付保芹
在探讨高职医学检验技术专业“零距离”培养模式内涵的基础上，分析当前高职医学检验技术专业传统培养模式存在的问题，并提出高职医学检验技术人才“零距离”培养模式的实施途径。
作者：陈秀荣；魏玮 刊期： 2015年第16期
目的：对儿科护理课程实施基于工作过程的任务驱动教学模式改革，评价其应用效果。方法将我校2012级高职护生分为实验组和对照组，通过考核成绩比较两组学习效果，并通过问卷调查的方式了解实验组在课程结束后及临床实习后对基于工作过程的任务驱动教学模式教学效果的评价。结果实验组的理论和技能考核成绩均优于对照组（P＜0.01），实验组护生的综合能力明显提高。结论基于工作过程的任务驱动教学模式能满足护理岗位工作需求，在儿科护理课程教学实践中可收到良好的教学效果。
作者：张小方；杨铁骊；赵影 刊期： 2015年第16期
回顾近年来高职院校书院制或住宿制学院在育人中的价值，提出书院制模式下思想政治教育的总体思路，从基于导师制的思想政治教育路径、基于创新性学生活动的思想政治教育路径、基于各类书院讲座及沙龙的思想政治教育路径和基于书院学生自主管理模式下的党团活动的思想政治教育路径4个方面介绍高职院校书院制模式下思想政治教育路径的构建。
作者：张平 刊期： 2015年第16期
教学工作是学院工作的中心，教学管理是整个教学工作的重要环节。在系（部）教学管理中，借鉴ISO质量管理体系中的PDCA理论，建立健全系（部）教学管理制度，明确权责，合理分工，优化教学管理程序，以提高职业院校教学质量管理水平，增强学院的综合竞争力。
作者：徐英辉；申茹；李大炜 刊期： 2015年第16期
从中职德育课教学改革的要求入手，结合教师的教学实践探索，介绍将“课前十分钟演讲”活动运用于德育课教学中的具体做法，并概括总结开展这项活动所起的积极作用。
作者：周艳秋 刊期： 2015年第16期
丹麦已连续启动实施3轮国民健康计划，通过健康促进工作来进一步改善全体居民的健康状况、延长国民平均期望寿命。在政策制定、环境支持、社区、个人能力提高以及卫生服务调整5个重点领域开展工作，使居民健康行为得到极大改善，居民吸烟率由50%降到17%、过量饮酒率下降到男性20%和女性14%、居民体育活动比例上升到36%、不健康饮食比例下降到8%。通过了解丹麦健康促进工作的一些做法和措施，结合我国和甘肃省实际情况，提出今后健康促进工作的改进措施和建议。
作者：陆一鸣；王冠华；钱国宏；韦国锋；建强 刊期： 2015年第16期
以高职药学专业分析化学课程为对象，进行“教学做”一体化教学模式的探索与实践，阐述一体化教学改革的内容及具体实施方法。实践表明：该模式可以整合教学资源、提高课堂教学效率和学生学习兴趣、提高学生的综合素质和职业技能，符合高职教育的培养目标，是切实可行的。
作者：李明月 刊期： 2015年第16期
为解决预防医学传统实验教学模式存在的问题，将多媒体技术、网络技术与传统实验教学模式相结合，探索出一种适应现代医学教育的新型实验教学模式。这种实验网络教学模式的应用能够大大提高实验教学的质量和效果，调动学生自主学习的积极性，节省教学资源。针对该模式存在的不足和问题，进一步进行探索和研究，使实验网络化教学模式更加完善。
作者：肖方竹；何淑雅；龙鼎新；黄波；李乐；唐艳 刊期： 2015年第16期
教师只有在课后及时回顾、分析、审视、总结教学过程，不断反思教学目标、教学方法、学生心理、教师情绪、教学价值、教学遗憾、教学亮点，才能不断提升教学素质、完善教学技巧、丰富教学资源、增强教学效果。
作者：唐玉清；罗华方 刊期： 2015年第16期
在护理学教学中，利用高端仿真模拟教学系统模拟人体真实的病理生理特征和救治场景，已在国内外高等医学院校中开展。为了更好地利用这一教学系统，笔者对国内护理学的高端仿真模拟教学现状进行了调查研究，现介绍如下。
作者：刘静馨 刊期： 2015年第16期
学校学生管理工作的优劣不仅直接影响着学校的校风、学风，还直接影响着学生的健康成长。我院对班级管理工作采用百分制量化评估方式，在发挥基层组织的作用，调动辅导员、班干部及学生积极性方面进行了初步研究，现介绍如下。
作者：张中军；牛小艳；丁书平；秦万生 刊期： 2015年第16期
预防医学是临床医学专业一门专业必修课，分析当前高等医学职业院校临床医学专业预防医学课程教学中存在的一些问题，从课程地位、教学方法、考核方式3个方面提出解决办法，为预防医学的教学工作者提供参考。
作者：张军；李艳；刘建涛 刊期： 2015年第16期
目的：观察替米沙坦治疗不稳定性心绞痛病人前后血浆脑利钠肽（BNP）和高敏C反应蛋白（hsCRP）的变化，了解替米沙坦抑制心室重构的作用机理。方法将不稳定性心绞痛病人176例随机分成治疗组（88人）和对照组（88人），分别检测两组治疗前、治疗1个月、治疗6个月的血浆BNP、hsCRP水平和进行心功能测定。结果治疗后治疗组、对照组的血浆BNP和hsCRP水平都有不同程度的下降，但治疗组下降更明显（P＜0.05或P＜0.01）。治疗6个月，治疗组左心室射血分数较对照组明显升高（P＜0.01），左心室收缩末期内径和左心室舒张末期内径较对照组明显减小（P＜0.01）。结论血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂替米沙坦可以抑制不稳定性心绞痛病人血浆BNP和hsCRP的分泌、减少炎性反应、抑制心室重构、改善心功能。
作者：王银娣；张钊；张玉峰 刊期： 2015年第16期
建构主义学习理论认为知识的获得不是被动接受的，而是认知主体积极建构的学习过程，是学习者主动的行为过程。对建构主义学习理论指导下的中药学专业本科中药商品学的教学目标设定、教学环节设计和教学效果评价进行初步探索和实践，为有效完成教学目标、提高中药商品学教学质量提供借鉴。
作者：罗容；李佳；王秀娟 刊期： 2015年第16期
护理学是一门实践性很强的应用型学科，实验教学在护理专业教学中占有非常重要的地位，某些课程实验课学时占总学时的一半左右。实验教学的成效将直接影响学生的实习表现、就业情况和临床护理质量。为使学生更好地掌握基本护理技能以及提高学生的临床思维能力，我系对护理实验教学模式进行了积极的探索和改革，不断优化实验教学方法和手段，其中情景模拟教学法的运用得到师生的一致好评，现介绍如下。
作者：尹晓峰；张小方 刊期： 2015年第16期
目的：分析精神病院门诊采血室引起护患纠纷的原因，并制订防范措施。方法回顾性分析我院门诊采血室两年间发生的38例护患纠纷。结果采血室环境与护理人员的主观行为是引发纠纷的主要原因。结论通过优化采血室布局、加强人员管理、提升护理人员综合素质、提升采血室护理质量，可以明显减少投诉的发生，保障医院与患者的权益。
作者：高晓妹 刊期： 2015年第16期
自主学习是研究生阶段主要的学习方式，自主学习能力的培养也是影响研究生教育的重要方面。通过问卷调查和访谈的方式，对某医学院研一学生自主学习现状进行调查，发现研究生的自主学习水平总体不高，在学习的计划性、学习动机、学习策略等几方面的情况不容乐观。针对存在的问题，学生自身要养成良好的学习习惯；导师要注重加强对研究生的学习指导；学校要努力为学生的自主学习创造良好的外部环境。
作者：董娜；付玉荣；伊正君 刊期： 2015年第16期
近年来，为了适应社会对高层次应用型人才的需求，硕士研究生招生实行扩招模式，近3年来，研究生招生规模不断扩大，报名人数由2012年的165.5万增长为2013年的176万，2014年全国研究生报名人数为164.9万人，虽然有所下降，但整体报名人数基数仍然庞大。根据一项报告显示，2005年，我国研究生招生人数为36万余人，而2014年研究生招生人数已经增长到63万余人，增长近75%。医学研究生因医学学习周期长、就业难等众多因素，在研究生招生考试中占有较大比重。随着全国研究生招生规模的扩大，医学研究生招生规模也逐渐扩大，这势必影响医学研究生的生源质量，继而影响医学研究生的培养质量和水平。在近几年的观察中也发现，研究生生源质量正在逐渐下降。优秀的生源质量是保证培养优秀人才的重要前提，因此，如何提高医学研究生生源质量是医学教育面临的重要课题。现结合我校在医学研究生招生中遇到的问题，分析地方医学院校医学研究生生源质量现状，并提出提高策略。
作者：赵俊岭；穆拉丁库热西；张茜；刘荣；张彤；李玉华 刊期： 2015年第16期
CAD-CAM义齿切削技术和制作系统是口腔义齿加工企业主要采用的义齿自动化流程的重要技术环节，CAD-CAM技术主要由三部分构成：数据采集、计算机辅助设计、计算机辅助制作。由于设备价格较高、岗位对接与实践教学发展不平衡等原因，在教学实训中还未大量引入。我院口腔医学技术专业借助校企合作优势，将CAD-CAM系统引入烤瓷牙修复实训教学之中，将校内实训教学与企业岗位工作对接，参照企业考核标准和考核内容，对口腔医学技术专业学生进行系统培训，取得了良好的效果，现介绍如下。
作者：柳军 刊期： 2015年第16期
教学是一个系统工程，是由相互联系、相互作用和相互影响的多种要素构成的。教学设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，制订解决教学问题的策略方案、试行解决方案，评价试行结果和修改方案的过程。课堂教学设计是改善课堂教学的一项必要工作[1]。中药炮制学是研究中药炮制理论、工艺、规格标准、历史沿革及其发展方向的学科，是中药本科专业的必修专业课。
作者：赵翡翠；聂继红 刊期： 2015年第16期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
