多文兰；张燕
就英汉2种语言中颜色词的不同文化内涵进行对比论述,说明颜色词除了具有生物意义外,还具有社会文化含义.
作者：杜留成 刊期： 2007年第15期
分娩对所有孕妇而言,都是一个未知的状况,尤其是初产妇.孕妇对未知的恐惧与害怕是一种普遍存在的现象.为无法确认自己能否安全分娩而担忧,也为无法确保胎儿的健康而烦恼.
作者：张瑞英 刊期： 2007年第15期
如何使护理教育适应当前医院发展的需要,培养适合医院发展的护理人才,提高中等职业卫生学校毕业生的就业率,为中等职业卫生学校的生存和发展创造一条新的道路,是目前亟待解决的问题.
作者：马利文；曾守静 刊期： 2007年第15期
1 原因1.1 学习能力较差,学习目标不明确中等职业学校学生往往文化基础不扎实,学习方法不科学,学习缺乏主动性,学习目标不明确.
作者：沈永利 刊期： 2007年第15期
分层教学是在班级授课制下针对学生个体差异施教的一种方法 .以学生入学成绩为主要指标,对2005级学生实施高等数学分层教学.统计结果 显示,2种群体入学成绩无显著性差异,期末考试成绩有显著性差异.实践证明,分层教学是处理个体差异等问题的有效途径.
作者：高明海；刘守鹏；刘琳；孔杨 刊期： 2007年第15期
作为大学生思想政治教育主渠道的政治理论课,应利用自身优势,开拓教育内容和形式,发挥在医学专科生就业中的指导作用.
作者：靳红樱 刊期： 2007年第15期
儿科护理学属于临床学科,需要患儿及家长的配合.由于患儿年龄小、害怕打针,一见医护人员就哭闹,患儿及家长极为紧张,许多操作无法正常进行,并且患儿及家长不愿配合,这给临床教学工作带来很多困难.现就我校实际情况谈谈儿科护理学教学改革.
作者：白震 刊期： 2007年第15期
目的 探讨提高临床护理教学质量及护生自我管理能力的有效方法 .方法 将PDCA循环引入临床护理教学管理工作中,保证教学质量控制的有效性和适宜性.结果 提高了全体带教教师的教学积极性和临床带教的满意度,提高了护生的自我管理能力.结论 在临床护理教学管理中应用PDCA循环,有利于护生有效自我管理及带教教师不断提高带教质量.
作者：张蔚蔚；吴彤；李景辉 刊期： 2007年第15期
生物化学是临床医学的一门基础课,是为提高人类健康水平、预防和治疗疾病提供理论基础的学科.从分子水平阐明产生生命现象的本质,其内容比较抽象,基础代谢反应复杂且相互联系,知识点多,师生普遍反映是一门难学的课程.如何将深奥的知识形象化、具体化、生动化,让学生容易掌握,是生物化学教师不断探索的问题.
作者：程艳敏；郭金耀 刊期： 2007年第15期
我院药剂专业创办于1971年,2001年开办高职药学专业,2003年通过湖北省高职高专药学专业办学水平评估,现已建设成为本校骨干专业之一,累计培养2 000多名药学人才,为当地医药事业的发展作出了贡献.国家大力发展职业教育,以就业为导向,深化职业教育教学改革,大力推进了我院高职药学专业教学改革的实践与探索.
作者：胡兴娥 刊期： 2007年第15期
医学遗传学是医学领域十分活跃的前沿学科,它研究人类疾病与遗传的关系,包括人类遗传病的发生、传递规律、诊断、治疗和预防等.近年来,对人体的认识已从整体的生理学和病理学水平进入到细胞和分子水平,人类基因组学、蛋白质组学的蓬勃发展,为遗传病的发病机制、诊断、治疗、预防等,开辟了广阔的前景[1].
作者：吴海涛；龚美蓉；顾海；姜海英；赵凤鸣；詹秀琴；王明艳 刊期： 2007年第15期
对我国小学教育专业人才培养模式进行思考与探索,在专业人才培养目标和质量标准中应充分体现思想性、基础性、综合性、创造性、开放性等现代人才素质的基本特征.
作者：周进军 刊期： 2007年第15期
离体心脏灌流是急性离体动物实验,用于研究各种因素对离体心脏功能的影响,普遍应用于生物学和医学教学及科学研究,常见的有离体蟾蜍心脏灌流、大鼠心脏灌流和小鼠心脏工作模型等.
作者：李海涛；王俊亚；张东梅 刊期： 2007年第15期
自2003年SARS等突发公共卫生事件相继发生后,人们对疾病控制、健康促进的重要性有了一定认识,意识到公共卫生所起的重大作用.随着公共卫生体系和应急机制的建立,公共卫生人才的培养也应顺应时代需要.公共卫生事业需要多层次的人才.作为其中一部分的专科学历公共卫生人员,其实际操作能力和具体工作能力尤为重要.
作者：纪颖；赵玉玲；裴金晶；范惠洁；王秋芳；聂立华 刊期： 2007年第15期
中职学校在学分制管理过程中,存在课程综合化程度较低、灵活性不够,缺乏弹性的教学管理制度,教育资源配置不合理,学生学习自主性不强,后勤管理体制不完善等问题,对其成因进行分析,以不断优化学分制管理.
作者：叶永青；詹敏玲 刊期： 2007年第15期
对于五年一贯制高职护理专业来说,化学既是公共课,又是专业基础课.公共课是指以作为社会存在的个体必须掌握的基本的社会共同知识为标准.而不应以专业学习的够用为标准.专业基础课则是后续专业课学习的基础,否则不可能或难以进行后续专业课的学习[1].因此,如何提高化学教学效果,培养学生主动学习和创新能力,为后续专业课的学习打下坚实的基础,是值得探讨的问题.
作者：黄红宣 刊期： 2007年第15期
情绪是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的态度体验,是人对客观事物一种特殊的反应方式,它反映人的需要与客观事物之间的关系.
作者：白彩梅 刊期： 2007年第15期
医学检验专业的毕业实习是整个教学活动的重要组成部分,是检验专业学生将基本理论和技术应用于临床实践并在实践中检验学校教学质量的一个重要阶段.当前,微生物学检验技术发展迅速,尤其是近年来不断出现的、新的病原微生物对人类所造成的严重危害和由于滥用抗生素而造成医院内感染发病率的迅速增长,使人们更清醒地认识到医学微生物学的重要性.
作者：顾欣欣；王勇 刊期： 2007年第15期
探讨卫生学校如何将医院文化的内涵融入到校园文化中.
作者：周爱华；沈建新；季诚；王娟；陈梅；李炎；郁红梅 刊期： 2007年第15期
近年来,笔者对江门地区常见中药材品种进行了初步调查,发现存在不少中药材混乱品种.这里所说中药材混乱品种,谢宗万先生又称混淆品种,是广义的,包括中药材误用品、混用品、代用品、不良习惯用品、伪品(假药)等.现将江门地区常见中药材混乱品种进行比较鉴别及整理,以供参考.
作者：伍卫红 刊期： 2007年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
