中职生恋爱是非谈

邱训娟

关键词：中职生, 恋爱利弊, 异性相处

摘要：简析中职生早恋的社会背景及生理、心理特点,探究中职生早恋的直接原因,对中职生恋爱现象进行归类,在此基础上分析中职生早恋的利与弊,并向中职生提出与异性相处、处理早来情感的基本策略与方法.

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浅谈教育原则在教育管理中的运用——学生管理个案分析

就某个学生管理个案分析人道性教育原则和个性教育原则在教育管理中的运用,期望对我国教育管理工作有所帮助.

作者：袁汉勋刊期： 2007年第09期
运用多种方法提高解剖学实验教学效果

高等职业教育属于职业类教育,培养技能型、应用型人才是其培养目的.解剖学作为医学教育的主干学科,其教学质量的好坏直接关系到医学人才的培养.解剖学是一门实践性很强的基础医学学科,通过实验教学培养学生观察能力、操作能力、分析问题能力、解决问题能力;加强对理论知识的理解,并应用于临床,为疾病的诊断、治疗、护理提供可靠依据.近几年,我们在实验教学中运用多种教学方法,收到了良好的效果,具体方法如下.

作者：李丰辉刊期： 2007年第09期
浅论新课标下数学直觉思维及培养

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作者：李亚玲；万志超刊期： 2007年第09期
教书匠谈教育

人类发展的历史,归根到底是不断追求理想、为实现理想而奋斗的历史.在这一历史进程中,教育扮演了极其重要的角色它不仅赋予了作为社会个体的人赖以生存和发展所必需的本领,而且还肩负着引导人自身发展和社会文明不断进步的使命[1].

作者：刘钰刊期： 2007年第09期
注重增强学生体质完善体育教学改革

坚持正确的体育教学改革方向,在总结经验的同时,分析存在的问题,找出解决问题的方法,不断完善教学改革,是增强学生体质的有效途径.

作者：文红斌刊期： 2007年第09期
谈谈卫生职业教育中化学课堂的教学机智

在卫生职业教育中,化学教师面对课堂上发生的突变,要会应用信息反馈原理调整教学,设计好化学教学系统,掌握化学课堂教学的应变技巧,科学应对,创设和谐的课堂环境,提高课堂教学效率.

作者：王元杭刊期： 2007年第09期
非直属附属医院师资现状分析与对策

通过对7所非直属附属医院师资现状的调查、分析,揭示目前非直属附属医院师资队伍建设存在的主要问题,并提出改进措施.

作者：张均明；韦长元；杨莉；柳亮刊期： 2007年第09期
提高化学实验课教学质量的探讨

化学实验课教学的好坏,直接关系到化学教学质量的高低.化学实验是化学课的重要组成部分,除了验证和巩固学生所学的化学理论知识外,更重要的是使学生学会和掌握化学实验的基本操作技能,培养其动手能力、思维能力、观察能力、综合分析能力和独立创新能力,以及实事求是、一丝不苟、坚韧不拔、团结协作的科学态度.笔者通过多年化学实验课教学的实践与探讨,认为注意以下几个教学环节是提高化学实验课质量的有效方法.

作者：陆克琼刊期： 2007年第09期
高职高专医学实验教学改革的探讨

提高医学生的综合素质及创新能力,使他们具有强烈的事业心、责任感,对常见病、多发病的预防、诊治和康复具有指导能力,对急、重症具有初步处理能力,成为既有基本理论又有基本技能的实用型医务工作者,是我国高职高专医学教育的重要任务.要完成这个任务,需要教学的各个环节予以配合,实验教学是极其重要的环节.

作者：康红钰刊期： 2007年第09期
构建高职药学专业分析化学课程新体系

分析高职药学专业目前设置的分析化学课程体系和人才培养状况,提出从课程设计到培养模式新体系的构建.

作者：汤新云刊期： 2007年第09期
高校体育文化与教学管理研究——论高校课程改革中的校园体育文化建设

通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法对我国高校体育课程改革与校园体育文化建设的关系及存在的问题进行深入分析,就新一轮体育课程改革背景下如何建设好大学校园体育文化提出建议.

作者：曹俊宁；齐晓霞；何维彦刊期： 2007年第09期
培养学生提出问题能力的思考

培养提出问题的能力不但可以使学生养成好问、多问、深问的习惯,锻炼学生的口头表达能力,而且可以培养学生与人沟通的能力,发展学生乐群的态度和合群的性格,推动学生的社会化进程.本文就培养学生提出问题能力作如下思考与探析.

作者：符海英刊期： 2007年第09期
临床护理学教学中PBL教学法与病案式教学法综合应用的探讨

阐述PBL教学法与病案式教学法在外科临床护理学教学中的综合运用.

作者：曾守静；马利文刊期： 2007年第09期
寄生虫学实验教学中标本的收集途径和方法

在无脊椎动物寄生虫学实验教学过程中,学生必须掌握与致病、诊断有关的寄生虫各期形态结构,教学的重点是让学生对寄生虫的外部形态、内部结构及引起宿主寄生部位的病理改变进行观察,使学生初步掌握寄生虫的采集、检验技术,从而培养学生的实际操作能力.而充足和多样的寄生虫标本是寄生虫学实验教学顺利进行的前提和保证.

作者：姜双林刊期： 2007年第09期
激活英语课堂教学的实践与思考

1导入形式新颖--引发学生的兴趣,促进其积极思索如何在短时间内有效地导入课文,唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲,使学生带着兴趣去学习、理解课文,一直是笔者研究的课题.近几年,笔者采用了各种教学手段,力求寻找佳的方式.

作者：柳楠刊期： 2007年第09期
实验室与实验教学管理体制改革之我见

分析中等卫生学校实验室与实验教学管理体制中存在的主要问题,提出通过优化实验资源、改善实验条件、制定实验教学大纲、增加创新能力培养内容,科学合理地安排实验课,建立实验教学新体系,实现实验教学管理程序化.

作者：周梅刊期： 2007年第09期
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备课的改革,首先要求教师更新思想观念,没有教育思想上的转变就不会有备课内容、方法的创新.具体要求是,在超越教学目标上有所创新,重视教学过程的创新,通过课后反思获得创新,创造性地运用教材,备课中注重知识更新,通过优化各个教学环节,从而实现整体教学过程的优化.

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教学互动对策探讨

课堂上,常见到教师讲得津津有味,学生却昏昏欲睡、反应迟钝;课堂上讲过的问题,许多学生仍茫然不知.这种现象常使教学效果大打折扣.如何扭转这一局面,提高课堂教学效率,充分调动学生主动学习的积极性,积极思考课堂问题,是摆在每位教师面前的重大课题.笔者认为以下几方面值得注意.

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作者：万金淼；郑民刊期： 2007年第09期
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