标的重复、交叉,强调了知识间的相互联系,增强了教学能力;构建模式、超越模式发挥了教师对学习的引导、组织、指导、促进作用,锻炼了学生解决实际问题的能力,使学生的思维品质和创新能力在探求知识的过程中得到了进一步的培养;突出重点、精讲精练既巩固了重点理论知识,又实实在在地减轻了学生的学习负担;信息反馈、及时评价了解了学生的达标情况,及时进行了矫正达标.结论 系统教学使理论知识与临床实际紧密联系,实现了学生学习方式由被动接受、记忆性学习向主动参与、探索研究、合作交流、科技创新学习的转变,有效地达成了教学目标,提高了教学质量.
作者：李晓兰 刊期： 2007年第16期
静脉输液在危重症患者抢救中有着重要的作用,选择一种良好的输液途径十分重要.1999～2003年,我们对危重症患者采用股静脉套管针留置法输液,并与正中静脉套管针留置法输液效果进行比较.
作者：张文波 刊期： 2007年第16期
现行的大中专学校很多都有电子阅览室,但学生的计算机应用水平参差不齐,所以计算机故障频发,降低了使用效率,增加了管理难度.BXP无盘网络能提供与有盘网络性能、速度相同,工作端的软件零维护,升级与增添新软件异常方便的途径,使电子阅览室更加经济、高效、简便.
作者：张辉群；苏健煌 刊期： 2007年第16期
不同的荣辱观是不同的世界观、人生观和价值观的反映.中专生正处于人生观、价值观、世界观的形成时期,帮助他们形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责.
作者：王福安 刊期： 2007年第16期
为加强对商品和服务的社会监督,发挥消费者协会组织的社会监督作用,创新消费者协会组织的社会监督形式,促进医疗卫生行业的规范化服务,根据中国消费者协会组织的相关消费体察活动的实施方案,2006年8月1日至10月25日,甘肃省消费者协会在当地组织开展了为期55天的医疗服务消费体察活动.
作者：田省强；周立；梁兰；张葆民 刊期： 2007年第16期
临床课的实验教学由2部分组成:(1)临床基本操作技能实践训练课(以下简称临训课),在专科的教学实验室完成.
作者：杨环；海里且木；金羽明；张洁 刊期： 2007年第16期
目的 探讨首因效应对学习护理操作技能的影响,提高护理操作技能教学质量.方法 将2002级护理专业的大专生作为实验组,在基础护理技能教学中选择6项技能按临床操作实际连贯完成;并以2001级护理专业的大专生作为对照组,在护理技能教学中按传统教学即分解讲授操作步骤,未连贯完成该项操作.比较2组学生6项技能操作考核成绩与完成操作时间的关系.结果 实验组学生6项技能操作考核成绩优于对照组学生.结论 注重教学中的首因效应能显著提高护理技能学习效果及提高技能教学质量水平.
作者：钱念渝；刘国红 刊期： 2007年第16期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
