郭玉梅；魏庆玲
儿科见习是理论与实践相结合的重要环节,是学生接触临床的起点,其目标是巩固学生理论知识、培养学生独立思考和解决问题能力.1 见习前准备根据教学计划,按照教学大纲制订具体的见习计划,即见习目的、要求、教具准备、教学内容、教学方法与程序等.
作者：郭爱华 刊期： 2008年第21期
人体结构是在环境通过机能的作用下不断进化形成的,蕴含着众多的发生、发展规律.人体是精致、复杂的生物体,处处体现矛盾统一的辩证规律.运用发展规律去梳理、表述那些杂乱无章的结构,使其井然有序,便于理解和记忆.运用矛盾统一的辩证观点,提升出组织器官的构成和配布规律,用以指导临床实践,设计出治疗、护理措施.
作者：姚前尹；董圻 刊期： 2008年第21期
目的 对去白细胞悬浮红细胞的血液质量变化,及对临床非溶血性输血反应发生率的降低程度进行探讨.方法 去白细胞悬浮红细胞是将200毫升/袋全血用白细胞过滤器滤除白细胞,取过滤后的血液加入添加剂,为去白细胞悬浮红细胞,进行血液质量检测,观察临床非溶血性输血反应发生率的降低程度.结果 检测过滤后的白细胞及血小板滤过率＞99.99%(P＜0.05),其余红细胞计数、血红蛋白含量、红细胞膜渗透脆性试验等均无显著性变化(P＜0.05).结论 去白细胞悬浮红细胞由于去除了白细胞和血小板,所以能降低临床非溶血性输血反应发生率.
作者：庄秀春 刊期： 2008年第21期
当前,计算机辅助教学(CAI)已成为重要的教学手段,但大多在课堂教学中使用,课后无法重现课件内容,学生遇到问题不能及时得到解决.
作者：聂珍贵；梁翠茵；高春艳；王世全；王姝 刊期： 2008年第21期
通过对我院2006级护理专业专科生诊断学期末考试成绩的分析,研究试卷命题及教学值得改进、完善的地方,从而促进诊断学教学目标的实现.
作者：沙永红；康祖铭 刊期： 2008年第21期
社会科学统计软件包(SPSS)是统计分析软件之一.开展SPSS相关知识和技能教学,对培养高职生的医学科研和实验室质量控制能力很有必要.介绍SPSS应用与实践选修课的教学思路、课程建设、教学方法 等经验,为课程改革提出建议.
作者：杨万龄 刊期： 2008年第21期
基础医学课程的合理设置与教学目标及目标检测方式的合理性密切相关,课程设置中各门基础课的排序决定于课程间教学目标的相关性,基础医学课程教师的观念对教学目标的达成乃至合理设置课程起重要作用.
作者：龙榕；苏斌；舒扬；刘兰；李冰雪；张东葵；王丽；宋明武 刊期： 2008年第21期
传统康复治疗技术作为康复治疗技术专业的核心课程之一,其内容包括上篇经络腧穴,中篇刺灸与推拿手法,下篇临床常见病症治疗.针对上、中、下3篇教学内容的不同特点,分别采用不同的教学手段与方法 .
作者：范秀英 刊期： 2008年第21期
中药药理学是中医药院校中药专业重要的专业课程,是在中医药理论指导下,运用现代药理科学的研究方法,研究中药和机体相互作用及其规律的科学,是应用现代医学方法研究中药的作用、作用机理及中药药效作用的基础上发展而来的中药学的一个重要分支学科,是中药现代化发展的基础学科.中药药理学是开放和发展的学科,是中医理论和现代药理科学相连接的桥梁,是中医药现代化的重要组成部分[1,2].笔者结合多年教学经验就中药药理学教学方法进行探析.
作者：刘艳丽；明志君；曹莉；谢莲；陈绍华 刊期： 2008年第21期
目的 了解合作民族师专少数民族男大学生性心理障碍情况,为提高少数民族男大学生性心理健康水平提供科学的理论依据.方法 随机抽取合作民族师专3 096名不同生源地、不同民族的少数民族男大学生,进行性心理障碍情况及相关问题的问卷调查.结果 性恐惧检出率为11.63%,性压抑为29.72%,性放纵为10.98%,自慰焦虑为19.12%,同性恋及同性恋倾向为8.79%,窥阴癣及露阴癣倾向为9.04%.不同生源地的男大学生在性恐惧、性压抑、性放纵、自慰焦虑、窥阴癣及露阴癣倾向5项指标检出率比较无显著性差异(P＞0.05),同性恋及同性恋倾向检出率比较有显著性差异(P＜0.05);不同民族大学生6项指标的检出率比较有显著性差异(P＜0.01);不同宗教信仰大学生6项指标的检出率比较有显著性差异(P＜0.05,P＜0.01).结论 合作民族师专少数民族男大学生性心理障碍情况非常严重,开展多种形式的性健康教育十分必要.
作者：周佩杰 刊期： 2008年第21期
目的 培养中专护生课外阅读能力,促进自学能力的提高.方法 将我校2006级高护5班作为实验班,高护1班作为对照班,2班各59人.对照班采用传统教学法;实验班补授医学文献检索和卫生统计学知识,适时带学生到阅览室、图书馆上课,布置文献检索课外作业并进行讨论.结果 实验班课外阅读能力显著优于对照班(P＜0.05).结论 提高学生课外阅读能力,使学生在阅读过程中得到感悟、收获、发展,促进自学能力的提高.
作者：谢凤香；朱秀敏；丁海丽；粱玉萍；窦俊峰 刊期： 2008年第21期
大学生在课余体育运动中发生损伤是常见的,研究课余体育运动损伤的病因、病理及特点,为有效防治运动损伤提供依据,也为改善运动条件、改进运动方法 提供科学依据.
作者：胡志华；马崇山 刊期： 2008年第21期
目的 探讨护理干预对维持性血液透析(MHD)患者生活质量的影响.方法 将60例MHD患者随机分为实验组和对照组,每组30例.实验组在日常血液透析常规护理基础上进行护理干预,对照组仅进行日常血液透析常规护理.干预前后分别对2组患者采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)测评生活质量.结果 干预后实验组躯体功能、心理功能、社会功能3个维度评分较干预前明显升高,且有显著性差异(P＜0.01);干预后实验组GQOLI-74总分及躯体功能、心理功能、社会功能3个维度评分均高于对照组,且有显著性差异(P＜0.01).结论 护理干预可改善MHD患者生活质量,应将其纳入MHD常规护理中.
作者：魏秀花；关维莉；高承霞 刊期： 2008年第21期
目的 探讨TNF-α、MDA、AngⅡ对肾创伤的影响.方法 选择健康成年普通级Wistar大鼠40只,随机分为5组:对照组8只、创伤组32只(分别于打击后1、6、12、24小时各处死8只).采用自由落体打击仪直接打击大鼠脊肋区制作肾机械性创伤模型.放免分析法检测肾组织匀浆上清液TNF-α、AngⅡ浓度,比色法检测肾组织匀策上清液MDA浓度;光学显微镜观察肾组织的变化,并通过Paller氏肾小管评分对肾创伤程度作出评价.结果 创伤肾组织出现明显的形态学改变.肾创伤早期肾小管评分、肾组织匀浆AngⅡ及MDA浓度明显升高,与对照组有显著性差异(P＜0.05);急性创伤后期上述指标均逐渐降低,并接近正常对照组,比较无显著性差异(P＞0.05).TNF-α浓度在急性创伤早期无明显改变,而于急性创伤后期(创伤后12小时和24小时)明显升高,比较有显著性差异(P＜0.05).结论 AngⅡ和MDA与肾创伤程度呈显著正相关,为导致肾组织损伤的有害因子;TNF-α与肾创伤程度呈显著负相关,为参与创伤修复的保护性因子.
作者：张军荣；张淑琴 刊期： 2008年第21期
目的 总结胰十二指肠切除术的综合护理.方法 回顾分析普外科18例实施胰十二指肠切除术患者的护理工作.结果 1例发生应激性溃疡而出现上消化道出血,1例发生肺部霉菌感染,但经正确的治疗和护理,均痊愈出院.结论 对胰十二指肠切除术患者应术前充分准备、术后严密监护,积极处理并发症并采用综合护理措施,从而提高手术成功率.
作者：郭玉梅；魏庆玲 刊期： 2008年第21期
中等职业教育护理专业人才培养目标是坚持以服务为宗旨、以就业为导向原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往能力与沟通能力,熟练掌握护理操作技能的技能型、服务型高素质劳动者护理实践教学有助于培养学生动手能力、观察和解决问题能力以及创新能力,使学生毕业时能胜任护士工作.
作者：张闻歌；阿不都沙拉木 刊期： 2008年第21期
目的 探讨高职护生心理焦虑现状,分析引起焦虑的原因.并提出应对策略.方法 利用焦虑自评量表对在校高职护生展开调查.结果 206名高职护生中有53名存在焦虑症状,检出率为25.73%,学习压力、家庭收入是影响高职护生焦虑的主要因素.另外,个人的职业现、就业压力、人际关系、恋爱情况等也影响护生焦虑情绪的产生.结论 高职护生存在较多的心理问题,有关部门应针对不同问题加以教育、引导并提供心理咨询.
作者：丁郭平；尹毅 刊期： 2008年第21期
目的 调查分析民族师专学生心理适应性状况,为加强民族师专学生心理健康教育、提升其心理健康水平提供依据.方法 采用大学生心理适应性测量问卷对我校978名学生进行心理适应性调查,并在性别、年级和民族变量上进行比较.结果 有64.01%的学生心理适应性很强或较强,只有0.31%的学生心理适应性很差;女生的心理适应性显著低于男生;二年级学生的心理适应性显著低于一、三年级学生,一、三年级学生心理适应性比较无显著性差异;藏族学生的心理适应性显著低于汉族学生,汉族和回族、藏族和回族学生心理适应性比较无显著性差异.结论 民族师专学生整体心理适应性水平较高,但存在性别、年级和民族间的差异,应对心理适应性较差的学生进行干预.
作者：赵庆华 刊期： 2008年第21期
近几年来,中职生都是免试入学的初中生,他们整体素质不高,不仅基础知识参差不齐,而且品德修养较低,思想信念和公共道德意识淡薄,纪律松懈,荣辱观错位.面对这一特殊群体的思想品德教育,需要用新的视角进行深层次探索.
作者：李彦 刊期： 2008年第21期
如何帮助大学生尽早摆脱失恋的阴影,促进其健康成长,对构建和谐校园、和谐社会具有重要的现实意义.笔者根据人的认知态度以及工作经验对大学生失恋后心理行为进行分析,并提出相应对策.
作者：许崇泰；谢培豪 刊期： 2008年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
