王莉；李翔；梅琳
辅导员是高职院校学生思想政治教育、日常管理等工作的主要承担者,是保证学院坚持正确的办学方向及全面贯彻党的教育方针所不可缺少的一支重要力量.每一住辅导员在对学生进行思想政治教育的过程中都扮演着不同的角色和发挥着不可替代的作用.随着市场经济的发展、高校管理体制的改革、学生群体生活背景的变化,辅导员的传统角色已经难以满足时代的要求.当前在对辅导员角色定位出现偏差的情况下,正确定住、分清职责、加强管理是建设高素质辅导员队伍的必然要求.
作者：周娟；王群；陈国忠 刊期： 2010年第06期
笔者通过走访调查与采用自填式不记名问卷法对我校105名口腔工艺技术专业学生,就其对本专业的满意程度进行调查研究,结果显示,大多数学生对所学的口腔工艺技术专业满意程度低,其原因主要是社会、家庭、个人对本专业的了解不够,对专业缺乏兴趣.因此,必须加大宣传力度,完善管理,提高教学质量,提高口腔工艺技术专业学生的专业满意度,培养更多的口腔工艺技术实用人才.
作者：毛珍娥；郭红；付裕 刊期： 2010年第06期
结合<皮肤外科常见手术治疗>视听教材的设计、制作和应用等问题,探讨如何促进和完善视听教材的设计与制作.
作者：王莉；李翔；梅琳 刊期： 2010年第06期
目的 了解住院患者医院感染的发生情况,并积极采取有效的控制措施,保障医疗安全.方法 采用前瞻性监测方法.对本院2007、2008年住院患者进行全面综合性监测.结果 2007年有191人发生医院感染,感染率为1.65%,2008年有146人发生医院感染,感染率为1.12%.2007、2008年医院感染部位的前三位分别为上呼吸道,感染率为43.98%和38.36%;下呼吸道,感染率为15.18%和9.59%;胃肠道,感染率为10.47%和24.66%.医院感染病原菌主要是革兰阴性杆菌.结论 落实医院感染控制措施是降低医院感染率的重要手段之一.
作者：张彩萍；李爱玉；李时敏 刊期： 2010年第06期
外科护理学是一门重要的临床实践课程,为培养适应现代临床护理发展和社区健康服务工作需要的高素质实用型护理人才,在外科护理学实践教学过程中,要注重对学生实践能力、综合素质、良好的沟通能力与合作精神的培养,优化教学环节,改革教学方法.我们通过对教学过程中的各个要素进行优化整合,发现能够极大地增强学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高外科护理学实践课教学的效率和效果.
作者：袁春霞 刊期： 2010年第06期
现分析目前高职医学院校<医用化学>教材的现状,探讨教材建设和改革的原则,提出通过构建知识结构体系、合理整合教学内容、强调内容的启发性、注重图文并茂、努力创新实验教学等多种途径来完善高职医学院校<医用化学>的教材建设.旨在提高教学质量,培养具有实际操作和创新能力的医学实用型人才.
作者：余先纯；李湘苏；易雪静 刊期： 2010年第06期
1 确定学生学习英语口语的主体性,调动学生的积极性在课堂上,学生是主体,就像运动场上运动员是主体,教练是指导者、启发者一样,因此教师必须调动主体学习英语口语的积极性[2].积极性表现为3方面的内容:目的性、兴趣性和科学性.
作者：蒋姗姗 刊期： 2010年第06期
通过对我校师生进行问卷调查,了解我校教师在敬业精神及责任心、教学教研、教书育人等方面的现状,分析我校教师师德缺失的原因,提出我校加强师德建设的对策及建议.
作者：林智东；李兵；孔福华 刊期： 2010年第06期
1 资料与方法1.1 资料2007年患者的出院病历.1.2 方法按甘肃省<病历书写规范>中住院病历质量评价标准考核病历,并按类分项编号.病案首页为1类.病案首页内某项为项目号.如病案首页中手术操作名称栏未填写,则编1-14.入院记录为2类,入院记录中如无婚育史,则编2-18.病程记录为3类,出院记录为4类,辅助检查为5类,基本要求及医嘱单为6类,知情同意书为7类.
作者：郑扬；赵晓蓉 刊期： 2010年第06期
目的 比较国内2个厂家生产的一次性病毒灭活过滤器的过滤效果,为中心质量管理提供依据.方法 对病毒灭活前后血浆的损失量、血浆总蛋白的回收率、凝血因子FⅧ的回收率、纤雏蛋白原的回收率进行检测,应用SPSS10.0统计软件进行统计分析.结果 血浆损失量:A厂为(10.4±3.5)ml,B厂为(13.2±2.4)ml,经t检验,t=-2.971、P=0.06>0.05.血浆总蛋白回收率:A厂为(91.3±2.9)%,B厂为(91.9±3.6)%,2个厂家经t检验,T=-0.573、P=0.570>0.05.凝血因子FⅧ总量回收率:A厂为(72.9±5.9)%,B厂为(80.6±8.9)%,2个厂家经t检验,t=-1.790、P=0.104>0.05.纤维蛋白原回收率:A厂为(54.3±7.1)%.B厂为(72.0±10.6)%,经t检验,t=-3.040、P=0.07>0.05.结论 经2个厂家的一次性病毒灭活过滤器灭活过滤的血浆,上述各指标经比较均无显著性差异,灭活过滤后血浆的容量及血浆总蛋白、凝血因子FⅧ、纤维蛋白原含量都有不同程度降低,但均符合国家现行标准(GB-18469-2001)<全血及成分血质量要求>中新鲜冰冻血浆的质量标准.
作者：张玉春；潘登；聂惠芳；梁世艳；关晓梅 刊期： 2010年第06期
从口腔护理溶液的选择、口腔护理的方法、特殊病种的口腔护理方面综述口腔护理临床研究进展.
作者：李翔；曹丽君；余剑敏 刊期： 2010年第06期
生理学是一门以实验为主的学科,生理学实验主要研究生命机体(人和动物)在正常及疾病状态下或药物作用下的生理功能、代谢变化及其发生、发展的规律[1].生理学实验课在培养学生综合素质方面有着不可替代的作用.通过实验课教学,能使学生的操作、观察、分析论证以及对理论知识的理解和灵活运用等能力得到显著提高.随着生理学实验的发展,生理学实验教学的安排更为合理,学生的学习也更为系统.生理学实验的发展也给我们统筹使用动物、减少动物使用量带来了可行性.
作者：林扬眉 刊期： 2010年第06期
在当代护理模式由以疾病为中心的功能性护理向以人的健康为中心的整体护理转变的形势下,护理专业成立了课程开发委员会,该委员会以国家职业教育的培养目标和能力标准为课程开发依据,开展了护理行业调研,进行了护士岗位职业能力分析,开发了高职护理专业培养方案,建立了高职护理专业课程体系,并按照人的生命周期开设了成人护理课程.
作者：刘玉美 刊期： 2010年第06期
评价中职药剂专业教学大纲的实践技能要求与专业技术资格考试大纲、临床岗位需求技能标准的适应性,采用问卷调查、座谈会、实地考察等方法,对教学大纲、专业技术资格考试大纲和临床岗位需求技能标准进行横向对比研究.结果 表明,教学大纲、专业技术资格考试大纲、临床岗位需求技能标准三者符合率为51.1%;教学大纲与临床岗位需求技能标准符合率为86.7%;教学大纲与专业技术资格考试大纲符合率为55.6%.教学过程中应严格按照教学大纲组织实践教学,并适当补充临床药剂岗位广泛应用的技能项目训练.
作者：叶桂存；蒙利华；周剑涛；李学靖；汪翔 刊期： 2010年第06期
笔者通过试用和研读新版<物理应用基础>教材,归纳新教材的特点,并指出新教材中存在的部分瑕疵,旨在使新教材不断改进、不断完善.
作者：李燕 刊期： 2010年第06期
现分析高职高专学生在化学实验教学中存在的问题,并探讨相应的对策.旨在提高化学实验教学的质量,将学生培养成受用人单位欢迎的实用型人才.
作者：林燕玲 刊期： 2010年第06期
发展性评价是一种新型的评价方法,笔者分析传统医学物理学实验教学评价的现状,并在此基础上讨论医学物理学实验教学评价内容、标准和形式的改革措施.
作者：张海涛；刘岚 刊期： 2010年第06期
1 对象与方法1.1 对象随机选择经我院治疗痊愈和好转的出院患者100例,其中男40例,女60例,年龄13～80岁,平均年龄51岁.1.2 方法患者出院后7～14 d内进行电话回访.建立电话回访登记本,由护士在患者出院时登记.登记项目有床号、姓名、性别、年龄、住院号、诊断结果、出院情况、主管医师及患者的联系电话等.主要电话回访内容包括了解患者出院后的康复情况、是否遵从出院时的健康指导,征询患者对我院护理工作的意见和建议等.
作者：田宁宁 刊期： 2010年第06期
助产士在做阴道检查和接生的过程中频繁地使用刀、剪、针等利器,极易造成损伤,特别是在会阴裂伤缝合过程中,由于阴道解剖位置的关系,意外切割伤、针刺伤的几率很高.这使助产士不可避免地接触到血液、羊水、恶露或其他分泌物,从而导致与工作有关疾病的发生,危害健康.因此,要关注助产士的职业危害,将潜在的刺伤事故发生的可能性降至低,以保障助产士的健康.笔者对2006～2008年我科助产士发生的利器损伤情况进行了统计,共发生53例,现将具体情况介绍如下.
作者：张建玲；孙传庆 刊期： 2010年第06期
在医学课程教学中,教师采用多种恰当的提问方法,可以有效地启发学生的思维,有利于学生对知识的掌握和巩固.1 问答的方法1.1 教师的自问自答这种方法适用于在讲授新知识和课程中的重点、难点内容时.教师提出问题后,稍停片刻,给学生-个短暂的思考时间,然后再自己解答.这样可以促使学生积极思维,并使学生的思维与教师趋于一致.
作者：邓雨荣 刊期： 2010年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
