张毅；孙红梅；任恩发
目的 探讨循证医学模式在内分泌科临床实习教学中的应用.方法 将临床医学专业本科生115名随机分为实验组和对照组,分别采用循证医学模式和传统模式教学.结果 两组理论考试成绩无显著性差异(P＞0.05),实验组临床技能考试成绩高于对照组(P＜0.05).结论 将循证医学模式应用于临床实习教学中,能显著提高学生的临床技能.
作者：江艳；徐玉善；蒋世钊；李红 刊期： 2014年第05期
中职语文课堂气氛沉闷,教学效率低下,教学改革势在必行.本文从评价环节入手,分析平时成绩评定中存在的问题,尝试进行提问方式、作业形式、评分内容等一系列改革,对转变学生的学习态度、提高学生的学习热情、引领学生自主学习等起到积极作用.
作者：吴玉萍 刊期： 2014年第05期
设计中职护生医德教育现状调查问卷,对大连铁路卫生学校300名护生进行问卷调查,了解中职护生医德教育现状,分析医德教育实施过程中存在的问题,并提出中职卫校加强护生医德教育的措施.
作者：邵英杰；汪秀荣；秦晓明 刊期： 2014年第05期
通过分析高职院校单招生及统招生特点,对混编班教学管理给出合理建议.
作者：徐文鑫 刊期： 2014年第05期
针对生理学学科内容抽象和学生学习方法欠缺的特点,提出结合教学内容改进教学方法,灵活应用直现式、比喻式、参与式、问题式、启发式、实践式教学法,充分调动学生的学习积极性,培养学生自主学习和分析问题能力,取得了良好的教学效果.
作者：陈光倩；谭美玉；梁丹丹 刊期： 2014年第05期
针对中职生文化基础薄弱、学习习惯不好、化学学习意识不强的现状,提出转变教育教学观念,培养学生良好学习习惯,优化教学内容,改进教学方法,以增强学生化学学习意识,进而提高化学教育教学质量.
作者：潘英 刊期： 2014年第05期
从护士执业资格考试内容增设护理人文学科知识出发,指出护理人文学科在护理教育中的重要性,分析目前我校人文学科师资现状,从教师选用、师资培养等方面提出加强人文学科师资队伍建设对策.
作者：申伟君 刊期： 2014年第05期
我国古代众多著名医家的著作中都有大量医德伦理的论述,本文试图追溯它在医德思想的创立、继承、发展和促进方面所发挥的作用,探讨其对新时期医德建设的作用.
作者：刘志哲；刘静 刊期： 2014年第05期
本文针对超声医学新进展,探索在现代超产医学教育中开展PBL教学的可行性及有效性.
作者：李华；胡劼 刊期： 2014年第05期
见习是从理论学习向临床应用的过渡阶段,临床医学专业本科生由此进入临床实践.如何提高心血管内科的见习质量,激发学生学习的兴趣,是见习教学的重点和难点.本文通过分析见习中的常见问题并寻求解决途径,探讨五年制临床医学专业本科生心血管内科见习教学模式的转变.
作者：黄觊；王焕英；马克娟；温绍君；姚艳 刊期： 2014年第05期
介绍采用计算机多媒体技术制作脊柱畸形三维矫正术网络教学课件,应用文本、图形、图片、动画、视频以及音频等手段,加大教学信息量,提高教学效果及学习效率.
作者：周许辉；王策；潘碧波；李莉；袁文；高瑞 刊期： 2014年第05期
根据我校大部分学生汉语文基础较差的现状,对其进行汉语文基础辅导.
作者：张科文 刊期： 2014年第05期
目的 分析我校五年制临床医学专业本科生科研素质现状,为提高其科研能力提供理论依据.方法 采用整群随机抽样法,对674名学生进行问卷调查,使用SPSS 19.0软件进行统计分析.结果 我校五年制临床医学专业本科生的科研兴趣较高,但整体科研能力较低、自主性较差、参与途径局限.结论 高校应努力为学生创造参与科研的机会,实行双导师制,积极发挥导师的指导作用,培养学生的创新精神,提高其科研素质.
作者：赵婷；彭怡然；陈臻瑶；梁露；张丽丽；彭波 刊期： 2014年第05期
目的 了解会宁县儿童体内微量元素(钙、镁、铜、铁、锌)的含量,为微量元素的摄入及合理膳食提供指导依据.方法 随机抽取我站门诊2012年2月至2013年5月840名体检健康儿童微量元素检测结果进行分析.结果 (1)会宁县儿童体内5种微量元素的缺乏状况在不同性别间差异无显著性;(2)5种微量元素中以缺锌多见,占总体检人数的47.62％,其次为缺铁和缺铜.结论 会宁县婴幼儿易出现锌、铁和铜缺乏状况,应加强对儿童体内微量元素的定期检测,重视对孕妇及婴幼儿补锌、补铁和补铜的饮食结构调整或临床治疗.
作者：张艳；王雄；王瑞萍 刊期： 2014年第05期
阐述中专外科护理学教学方法改革的意义,分析目前外科护理学教学存在的问题,对启发式教学法、情景模拟法、PBL教学法、项目教学法进行探究.
作者：张燕凤 刊期： 2014年第05期
从提高学校办学质量和为企业发展提供人才保障等方面尝试建立校企合作长效机制,实现学生全面发展,提高企业竞争力,为口腔修复工艺行业发展做贡献.
作者：刘庆熙 刊期： 2014年第05期
目的 比较藏区“9+3”学生与内地学生对艾滋病的了解程度、预防艾滋病知识教育现状以及他们的公益意识,为在藏区“9+3”学生中开展预防艾滋病健康教育提供科学依据.方法 采用横断面调查方法,对四川省某中职学校124名藏区 “9+3”学生和100名内地学生进行问卷调查.结果 藏区“9+3”学生预防艾滋病教育现状与内地学生相比存在显著性差异.结论 及时对藏区“9+3”学生深入开展预防艾滋病健康教育非常必要.
作者：况涛；周佳敏 刊期： 2014年第05期
阐述诚信建设主旨,构建诚信教育体系,夯实诚信教育基石,注重诚信建设践行性、认同性和渗透性.
作者：叶纯孜 刊期： 2014年第05期
卫生部号召医疗机构开展医学检验、医学影像检查结果互认工作已经8年,但仅有少部分城市和地区的医疗机构间实现了检验结果互认.本文就目前互认工作推行过程中存在的问题和难点进行分析,并提出实施和普及该项工作的对策.
作者：张蕾 刊期： 2014年第05期
SLI理论以学生学习为导向,关注学生的“全人发展”.本文通过对美国学生事务管理专业化发展进行分析及SLI理论的具体解读,提出我国学生事务管理专业化发展的一些建议.
作者：牛磊磊 刊期： 2014年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
