张家模；张翾；刘家骥；赵德建；赵涛；罗华铭；李智
药理学是一门联系医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁学科,是医学相关专业的重要基础课程之一.药理学实验教学是药理学教学中不可或缺的重要组成部分,不仅可以加深学生对药理学基本理论的理解和掌握,还可以激发学生的好奇心和学习兴趣,提高学生发现问题和解决问题的能力,培养学生科学的思维方法和严谨的科学态度,为学生将来从事临床和科研工作奠定基础[1].
作者：李先伟；杨解人 刊期： 2014年第24期
目的 探讨三维虚拟人体技术在解剖学消化系统教学中的实施方案及教学效果.方法 选取我校护理专业2013级三年制中专4个班学生为研究对象,以班级为单位随机分为实验组(三维虚拟人体技术辅助教学组)和对照组(传统教学组),每组两个班,各112人.采用问卷调查和理论、实践考核的方法对三维虚拟人体技术辅助教学法的应用效果进行评估.结果 实验组大部分学生认为三维虚拟人体技术辅助教学有助于对知识的理解和记忆;实验组学生理论和实践考试的平均成绩均高于对照组学生(P＜0.05).结论 三维虚拟人体技术辅助教学能够使学生对内在器官有更形象生动的认识,有助于对知识的理解和掌握,而且能够显著提高学生的学习兴趣.
作者：卢碧燕；许穗平；占小多 刊期： 2014年第24期
随着社会的发展、国家对教育事业发展的重视及近年来教育体制改革的深入,研究者开始关注教师的工作生活质量.正如叶澜教授所说:“没有教师生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神.”[1]幼儿园教师的现状和发展越来越受到人们的重视,尤其是关于幼儿园教师职业幸福感的研究,逐渐成为人们关注的热点问题.幼儿园教师职业幸福感是指教师个体或群体在幼儿教育的工作实践和教育情境中,通过自身努力从工作本身获得的一种身心愉悦的体验[2].职业幸福感的获得是幼儿园教师做好教育工作的重要前提,是幼儿园教师专业发展的动力.关注幼儿园教师职业幸福感的问题,不仅有助于了解幼儿园教师对其职业生活质量的总体评价,而且在一定程度上对于提升幼儿教育质量和幼儿园教师职业生活质量都是大有裨益的.
作者：马雪琴；王永慧 刊期： 2014年第24期
采用均匀设计法研究不同因素影响下桑叶总黄酮的提取率.结果表明,在料液比1:20(g/mL)、乙醇浓度75％、提取时间2小时、提取温度80℃时,桑叶中总黄酮提取率高,工艺稳定、可行,可用于工厂化生产.
作者：李秀英；黄文华；陈文 刊期： 2014年第24期
肾脏是人体微量元素代谢的重要器官,终末期肾脏病患者在维持性血液透析后,由于透析影响、食欲减退以及消化吸收功能减退,长期处于营养不良状态,引起血液中微量元素含量的改变.这些元素含量的改变会对人体健康带来危害.本项研究通过了解维持性血液透析患者血液中微量元素含量的变化,从而进行人为干预,以提高血液透析患者的生存质量.我院在2012年2月至2014年2月对106例维持性血液透析(HD)≥3个月的终末期肾脏病(ESRD)患者进行了微量元素含量测定,并选择同期住院的慢性肾脏病(CKD)1-2期的患者22例及30例未透析的ESRD患者进行比较,分析ESRD患者及不同透析时间段患者血液中微量元素的含量变化,现介绍如下.
作者：张发成；李建英；石红梅；周玲；李怡；趋玉芝 刊期： 2014年第24期
主要探索如何将翻转课堂教学法融入医用物理学教学中,提高教学效果,培养学生的自主学习能力.
作者：王川；胡贵祥 刊期： 2014年第24期
教学反思既可以提高教师自身的教学水平,也能提高教学质量.结合近几年的教学实践,阐述教学反思对教师专业发展的帮助以及如何进行教学反思.
作者：徐静 刊期： 2014年第24期
由于基层基本公共卫生服务行业人员需求缺口较大,且待遇和职业认同感较低,因此健全基层医疗卫生服务体系和加强基层人才队伍建设势在必行.“订单式”人才培养模式是一种很好的培养基层医疗服务人才的方式,但该模式也存在着培养与需求不符合的问题.只有深入研究各专业的职业和行业标准,从岗位工作任务的角度人手,优化课程设置和培养模式,才能真正健全基层医疗卫生服务体系,培养出“下得去,留得住,用得上”的技能型人才.
作者：邱红鑫；曹文元；王会宁 刊期： 2014年第24期
基层医院(特指县、乡级医院)病案室管理存在如下问题:管理机制不健全;管理人员缺乏,专业知识欠缺;病案室空间小,设施简陋;病案管理手段单一落后.应该重视基层医院病案室的建设管理,采取有效措施,促进病案室规范化发展.
作者：鞠春宏 刊期： 2014年第24期
班主任作为一个班集体的管理者、引领者,在学生的成长、学习、生活中起着重要的作用.对中职卫校班主任普及心理学知识,有利于班主任运用科学方法管理和教育学生,使中职卫校学生不断完善人格,健康成长.
作者：王红莹 刊期： 2014年第24期
针对藏药学专业本科生药检实习中出现的一些问题,提出“三步法”的实习带教管理经验,即实习前期、实习中期、实习后期3个不同实习阶段的管理要求与方法.
作者：孙创斌；王建军；张珉；胡天祥；王巾方 刊期： 2014年第24期
外科临床实习是医学生教育的重要环节,根据实习带教中存在的问题,分析探讨普外科实习办法,借助临床技能中心平台,提高医学生的外科临床技能.
作者：沈贤 刊期： 2014年第24期
伴随校园心理健康教育工作的不断推进和德育工作研究的进一步深化,学校德育工作者充分认识到构建心理健康教育体系对德育工作效果有着极其重要的影响.以实例展示高职校心理健康教育与德育工作相结合的必要性和可行性.
作者：胡晶；顾承麟 刊期： 2014年第24期
校医院是高校后勤服务保障体系的重要组成部分.以清华校医院为例着重从学习型组织建设、主题教育活动、医德医风建设等方面探讨如何通过加强医院思想政治工作,提高职工思想道德素质,从而不断提升医疗服务质量,建设师生职工满意的医院.
作者：类延旭 刊期： 2014年第24期
以职业岗位需求为依据,以护理专业为切入点,探讨如何构建专业核心能力实训课程体系,使护生能够满足职业岗位要求,在今后的职业生涯中具有可持续发展的潜力.
作者：冯永军 刊期： 2014年第24期
素质教育既要促进学生全面发展,又要注重学生个性发展.在探索素质教育的教学中尝试在X线检查的概述中运用多种启发式教学法,以期活跃课堂气氛,启发学生思维,创设出形象生动的教学情景,培养并提高学生分析问题和解决问题的能力.
作者：陈琼 刊期： 2014年第24期
目的 评价摩尔伦口腔护理液对唇腺活检术后患者预防口腔感染的干预效果.方法 将54例唇腺活检患者随机分为实验组30例及对照组24例,对照组采用生理盐水常规口腔护理,实验组采用摩尔伦口腔护理液进行口腔护理.结果 实验组患者干预有效率优于对照组(P＜0.05).结论 唇腺活检患者使用摩尔伦口腔护理液进行口腔护理,预防口腔感染效果优于传统方法.
作者：董玉梅；杨晶 刊期： 2014年第24期
我校课题“在中等卫校开展校园集体舞教学的实践与研究”已经结题,校园集体舞教学实践丰富了课外活动及体育课的内容,教学训练形式多样,学生兴趣高,充分体现了“健康第一”的理念,提高了学生的课外活动质量,调动了学生和教师的主观能动性和积极性.但是,校园集体舞在全校范围内推广仍面临着一些实际问题.
作者：覃良冠 刊期： 2014年第24期
建立具有高职医学特色的思想道德修养与法律基础课教学体系,增强思想政治教育的实效性和针对性.探索一条以教材基本逻辑和内容为基础、以培养卫生职业素质为核心、以增加实践教学为切入点的高职医学院校思想道德修养与法律基础课程改革的新思路,使思想道德修养与法律基础课更好地服务于高职院校培养特色人才的办学宗旨.
作者：程子军 刊期： 2014年第24期
有机化学实验是药学专业重要的基础课程,针对药学专业学科特点对有机化学实验教学内容进行整合,对实验过程进行优化,同时对教学方法和考核办法进行改革,以培养学生的能力和素质,提高学生解决实际问题的能力和创新能力.
作者：谭晓虹；王书华；张利民；杨辉；田嘉铭；王志宝 刊期： 2014年第24期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
