中药川芎近年来药理学研究进展

氟喹诺酮类药物对肝微粒体酶系影响的研究

本实验首先以小鼠为研究对象,采用空白对照试验,比较分析了环丙沙星(Ciprofloxacin, CPFX)和司帕沙星( Sparfloxacin, SPFX)对安定镇静催眠的药理学效应的影响.并分析两药对安定在大鼠体内的药代动力学的影响,用CPFX和SPFX500mg/Kg@day剂量,每日给药一次,连续口服给药5天,用毛细管电泳法测定大鼠血药浓度,比较分析了给药前后安定血中消除半衰期(t1/2β),进一步是实验分析比较两药对大鼠肝微粒体酶的影响,测定了空白对照组和CPFX、SPFX75mg/kg和500mg/kg不同剂量连续口服给药5天后,大鼠肝微粒体酶CytP450、Cytb5、ADM和ECD的活性.

作者：方治平；王浴生；廖文强 刊期： 2000年第02期

要重视老药新用的临床价值及研究

药物除了其常规或原有治疗作用外，在临床上常用于治疗一些其它疾病或临床症状群，且通过临床实践具有较好的效果，这无论是对于药物本身还是整个临床医学都起到了积极的推动作用。不仅在药理学研究中具有重要的地位，而且对于基础医学的研究也有着广泛的作用和意义。(1)老药新用是药理学发展的过程和形式；(2)老药新用推动了医学基础理论和发展；(3)老药新用具有实际应用价值，并具有“多，快，好，省”的特点。由于当前药物新用种类繁多，新用途广泛，涉及疾病多。

作者：王木 刊期： 2000年第02期

记忆机制在教学过程中的应用

近年来在商品经济的冲击下,随着学校招生人数的扩大,学生的文化基础程度日趋逾下,给教学工作带来许多困难,如何教学达标是每位教师极为关注的问题.为此针对学生的实际情况科学地指导教学,从理论上充分地认识学习方法与学习效果的关系,严格把握教学的各个环节,对提高学习效率极其重要.作者几年来将记忆机制应用于教学过程之中,以成社班、成护班、社区班学生为对象,随机为50%的人数进行对比,取得了较好收效.

作者：尹月波；曾加肾 刊期： 2000年第02期

卡介苗胞壁蛋白增强人肺腺上皮细胞hBD-1mRNA的表达及抗菌活性

目的:分离和鉴定增强人肺腺上皮细胞(SPC-A-1)抗菌活性核β-防御素-1(hBD-1)基因表达的菌种及其有效成份,为开发增强粘膜抗菌肽基因表达的免疫增强剂以防治粘膜感染的研究打下基础.方法:采用超声波破碎细胞、蔗糖密度梯度离心、SephadesG-150柱层析等方法分离卡介苗胞壁蛋白质组份:采用琼脂糖弥散杀菌法检测SPC-A-1细胞培养上清的抗菌性;应用逆转录聚合酶链反庆(RT-PCR)法和Northern杂交检测SPC-A-1细胞hBD-1 mRNA的表达.结果:利用RT-PCR和Northern杂交分析,证实了卡介苗诱导SPC-A-1细胞hBD-1 mRNA的2倍增强表达.

作者：冯云；黄宁；吴琦；王伯瑶 刊期： 2000年第02期

青霉烯类抗生素呋罗培南的合成

呋罗培南是日本三和友公司于1997年开发上市的广谱抗生素药物.该药是一种非典型β-内酰胺青霉烯,具有很强的抗菌活性,特别对金葡萄,耐青霉素的肺炎球菌,粪链球菌等革兰氏阳性菌与脆弱类杆菌等厌氧菌的抗菌活性明显高于现有头孢菌素,抗革兰氏阴性菌活性与口服头孢菌素相似,对各种β-内酰胺酶稳定.其显著特点是既可口服,又可肌注,耐药菌株少,各种临床研究表明,临床效果好,安全性高,肾毒性及神经毒性小.

作者：韩红娜；刘浚；胡来兴；武燕彬 刊期： 2000年第02期

一氧化氮(NO)的生理作用及临床意义

一氧化氮(NO)这个“不起眼”的小分子，因其在生物体中的作用，90年代以来即成为生物医学研究的热点之一。因各类专题研究报道较多，本文仅对NO的生理作用和临床意义综述如下：1?NO的发现概况发现NO在生物体中的作用，是因美国药理学家Furchgott，在研究乙酰胆碱(Ach)对血管的作用时，发现引起舒张作用(1978年)，这与他本人从1953年研究Ach对血管起收缩作用以来，极为矛盾。Furchgott于是反复检查实验过程，终相信实验无误，确信Ach对血管起舒张作用。在实验过程中，他还发现“血管内膜损伤会使血管丧失对Ach的舒张反应”和“血管的内皮细胞是Ach引起血管舒张的关键”。这个实验结果使他想到：在血管内皮细胞与血管平滑肌细胞之间存在某种物质介导这种舒张作用。之后，他用构思精妙、技术简单的实验证实了该物质的存在，于1982年发表论文，称该物质为(血管)内皮源性舒张因子(EDRF)，终于1987年证实EDRF就是NO。

作者：覃琥云 刊期： 2000年第02期

吗啡成瘾大鼠脑电图的频谱信号分析

在系统观察大鼠吗啡成瘾不同阶段脑电图时我们发现大鼠成瘾后脑电图有特殊改变,表现为波形、频率及幅度的变异.为了考察该变化的含义,我们将经过A/D转换记录与贮存于计算机内的大鼠脑电图信息依频率(H2)分为0-0.5、0.5-4、4-8、8-13、13-40、40-50等6个频段,采用频谱分析方法对大鼠脑电图各频段能量分布情况进行分析,分别比较大鼠未用吗啡(对照)、吗啡成瘾、短期戒断、长期戒断、复用及纳络酮阻断等不同时期各频段能量分布的差异.结果显示大鼠吗啡成瘾后4-8H2波段(θ波)能量明显增多,并随戒断逐渐恢复,而戒断后复用吗啡该波段又增多,纳络酮阻断后该波段明显减少;8-13H2波段(α段)也随吗啡成瘾而增多,并且在戒断期持续不变,但随纳络酮阻断而恢复.而13-40H2波段(β波)则呈相反改变,即成瘾后减少,戒断期逐渐恢复,复用吗啡又减少、纳络酮阻断后则明显增多.上述现象似可作为吗啡使用不同阶段的指征.由于脑电图反映了大脑容积导体综合电变化,而脑电图的记录与电脑离分析技术联系起来用于成瘾研究可能有潜在的临床意义,值得进一步探索.

作者：周明康；罗代升；周颖恒；杨辉；何倩；李智；张莉；刘应兵；张益珍；徐建国；赵妍君；蒋维 刊期： 2000年第02期

基因转录因子NF-κB研究进展及其医药学意义

基因转录因子NF-кB由诺贝尔奖得主Baltimore于80年代中期发现以来，在短短10余年间就召开了3次国际专门研讨会，说明其在生命科学研究进展中的重要性。NF-кB分子家族已成为理解细胞外信号如何诱导高等真核细胞基因表达的一个焦点。本文就NF-кB的分子结构、生物学功能、激活机制及其信号传导、在医药学中的意义、检测方法的进展，作一概要综述。

作者：黄宁；王伯瑶 刊期： 2000年第02期

时间生物学暨时间药理学研究的新进展

时间生物学的研究从多种生理参数的不同节律(包括年、月、周、日节律到3.5天，12小时节律)的研究不断地深入到应用和机理研究。关于节律的产生机理有不同的观点，其中以节律钟为一派的认为生物节律的产生是体内的生物钟所决定的，并通过基因分析找到与近日节律有关的节律基因，如pcr、tim、clock和cycle等

作者：王正荣；王浴生 刊期： 2000年第02期

机能学实验设计教学体会

机能学作为一门独立的实验学科,集生理学、药理学、病理生理学实验于一体,既节约了资源,又使学生有一个系统整体的观念来理解机能学问题.我校已开设机能学一学期,学生普通反映较好.我们还对医学生有专门的一次实验设计课(4学时)作为考核这门学科的主要成绩.作为实验设计,二、三年级医学生可能还不知为何物,教材上也没有相关的内容,并且学生对图书馆的利用也不是很高,因此如何上好实验设计课,使学生了解实验设计,并作好实验设计,教师的指导是非常重要的.结合本人的教学经验、心得体会归纳如下:

作者：熊文碧 刊期： 2000年第02期

对胡崎主编的《生理学》教材几处表述的修改建议

作者： 刊期： 2000年第02期

医学信息学在药理学教学中的应用之我见

社会高速发展需要中等中医药学校为其培养一大批“社会化”医药工作人员,要达此目标的关键问题是应在整个医药学教育中始终重视医学信息学教育,特别是将医学信息学渗透到重要的基础学科之中并加以应用.这样,医学信息学中所蕴藏的巨大潜能,将在接受教育的个体中产生效应,激发着新一代医药人才灵敏思维,聚敛思维,发散思维,创造思维的产生,从而推动药理学的发展;并满足现代文明社会对药理学的要求,实现创造力资源为社会服务和贡献.

作者：王富 刊期： 2000年第02期

提高“药理”教学效果的几点经验

好的学习体系应是简单和充满乐趣的.药理教学目标实施中,应用“概貌法”,指导学生动手制作读书卡片,应用它们进行“横向比较”,重难点处使用押韵简短词融入卡片,利用“处方”进行综合能力训练是实施目标教学,提高教学质量,培养学生自学能力,观察能力,思维能力,实际应用能力的有效途径.

作者：崔如玉 刊期： 2000年第02期

附子多糖FI的分离纯化及生物学活性研究

附子是毛茛科乌头属植物的侧根,是一种常用的中药材,具有回阳救逆、温补肾阳、祛寒止痛之功能.近年来研究表明,附子提取液尚具有强心、抗癌、抗衰老和增强免疫机能的作用.因此,对附子中所含多糖的研究与利用具有重要的医学价值.我们将白附片经热水抽提、Sevag法脱蛋白、乙醇沉淀、DEAE-C32柱层析分离,再通过SephadexG-200柱层析进一步纯化,得到一种纯白色粉末状多糖.苯酚-硫酸法测定糖含量为97%,Sephadex G-200柱层析测定其平均分子量为2.6(105.熔点测定结果为270℃.经完全酸水解,薄层层析、红外光谱分析,证明为葡聚糖.生物学活性研究发现这种多糖具有较高的亲水性和保湿性,且能显著降低小白鼠的血清糖水平,增强其常压下耐缺氧能力.

作者：阮期平；赵莉；陈吉森 刊期： 2000年第02期

β-防御素-1基因在大鼠皮肤和肾脏固有表达

目的:检测大鼠β-防御素-1基因表达的组织分布.方法:从Genbank检索到的Norway大鼠β-防御素-1 cDNA序列,据此设计一对特异引物,采用RT-PCR技术在Wistar大鼠10种受检测组织的总RNA中,扩增其特异cDNA片段,然后进行克隆扩增、限制性内切酶谱分析和DNA序列测定.结果:在10种大鼠组织中,仅从皮肤和肾脏扩增出一条长度为272bp的cDNA片段,在气管、子宫、子宫颈、膀胱、小肠、脾脏、骨骼肌、腮腺等均未检测出其mRNA.其RT-PCR产物经测序分析证明系大鼠β-防御素-1 cDNA.结论:本研究显示大鼠β-防御素-1基因除在肾脏表达外,亦在皮肤组织固有表达,提示β-防御素-1亦可能在大鼠皮肤天然抵抗微生物感染机制中发挥作用.

作者：黄宁；吴琦；唐彬；陈新年；王伯瑶 刊期： 2000年第02期

石榴健胃散药效学研究

目的:观察受试药物的止泻、促进消化作用.方法:通过番泻叶所臻小鼠腹泻模型、活性炭标记小鼠小肠蠕动、测定大鼠胃酸、胃蛋白酶分泌量变化进行观察.结果:受试物对番泻叶所致小鼠腹泻、小肠蠕动有显著抑制作用,对大鼠胃酸、胃蛋酶分泌有显著促进作用.结论:石榴健胃散具有止泻、增加胃酸、胃蛋白酶分泌,促进消化作用.

作者：韩五成；刘莉；张丽宏 刊期： 2000年第02期

改进实验课程提高教学质量

医学生实验课是教学中的重要环节,高质量的实验课可以帮助学生加深对理论课知识的理解,培养学生敏捷的科学思维方法和严谨的科学作风,扩展学生的知识领域.过去机能学科各专业的实验课均单独设置,在实验内容上各自为阵、相互脱节.学生在实验课时重复设置.实验费用居高不下.为此学校尝试进行了机能实验课的改革,成立了机能实验室,将机能实验课进行统一安排,内容上加强学科知识的相互联系,提高实验课教学质量.机能实验课涉及生理学、药理学、病理生理学的知识,同时还要求学生具备生物化学、微生物学、免疫学等学科知识基础.这就要求机能学实验课能在实验内容上有所创新,将多学科实验手段综合运用,使实验课真正达到帮助学生理解理论知识的目的.

作者：孔古娅；卿德华 刊期： 2000年第02期

创新-21世纪教育的选择

21世纪以高新技术为核心的知识经济将占主导地位:国家综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展,以及科学技术和创新的水平.所以,创新是21世纪教育的选择.要实现创新思想的教育,就必须要打破旧的传统教育.创新精神的基本内涵包括:创新思维的开发要从青少年抓起,创新是人脑本身的一种潜能的开发,要在教学中充分发挥学生的主体作用和教育的开放性以及注重智能教育的创造性.要使创新思想在教育中实施,首先是教育方针必须反映创新精神,扭转教育观念,并注意全面发展和个性发展相结合,而开展素质教育是实现创新教育的必要途径.一、创新思想的提出二、创新精神的内涵三、创新思想教育的实施和要求四、开展素质教育是实现创新教育的必要途径

作者：梁建清；王永德 刊期： 2000年第02期

葛根素对豚鼠心室乳头肌动作电位的影响

葛根素(puerarin)是从中药葛根中提取的异黄酮化合物.近二十余年国内学者对其进行了大量的研究并广泛应用于临床,尤其在心血管方面,它具降压,扩冠,改善微循环,缩小缺血心肌面积,保护心肌缺血再灌注损伤及抗心律失常等多种药理作用,但其作用的细胞及分子机制未见报道.本实验采用细胞内标准微电极技术,记录用药前后豚鼠乳头肌动作电位变化,旨在探讨葛根素抗心律失常的电生理基础.实验采用方波刺激,频率分别为0.2,0.5,1,2Hz波宽3mS,强度为阈强度的3倍.每次结果均在同一细胞内获得.

作者：闫福曼；曾晓荣；杨艳；刘智飞；周文 刊期： 2000年第02期

酚妥拉明加黄芪注射液治疗肺心病心衰疗效分析

血管扩张剂及黄芪注射用于治疗肺心病的疗效日益受到临床重视.自1996-1998年用酚妥拉明加黄芪注射液(中科院成都地奥制药公司生产)治疗肺心病心衰30例,取得了满意疗效,现报告如下:1临床资料1.1观察对象治疗组30例(男19例,女11例),年龄49-72岁,平均年龄59岁;对照组20例中男18例,女12例,年龄47-70岁,平均年龄54岁.两组病例均为心衰Ⅲ°的病人.年龄性别无显著性差异(P》0.05).

作者：史世平 刊期： 2000年第02期