谭桂莲；武佳
目的 评估不同年级师范生考试焦虑状况,为有针对性的考试焦虑干预工作提供理论支持和实践引导.方法 采用分层随机调查法,利用考试焦虑量表对本市一所师范院校各年级199名学生进行问卷调查.结果 大一和大二年级学生考试焦虑量表得分较高,女生考试焦虑程度普遍高于男生.结论 不同年级、性别师范生考试焦虑程度具有一定差异,要有针对性地给予学生人文关怀,提高学生心理健康水平.
作者：崔月 刊期： 2016年第09期
以我院五年制本科留学生为研究对象,在医学微生物学实验教学中采用设计性实验教学法,并与传统实验教学法进行对比分析.结果显示:设计性实验教学法明显优于传统实验教学法,能有效调动留学生学习积极性,培养严谨的科研态度和高度责任感,提高团结协作能力和学习成绩.同时,能够增强教师责任意识,督促教师精心备课、查阅文献资料、翻阅不同版本英文教材,不断提高自己的业务水平.设计性实验教学法是微生物学实验教学改革的成功之举.
作者：陈冬梅；方芳；刘新；王岚；王澜；李新鸣；徐静；海晓欧 刊期： 2016年第09期
以提高护生就业能力为目标,探索在护理人才培养中大限度提高护生就业能力.通过进一步深化校院合作,扩大能力培养范围,拓展专业教育和非专业教育外延,把医学生职业能力提高方式从学校教育情境中分散并置于社会开放的环境中,实现学校教育与社会实践的密切结合.
作者：彭广飞；王凤枝 刊期： 2016年第09期
功能解剖学是研究正常人体器官位置形态和功能的科学,隶属于生物科学形态学范畴,为学习后续医学基础课程和临床课程奠定基础.传统解剖学教学方法已经不能满足现代教学需要,微课作为一种新的教学方法和教学手段,能够在一定程度上弥补传统教学方法的不足,与传统教学方法相辅相成,在提高教学质量的同时激发学生学习积极性.
作者：颜南；王正东；臧晋；王效杰 刊期： 2016年第09期
基于实验教学评价现状,提出实验教学评价实施策略:(1)评价形式多元化,在教学的不同阶段施以不同形式的评价,将量化评价和质性评价相结合;(2)评价内容多元化,涉及跨学科内容,不同类型实验有不同的考核要点,关注学生真实情境下的表现;(3)评价主体多元化,包括学生互评自评、教师互评自评、评教评学、专家评价、管理者评价等.
作者：梁寒冰；王阿明 刊期： 2016年第09期
本文以山东中医药高等专科学校为例,对学生就业价值取向进行多维调查.从高职院校教育引导体系建设入手,从校园文化就业指导课程建设和实践教学环节等方面,对医学高职院校学生就业价值观教育引导进行研究,力求为医学高职院校学生就业价值观教育体系建设提供有价值的参考.
作者：白冰 刊期： 2016年第09期
研究基础医学精品资源共享课存在的问题,借此初步探讨保障基础医学精品资源共享课质量的管理机构及质量控制环节,建立质量控制体系,进而保障基础医学精品资源共享课的质量管理与完善.
作者：隋娜娜；滕迪；张嵩 刊期： 2016年第09期
针对高职中药学采用的单一传统教学法,不利于学生综合能力培养和创造性思维发挥的现状,改革中药学教学方法,采用学导式教学法激发学生主动性、积极性,培养学生自学能力、思维能力和创新能力.
作者：刘明辉；叶玉枝；朱曼迪 刊期： 2016年第09期
当前,家庭对以健康保健为特色的家政服务需求与日俱增,家政服务行业已经成为促进区域经济发展和增加就业的重要力量.卫生类高职院校可充分利用办学优势,培养具有健康保健特色的高素质、高技能家政服务专业人才,这不仅符合家政服务行业专业化和特色化发展趋势,也是卫生类高职院校形成自身办学特色的有效途径.卫生类高职院校要办好该专业,必须依托相关专业,在人才培养定位、培养模式、师资建设、教材建设和实践基地建设等方面积极创新,推进家政服务人才素质和技能全面提升,从而推动家政服务行业的快速发展.
作者：朱晓卓 刊期： 2016年第09期
目的 应用操练课评价表对学生的操练课表现进行学生自评与教师评价,促使学生在护理学基础操练课上认真规范地练习.方法 第一学期采用常规教学,第二学期随机将59名学生分成干预组和对照组,干预组在操练课上采用学生自评表和教师评价表进行评价,对照组继续采用常规教学.通过两组学生期末操作考核成绩进行效果评价.结果干预组期末操作考核平均成绩为(84.55±4.99)分,对照组平均成绩为(80.81±6.94)分,差异有显著性(P<0.01);干预组第二学期期末操作考核平均成绩优于第一学期,差异有显著性(P<0.01),对照组两个学期平均成绩无显著性差异(P>0.05).结论 操练课评价表有效提高了操练课课堂教学质量,能帮助学生更好地掌握护理学基础操作.
作者：王韧 刊期： 2016年第09期
探讨药学服务与人文精神的关系,强调在药学服务背景下,高职药学专业学生不仅应立足于专业技能培养,还要进行人文精神熏陶和教育.阐述药学生应具备的人文精神内涵,包括责任感、仁爱精神和团队协作精神等.提出在药学专业班级管理和教学中有意识加强人文精神培养的具体路径及实践.
作者：盛柳青；陈菲；王建美 刊期： 2016年第09期
目的 探讨规范化教学在基层医院临床护理带教中的应用效果.方法 以2014年接收的护理实习生56人为实验组,采用规范化教学方式进行带教;以2013年护理实习生56人为对照组,采用常规教学方式带教.实习结束后对两组实习生进行问卷调查、理论及操作考核,通过比较进行效果分析.结果 实验组理论、操作成绩均高于对照组,且具有显著性差异;对带教工作质量满意度也明显高于对照组,且差异有显著性.结论 规范化教学方式能显著提高护理实习生理论知识及技能操作掌握程度,对基层医院护理实习带教工作有较好的促进作用.
作者：张阳；朱记芬；陈瑞霞 刊期： 2016年第09期
职业教育在整个社会教育系统里有着举足轻重的地位.从2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》将中等职业教育作为教育工作的重点之一,到《2003—2007年教育振兴行动计划》中对职业教育和培训创新工作的大力提倡,从2004年550万招生人数到2006年在校生规模突破1700万,无不表明职业教育在教育体系中的比重越来越大,国家越来越重视职业教育.在这样的社会背景下,如何培养出合格的高质量中职毕业生,成为摆在所有中职教师面前的问题.
作者：殷晓文 刊期： 2016年第09期
阐述人文关怀相关概念,总结护生人文关怀能力调查工具,描述目前护生人文关怀能力的研究对象、现状及其影响因素、相关性研究,为提高我国护生人文素养提供参考.
作者：秦蓉蓉；李明今 刊期： 2016年第09期
职业卫生与职业医学是预防医学专业学生必修的主干课程,具有科学性、社会性、实践性和应用性等特点.目前,我国的职业病危害形势依然十分严峻,需要预防医学专业教师在教学过程中,采用合理的多元化教学方式,提高学生学习兴趣和综合能力,加深学生对职业病危害的认识,培养发现问题、解决问题能力,为他们以后从事职业卫生服务型工作打下坚实基础.因此,本文从理论课教学、实验课教学、考核方式等方面出发,针对职业卫生与职业医学教学的多个环节,对如何提高教学效果提出相关建议.
作者：于光艳 刊期： 2016年第09期
根据我院《教学质量与教学改革工程实施方案(2015—2020年)》《专业教师到行业(企业) 一线实践提高管理办法》, 2015年暑期专业教师培训安排笔者在宝鸡市人民医院手术室进行临床实践. 该院是一所综合性三级甲等医院,是宝鸡市急救中心,也是医疗、科研、预防和人才培养的重要基地. 在本次临床实践中,笔者深受启发,获益匪浅,现结合手术室护理临床实践体会,探讨如何做好手术室护理实训教学工作.
作者：程红莉 刊期： 2016年第09期
目的 了解定西市行政事业单位中青年人群高血压现状,并分析不同体质指数(BMI)、腰围(WC)与高血压的关系,为高血压干预提供科学依据.方法 将参加健康体检的990名职工按性别、年龄、BMI、WC进行分组,筛查超重、肥胖、腹型肥胖、高血压患病比例,分析性别、年龄、BMI、WC与高血压患病的关系.结果 此次中青年职工超重患病率为40.10%(397人);肥胖患病率为15.45%(153人),腹型肥胖患病率为37.98%(376人),高血压患病率为28.08%(278人).高血压患病率随年龄增大而递增,男性各项患病率均明显高于女性.结论 定西市中青年机关干部超重和肥胖问题显著,高血压患病率高于我国平均水平,且随BMI与WC值增大而上升.应加强机关干部健康教育和生活方式干预,控制体重,降低高血压发病率.
作者：邢惠琴；蒋智红 刊期： 2016年第09期
职工入职岗前培训能帮助新职工了解医院文化、知晓医院规章制度、培养团队服务意识,为其成为合格的工作人员打下基础.科学合理地设置岗前培训课程内容,有利于加强医院人力资源和队伍建设.本文以新疆某三甲医院新职工为研究对象,通过文献分析、访谈咨询,确定了岗前培训课程内容,了解了新职工岗前培训课程满意度,以期对其他医院有借鉴参考价值.
作者：范艺馨；续小霞；李永红 刊期： 2016年第09期
通过对北京卫生职业学院2015届医学检验技术专业高职毕业生所在用人单位进行问卷调查,了解医院对医学检验人员职业素质和职业能力的要求,掌握用人单位对我院毕业生职业素质(或能力)的评价情况,并对调查结果进行分析研究,力求明确用人单位对高职医学检验技术专业毕业生的素质结构要求,探寻高职院校人才培养的相应对策,以实现人才培养与社会职业岗位接轨,从而提升医学检验技术专业高职生综合素质,进一步提高其就业竞争力.
作者：王燕梅 刊期： 2016年第09期
目的 探讨婴儿胆汁淤积性肝病的临床表现及预后.方法 回顾性分析甘肃省第三人民医院儿科收治的58例婴儿胆汁淤积性肝病患儿的诊治及回访资料.结果 胆汁淤积性肝病由多种病因引起,表现形式多样,预后凶险,应早诊断、早治疗.结论 明确婴儿胆汁淤积性肝病诊断标准,了解危险因素,对预后有重要意义.
作者：吴朝晖；万志娜；苏璐 刊期： 2016年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
