王萍；刘萍
素质教育是一种具有普遍指导意义的教育思想.在职业院校推进素质教育的过程中,必须把素质教育与职业教育紧密结合,并作为一项系统工程,才能实现素质教育的目标.
作者：果永宽；王国臣 刊期： 2008年第19期
教育部颁布的<大学英语课程教学要求>明确指出:大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力,即听、说、读、写4项基本技能.为培养学生综合能力,新版<大学英语教学大纲>对4项基本技能分别提出新的具体要求,而提高英语写作能力是大学英语教学的主要目标之一.就大学英语写作教学而言,广大英语教师都在积极探索提高英语写作水平的好方法,培养学生的写作技能.然而,在实际教学中,学生怕英语写作,尤其是论文写作,或提笔无话可写、或写出的文章错误百出.对此,笔者对大学英语写作教学的影响因素进行分析,并提出对策.以提高学生英语写作能力.
作者：朱玉民 刊期： 2008年第19期
在大力发展职业教育政策的指引下,教育部在<普通高等学校基本办学条件指标(试行)>中指出:基本办学条件指标包括生师比、具有研究生学位教师占专任教师的比例、生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值、生均图书量.这些指标是衡量普通高等学校基本办学条件和核定年度招生规模的重要依据.如规定师范类学校学生人均藏书不少于100册,工农林医药类学校学生不少于80册.在这一规定下,各高职院校纷纷加大对图书馆的投入,但由于多数图书馆基础比较薄弱,馆藏数量与评估要求相比还有很大差距,于是很多图书馆为在短时间内使馆藏量达到要求,放松了采访要求,如不考虑学院的学科设置和本馆的藏书结构,突击采购,盲目加大复本量,购置折旧书,甚至盗版书,以次充好.图书采访作为图书馆的一项基础性业务工作,直接关系到图书馆文献资源建设质量,终将影响到图书馆的长远发展.教学评估的目的是以评促建、以评促改,高职院校图书馆在藏书建设上要抓住机遇,充分利用评估这一契机加快自身建设.
作者：姜丽萍 刊期： 2008年第19期
中药药剂学是以现代科学技术研究中药药剂的配制理论、生产技术和质量控制等内容为主的综合性技术学科.
作者：陈文；李秀英；王小平 刊期： 2008年第19期
依据对农村公共卫生人才质量基本内涵的认识和学习评价的激励、发展原则,设计公共卫生管理专业学生实践能力综合评价方案.结合方案进行调查,分析方案实施的价值.
作者：郝晓鸣；梁升禄；凌媛；韦文洁；陆春 刊期： 2008年第19期
通过文献资料、问卷调查及实验研究等方法,探究体育运动与大学生个性发展的内在联系,为推进素质教育、深化高校体育教学改革、构建高校健康教育体系提供理论依据.
作者：王玉良；齐宁；陈彦卿 刊期： 2008年第19期
任务驱动教学模式是建立在建构主义理论基础上,以学生为中心、以任务为驱动的教学方式,属于探究式教学模式的一种,可培养学生创新能力和分析、解决问题能力.教师的教与学生的学都围绕一个目标、基于几项任务,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的积极、主动运用,进行自主探索和协作学习,并在完成既定任务的同时,产生新的任务.任务驱动教学模式符合计算机系统的层次性和实用性,提出由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习信息技术知识和技能,培养学生自学能力和独立分析、解决问题能力.笔者结合教学实践,谈谈计算机应用基础教学中运用任务驱动教学模式的体会.
作者：肖芬芬 刊期： 2008年第19期
如何提高课堂教学效果,帮助学生树立正确的就业观、创业观,培养学生的就业能力、创业能力,达到全面提高学生综合素质的目的,是职业道德与就业创业指导教师应高度关注的问题.为突出对学生就业观的教育、就业能力的培养和职业道德素质的提高,把模拟就业面试引入职业道德与就业创业指导教学中.
作者：谷鹄 刊期： 2008年第19期
为适应现代医学教育模式的转变、提高诊断学教学质量和水平,本文从诊断学教学现状人手,分析存在的问题与不足,探索新的教学模式,尝试新的教学手段,完善实践条件,逐步建立符合现代医学发展趋势、具有我院特色的诊断学教学体系.
作者：沙永红；罗雪梅 刊期： 2008年第19期
20世纪,医学发生巨大变化,但重医轻护、重医轻辅、重技术轻服务的传统观念仍然存在.卫生职业技术人才的培养和队伍建设一直是比较薄弱的环节.改革开放以来.特别是近年来.国家及时调整职业教育指导方针,使全国卫生职业教育的办学规模、招生数量有了较大幅度增加,为我国卫生事业输送了大批技术人才.我校就如何形成中等卫生职业教育特色这一问题进行了积极探索.
作者：秦洪江；李晓兰；贺一革；李桂英 刊期： 2008年第19期
图书馆是人类知识的宝库,是学校培养高素质人才不可缺少的重要组成部分.然而随着读者需求的增强,传统的物本管理模式已不能完全适应.因此,创新图书馆管理模式,施之以人本管理,将会大限度满足读者需求.
作者：沈迎华 刊期： 2008年第19期
教师是教育的实践者和开拓者.一支思想好、业务精的教师队伍是学校持续、健康发展的根本保证.随着社会经济的飞速发展、知识的更新加快,不断接受教育已成为当代人生存与发展的第一要务.这就对职业学校教师提出更高、更新的要求.加强职业学校教师继续教育是学校教育改革和社会发展的需要,也是提高师资水平有效的途径.继续教育是指已脱离正规教育、并参加工作和负有成人责任的人员所接受的多样化教育,是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的高层次追加教育.其目的是为了在岗工作人员更新、补充知识.扩大视野,改善知识结构,提高创新能力,以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要.它是个人从学习者、消费者转变为生产者和创造者的-个重要过程.
作者：刘慧 刊期： 2008年第19期
以第二语言习得理论为基础,通过对多媒体辅助英语教学与传统课堂英语教学的对比研究,探讨高职英语多媒体教学模式的优势,并提出应注意的问题.
作者：曹周英 刊期： 2008年第19期
药理学是一门为临床合理用药、防治疾病提供理论依据的医学基础学科,对指导临床医生合理用药具有重要作用.但长期以来,药理学教学多以传统教学模式为主,学生普遍反映内容庞杂、枯燥乏味,尤其是基础较差的学生更是望而生畏,甚至丧失学习信心.因此,更新教学理念,提高教师自身素质,使学生由被动学习转变为主动学习,激发学生学习热情显得尤为重要.
作者：屈金梅；岳进巧；蔺怀明 刊期： 2008年第19期
病理生理学是基础医学与临床医学间的重要桥梁学科,可对疾病的诊断、治疗、转归和结局提供科学依据,是乡村医生培训的重要内容.笔者认为,针对乡村医生的特点,采取多种教学形式进行病理生理学教学可收到良好效果,更适应乡村医生培训的需要.
作者：杨淑艳；钟秀宏；张以忠；郑中华；赵丽微 刊期： 2008年第19期
随着我国卫生事业的改革和发展,要求进一步加强疾病预防控制专业领域人才队伍建设,提高专业技术人员业务水平和整体素质,不断提高疾病预防控制和公共卫生事件应急处理能力.我中心不断深化人事制度改革.健全以品德、能力和业绩为重点的人才评价、选拔任用和激励保障机制,立足实际,注重在实践中培养人才,将人才的培养和高层次人才的引进工作纳入单位的重要议事日程,努力营造尊重知识、尊重人才的氛围.逐步培养和建设一支能基本满足全省疾病预防控制工作需要的卫生人才队伍.
作者：李俊玲 刊期： 2008年第19期
目的探讨乳腺癌新辅助化疗与雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)阳性表达率的相关性;乳腺癌新辅助化疗效果与ER、PR阳性表达的关系.方法将128例乳腺癌患者分为新辅助化疗组(54例)和对照组(74例),对2组患者EB、PR的检测结果进行对比分析,并进行统计学处理;对新辅助化疗组术前肿块的变化进行疗效评价,并与术后ER、PR阳性表达结果进行对比分析.结果新辅助化疗组ER阳性表达31例(占57.41%),PR阳性表达26例(占48.15%),对照组ER阳性表达38例(占51.35%).PR阳性表达35例(47.30%).2组问ER、PR阳性率比较无显著性差异(P>0.05).ER、PR阳性表达强度越高.则新辅助化疗效果越好.结论乳腺癌新辅助化疗与ER、PR阳性表达率无相关性.而其疗效与ER、PR阳性表达强度呈正相关.
作者：马永录；李红生；张广林 刊期： 2008年第19期
以台州学院为例分析新建医学院校临床师资队伍建设中存在的主要问题,并提出相应对策,旨在造就一支高素质的师资队伍.
作者：杨通河；吴仲敏 刊期： 2008年第19期
护理学是一门应用性很强的学科.实践教学是其重要环节.是培养学生动手能力的主要途径.笔者针对我院护理实践教学现状及存在问题,于2005年开始对课程设置和教学内容进行改革,增加综合性、设计性实验项目,现总结如下.
作者：赵小玉 刊期： 2008年第19期
职业教育的定位和人才培养方向是为经济建设服务,培养操作型、技能型、应用型人才.但长期以来,受传统办学模式影响,职业教育存在教学与生产实际严重脱节的问题,致使职业学校培养的学生进入工作岗位后难以即行上岗,由于环节不熟悉、操作不熟练,用人单位不得不对其进行再培训,这无疑给职业学校办学和用人单位的生产带来负面影响.如何满足用人单位即行上岗的要求,构建技能型人才培养模式.已成为中等职业教育亟待解决的重大课题.为满足中药产业对实用型人才的巨大需求,应积极探索校企联合办学模式.
作者：黄顺东；沈力 刊期： 2008年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
