目的:探讨床边小组责任制护理在新发2型糖尿病患者健康教育中的应用.方法:新发2型糖尿病患者120例,随机分为对照组60例和试验组60例,对照组实行传统功能制护理,试验组实行床边小组责任制护理进行干预,观察3个月,对比两组控制血糖医从性、血糖达标情况以及糖化血红蛋白.结果:试验组在饮食控制、药物治疗、运动治疗、自我血糖监测医从性明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组与对照组比较,两组空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白达标差异有统计学意义(P＜0.05).结论:床边小组责任制护理在新发2型糖尿病患者健康教育中的应用能够有效的提高新发2型糖尿病患者熟练掌握糖尿病相关的健康知识,提高患者医从性,进而使血糖、糖化血红蛋白值达标.
作者：曾书琴；秦永章；朱芳琴 刊期： 2015年第05期
目的:探讨锁扣式改良保护带在精神科临床工作中的应用效果.方法:将80例严重兴奋躁动、冲动伤人损物、自伤自杀、行为紊乱等需要治疗的精神科患者随机分为观察组和对照组各40例,观察组用锁扣式改良保护带予以约束,对照组用传统布质宽带保护带予以约束.观察比较两组患者进行保护性约束的效果.结果:观察组患者被保护性约束时医护人员所用的操作时间,患者活动度,约束肢体皮肤受损程度及约束有效性,患者舒适性优于对照组(P＜0.01).结论:锁扣式改良保护带在精神科临床工作中的应用效果明显优于长条传统保护带.
作者：李卫红；袁水莲；朱琳；黄萍；刘少华 刊期： 2015年第05期
目的:探讨酒精相关精神障碍患者攻击行为精神心理方面的相关因素.方法:依据修订版外显攻击行为量表(MOAS)评分区分攻击组113例和非攻击组109例.比较两组患者的精神心理因素情况.结果:酒精相关精神障碍男性患者的攻击行为与接触异常、情感活动、伴发情绪障碍(焦虑或抑郁)、易激惹、妄想等因素有关,差异有统计学意义(P＜0.05),而在其他因素中差异无统计学意义(P＞0.05).结论:伴发攻击行为的酒精相关精神障碍男性患者与未伴发攻击行为的患者在某些精神心理因素方面存在差异,具备以下特点的酒精相关精神障碍男性住院患者发生攻击行为的危险性较高:接触异常、情感活动异常、伴发情绪障碍(焦虑或抑郁)、易激惹、伴发妄想.医务人员应通过评估,及时进行干预和控制,以减少和控制攻击行为的发生.
作者：吴青；周舟 刊期： 2015年第05期
目的:探讨便携式喷雾瓶在全喉切除术后患者院外气道湿化中的应用效果.方法:选取115例符合纳入标准的全喉切除术后患者,按住院号尾数的奇偶数分为实验组(53例)和对照组(62例).两组患者采取统一的健康教育方法,但对于出院后湿化方法,对照组用50 mL的注射器接剪去针头的头皮针进行间歇性滴入湿化;实验组用50 mL便携式喷雾瓶来进行湿化;滴入频率及量相同.2周后观察两组患者的湿化效果、舒适程度及其并发症的发生情况.结果:2周内两组患者的湿化效果及舒适度得分差异有统计学意义(Z=-8.310,P＜0.001;Z=-7.484,P＜0.001;t=22.45,P＜0.001),二者并发症的发生情况无统计学意义(x2=0.882,P ＞0.05),但咳嗽以及呛咳发生情况有统计学意义(x2=10.927,P＜0.001;x2=10.153 ,P ＜0.001).结论:便携式喷雾瓶可以提高出院患者的湿化效果和舒适度,且操作简单、刺激性小,呛咳和咳嗽发生率低,因此,在全喉切除患者院外湿化方面具有推广价值.
作者：谢三风；张玉华；郑晓玲；万显秀 刊期： 2015年第05期
目的:探讨按摩足三里穴位对不完全肠梗阻疗效的观察.方法:选取2013年7月～2014年7月期间就诊于我院的30例腹部外科手术后出现的不完全性肠梗阻患者,随机分为观察组和对照组各15例,对照组实施一般护理和常规治疗方法;观察组在实施一般护理和常规治疗方法的基础上加用足三里穴位按摩护理,比较两组患者的疗效.结果:观察组疗效优于对照组,二者差异有统计学意义(P＜0.05).结论:足三里穴位按摩可明显提高不完全性肠梗阻患者的治疗效果.
作者：刘娟；卢致洋 刊期： 2015年第05期
目的:分析二种口腔护理方式在阿尔茨海默病患者护理中的的临床疗效,探析阿尔茨海默病患者适宜的口腔护理方式.方法:选取2014年5月～2014年12月我院收治的阿尔茨海默病患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,观察组采用协助刷牙法进行口腔护理,对照组采用棉球擦洗法进行口腔护理,比较两组患者的护理效果.结果:护理后观察组口腔清洁度及pH值明显优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组护理满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在阿尔茨海默病患者的口腔护理中,协助刷牙法可有效清除残垢,保持口腔清洁,减少口腔炎的发生,提高护理满意度,效果优于棉球擦洗法,为患者适宜的口腔护理方式.
作者：谢建芳；彭玉华；黄冬华；黄萍；唐斯伟；温丹；肖秀梅 刊期： 2015年第05期
目的:蜡疗中探讨蜡饼表面及中心温度减少皮肤烫伤.方法:将2013年367例蜡疗患者作为对照组,2014年420例蜡疗患者作为观察组.对照组由理疗师通过徒手触温方法判定蜡饼温度适宜后行蜡疗治疗.观察组运用100°水温计监测蜡饼表面及中心温度并记录于蜡疗温度记录表内,当蜡饼温度达到安全温度后再行治疗.对比两组患者蜡疗烫伤发生率、患者及家属满意度、医务人员接受度.结果:观察组患者发生烫伤比例明显低于对照组(P＜0.05),患者及家属满意度、医务人员接受度明显高于对照组(P＜0.05).结论:监测蜡饼表面及中心温度掌握蜡饼使用的安全温度范围,规范了蜡疗的操作流程,有效防范和减少了蜡疗烫伤发生.
作者：刘志红；肖莉；吴桂华 刊期： 2015年第05期
目的:观察母乳喂养中徒手矫正乳头凹陷的临床护理效果.方法:将母乳喂养中因乳头凹陷造成喂养困难的132例产妇随机分为实验组和对照组各66例,实验组母乳喂养中徒手矫正乳头凹陷;对照组使用现行、有效的其它非手术性辅助方法.观察两组护理效果,母乳喂养的成功率及产妇舒适度.结果:实验组母乳喂养成功率100％,与对照组相比有显著差异(P＜0.01).结论:徒手矫正乳头凹陷法是一种简单易行、疗效可靠的方法.
作者：刘芬 刊期： 2015年第05期
目的:探讨无张力疝修补术治疗腹股沟疝的临床疗效.方法:回顾分析我院2008年7月～2014年9月收治并利用花瓣式填充物和成形的补片行无张力疝修补术治疗67例腹股沟疝的临床资料.结果:67例患者均顺利完成手术,手术时间40～110 min,平均50 min;术后6～24 h均下床活动.术后尿潴留1例,留置导尿管1天后缓解;切口下脂肪液化2例,经穿刺2～3次后好转;出现切口局部红肿7例,无化脓表现.术后平均4～7d出院.术后随访6～24个月,无1例复发.结论:相对传统手术来讲,无张力修补术具有手术效果好,术后住院时间短,并发症少等优点.
作者：明心怦 刊期： 2015年第05期
目的:观察泥浆水洗胃在百草枯中毒患者的死亡率.方法:40例百草枯中毒患者随机分成观察组和对照组,其中观察组20例,对照组20例,观察组入院后立即给予泥浆水洗胃,对照组则院外已行清水洗胃处理,两组均给予血液灌流、抗氧化、激素等治疗.结果:观察组死亡11例(55.0％),对照组死亡17例(85.0％),两组结果有统计学差异(P＜0.05).结论:泥浆水早期洗胃可以降低百草枯中毒患者的死亡率.
作者：陈祚和；黄玉凤；李建荣 刊期： 2015年第05期
目的:探讨康复新液在疣状胃炎射频治疗术后的疗效.方法:选择我院经胃镜检查诊断为疣状胃炎的患者100例,根据治疗方法不同分为治疗组和对照组各50例,对照组患者射频治疗后仅常规使用抑酸剂(雷贝啦唑20 mg,1次·d-1)、抗HP治疗,治疗组在对照组用药基础上加用康复新液10 mL,3次·d-1.结果:治疗组与对照组患者在临床症状的缓解和创面愈合时间上有明显差异,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:疣状胃炎射频治疗术后采取常规抑酸剂(雷贝啦唑20 mg,1次·d-1)、抗HP基础上加用康复新液治疗可以加快临床症状的缓解及创面愈合的速度.
作者：邓伟；邹有香 刊期： 2015年第05期
目的:通过检测急性冠脉综合征(acute coronary syndrome,ACS)患者外周血CD4+ T淋巴细胞基因的miRNA,筛选与健康正常人差异表达的miRNA,鉴定对CD4+ T淋巴细胞具有调控作用miRNA,初步阐明miRNA在ACS发病机制中的作用.方法:选取入住我院的确诊为ACS患者20例为ACS组,以疑似ACS而冠脉造影正常的住院患者20例作为正常对照组;首先抽取新鲜外周静脉20 mL,使用密度梯度离心法分离出循环血中的单个核细胞(Peripheral blood mononuclear cell,PBMC),再使用免疫磁珠法(Magnetic cell sorting system,MACS)进一步分离出CD4+ T淋巴细胞;分离的CD4+ T淋巴细胞一部分用于检测纯度,另一部分用于芯片检测.CD4+T淋巴细胞纯度检测采用流式细胞术法(Flow cytometry,FCM)检测,分离所得的CD4+T淋巴细胞纯度,且采用台酚蓝检测活细胞数.CD4+ T淋巴细胞合格后再行下一步实验,即将另一部分CD4+T淋巴细胞采用Trizol法提取其细胞内总RNA后分两部分,一部分提取的RNA采用聚乙二醇(Poly ethylene glycol,PEG)方法分离纯化miRNA,另一部分用于real time PCR备用.用分光光度计测定RNA的浓度,使用凝胶电泳质检RNA的质量,合格后再使用miRNA基因芯片进行杂交,再用Affymetrix GeneChip Scanner 3000基因芯片扫描仪检测CD4+T淋巴细胞差异表达的miRNA.另一部分RNA采用实时荧光定量聚合酶链式反应(Realtime PCR)对部分差异表达的miRNA进行验证.结果:使用MACS法分离出高纯度的人CD4+ T淋巴细胞.Trizol法能够提取其细胞内较完好的总RNA.miRNA芯片杂交检测及数据分析结果显示,ACS患者与正常对照者CD4+ T淋巴细胞中,在ACS患者中表达显著上调的有:miR-16,miR-145,miR-133b和miR-155,在ACS患者中表达显著下调的有:miR-126和miR-211.实时定量结果显示,与对照组比较,ACS组miR-16,miR-145,miR-133b和miR-155的基因表达均显著上调,miR-126和miR-221的基因表达均显著下调(P＜0.05),与Affymetrix miRNA基因表达谱芯片检测结果一致.结论:筛选鉴定的ACS患者外周血CD4+T淋巴细胞差异表达的miRNA,可能参与了ACS的发生发展.
作者：张古老；谢东明；阳贻红；严章林；廖祥中 刊期： 2015年第05期
目的:观察鳖甲煎丸含药血清对人肝癌细胞Bel-7402的影响,探讨其抑瘤作用与MAPK信号通路之间的关系.方法:制备各浓度鳖甲煎丸大鼠含药血清,采用MTT法检测鳖甲煎丸含药血清对Bel-7402细胞增殖的影响,Western blot方法检测细胞中ERK、p-ERK、JNK、p-JNK蛋白表达情况.结果:MTT结果表明鳖甲煎丸可有效抑制肝癌细胞Bel-7402的增值;Western blot结果显示鳖甲煎丸能抑制ERK磷酸化,促进JNK磷酸化.结论:鳖甲煎丸可通过抑制p-ERK生成,促进JNK磷酸化,调节MAPK信号通路,进而发挥抑瘤作用.
作者：常欣峰；宋春花；陈涛；陈荟瀛；韩立民 刊期： 2015年第05期
临床医学研究生的培养,不仅仅是停留于传统的经验型高级临床医师,还要使之成为具备医疗技术创新及科研成果临床化等能力的临床应用型高级医学人才,要实现这样的培养目标,就必须培养他们以科学的视角发现问题、自主创新研究并恰当应用创新成果的能力.这种能力的培养离不开教学、科研活动及环境等要素:教学是临床医学研究生创新教育的基础,科研活动是临床医学研究生创新教育的平台,环境是临床医学研究生创新教育的土壤.
作者：熊申生；刘仰斌；罗南石 刊期： 2015年第05期
分析在人体解剖学和组织胚胎学教学中联合开展以问题为基础的学习(PBL)教学法的重要性和必要性,探讨两个学科联合开展PBL教学的效果.
作者：林乐迎；符信清；仝宇；林雅毅 刊期： 2015年第05期
病理生理学是联系临床医学与基础医学的桥梁学科.好的教学方法能激发学生的学习热情,增强学生的学习兴趣,提高学生的积极性和主动性,取得良好的教学效果.文章结合自身教学体会,就如何提高病理生理学课堂教学效果进行探讨,旨在与同行分享交流授课过程中的方法和经验.
作者：薛进华；胡志苹；温二生 刊期： 2015年第05期
通过对江西省25所高校300名辅导员进行问卷调查,发现目前高校辅导员队伍学历水平和综合素质高,但工作基础薄弱;队伍数量增长快,但流动性大;选拔和培养机制有一定改善,但专业化和职业化培训还不够;本校家属比例偏高,给管理带来一定困难.针对以上问题,认为要从健全科学合理的选拔机制,完善培养管理机制及畅通保障发展机制三方面完善高校辅导员队伍的选拔与管理.
作者：陈新 刊期： 2015年第05期
目的:研究分析护理学专业教师对实验教学的态度.方法:采用问卷调查法,对我院护理学专业14名教师,200名护理专业学生进行包括实验教学重要性的认知,护理学实验教学质量评价及护理学专业老师实验教学质量与学生实验操作水平相关性的调查.结果:认为实验教学非常重要占36％、重要37％、不重要27％;护理学专业教师实验教学质量与学生实验操作水平成正相关.结论:护理实验教学是护理学的重要组成部分,学生的实验操作水平与教师的实验教学态度成正比关系,护理专业教师应重视护理实验教学,引导学生正确完整的进行护理实验操作,取得高质量的实验教学效果.
作者：谢艳；王欣 刊期： 2015年第05期
目的:对专科护理专业学生进行干预,找到有效提升专业承诺水平、稳定学生巩固率的干预措施.方法:采用护理专业承诺量表对两校376名专科护生进行调查,分组后对实验组施行一年的干预,分析实验组和对照组专业承诺水平与巩固率的差异.结果:专科护生入校时专业承诺均分为(2.89±0.31);干预后,实验组专业承诺水平高于对照组(P＜0.01),实验组实验后高于实验前(P＜0.05),对照组实验后低于实验前(P＜0.05);实验组与对照组学生巩固率有差异(P＜0.01).结论:专科护生入校时专业承诺水平较高;干预措施有利于专科护生专业承诺水平的巩固和提升;干预措施对学生巩固率有一定影响.
作者：左晶晶；叶明选；蔡季秋 刊期： 2015年第05期
目的:探讨情景剧教学法在护理综合实训教学中的应用效果.方法:选择我院2012级对口护理学专业学生128人为研究对象,分为对照组和实验组.实验组采取情景剧教学法进行护理综合实训教学,对照组则采用传统的教学法教学.结果:实验组综合考核成绩均明显高于对照组考核成绩,差异有统计学意义(P＜0.05).同时从问卷调查结果来看,实验组绝大多数的学生对情景剧教学法持肯定态度.结论:情景剧教学是理论知识与临床护理技能操作的深度融合,能较好地培养学生在临床护理工作中团队精神,有效地提高了学生的学习效果.
作者：朱文娟；沈国文 刊期： 2015年第05期
在原中央苏区振兴背景下,医学生加入中国共产党的愿望相当迫切,赣南医学院图书馆创建了以优秀社团志愿者为核心,社团临时党支部组织活动为载体,与相关学院党支部及图书馆党支部相联系的、一种立体的、多维的大学生社团志愿者党员发展的建设机制,以此为试点,打造了社团志愿者党员发展建设新途径,为大学生党员发展建设提供新思路、新方法、新亮点.
作者：谢衍金；樊清华；朱淑英 刊期： 2015年第05期
培养医学生高尚的医德和严谨的医风对推进我国医疗卫生事业的健康可持续发展、实现社会的和谐稳定有着重大的现实意义.本文分析了医患关系日趋紧张和多元文化背景下医学生人文素质培育的重要性,探讨了我国医学生人文素质教育模式存在的问题,并在此基础之上提出了创新医学生人文素质教育模式的策略.
作者：罗小林；焦亮瑜 刊期： 2015年第05期
剖析赣南医学院康复治疗学专业人才培养方案,初步探索康复治疗学专业教育标准.在人才培养目的要求、课程设置、师资队伍建设、教材建设、实验室建设、教学管理等方面进行了探索.参照康复治疗学专业国际教育标准,结合我国的实际情况,当前康复治疗学专业的培养模式应从培养目标、培养方案、反馈机制、师资队伍建设、教材建设、实验室建设等方面进行优化调整,从而提高人才培养的能力与水平.
作者：王小敏；钟华 刊期： 2015年第05期
形成性评价是一种发展性评价方式,对学生的学和教师的教都有极大的促进作用.本文从学生素质培养的角度阐述了形成性评价的作用.通过研究,笔者发现形成性评价对学生素质培养具有一定的影响.
作者：吴修玲；黄大鹏；毛磊焱 刊期： 2015年第05期
大学英语教学目前正处于转型时期,教学重点逐渐由一般用途英语(E GP)转向专门用途英语(ESP).这一转型对大学英语教师的专业发展提出了更高的要求和挑战.基于此,以赣南医学院为例,来探讨ESP教学转型对地方医学院校大学英语教师所提出的要求,进而总结处于转型中的地方医学院校大学英语教师发展的途径.
作者：罗江霞；焦培慧 刊期： 2015年第05期
目的:探讨适合目前护理本科实习生的临床带教模式.方法:将2013 ～2014年我科接收的护理本科实习生进行临床教学改革,将传统一对一教学法、临床路径法、PBL教学法、PDCA循环法融入到临床实习带教中,并对每一批实习护士进行评估、分析、总结、持续改进教学方法.结果:持续16个月后,从师生两方面进行评价,带教老师的带教能力得到提高;实习同学的实习任务完成较好.结论:多种教学方法结合运用于儿科护生带教中,可以有效提高临床教学质量.
作者：龙琳；林华；陈珺 刊期： 2015年第05期
新媒介的快速发展和普及,对当代大学生的党建工作产生重要影响,因此,高校学生党建要顺应时代发展要求,充分利用媒介,创建党建平台,开展学生党建工作.本文针对新媒介语境下大学生党建平台的建设问题进行分析和探究.
作者：汪行舟；温金英 刊期： 2015年第05期
目的:探讨多媒体在标准化病例(SC)测评护生临床综合能力中的应用价值.方法:在护生临床综合能力测评中运用多媒体,将标准化病人(SP)不能表现的客观体征、辅助检查资料以及特定的情境/问题等呈现给考生,全面测评护生的临床综合能力,并将结果与护生带教老师的测评相比较.测评完成后收集受试护生及参评教师对该测评方法的评价.结果:两组不同测评方法测评所得总分具有明显相关性(P＜0.05);受试护生对SC测评护生临床综合能力中多媒体的应用具有较高的满意度,参评教师也给予了很高的评价.结论:多媒体结合SC模式,能准确评价护生的临床综合能力,具有良好的应用前景.
作者：周理好；黄梅；张纯树；桑协莹；常远华 刊期： 2015年第05期
依据医学院校2013 ～2014学年课堂教学质量评价数据分析,结果发现教师教学水平评价在性别、职称和学历上无显著差异,而在年龄上存在显著差异.基于此,建议要加大对承担教学主体教师的关注;有效提高年青教师课堂教学能力;着力提升教师的课堂教学艺术.
作者：刘联；刘小珍 刊期： 2015年第05期
随着外国留学生人数的不断增加,针对留学生的教育研究日益迫切.留学生因为来自不同的国家,进校时学习基础和后期学习能力存在差异,随着各自对语言和文化的适应能力不同,使其在留学过程中素质能力的差别也逐渐显现,而这些差别也将终影响教学效果.分层次教学尊重学生个体差异,根据学生基础素质、能力不同采取分层次教学恰好能很好的解决这些问题.
作者：刘瑞珍；邹晓琴；邱启祥 刊期： 2015年第05期
医学院校的物理学实验具有通识教育的一面.本文探讨了医用物理学实验作为通识教育的属性,提出从5个方面在物理实验中贯彻通识教育理念,其中为关键的是改变以实验结果为导向的评价方式,构建实验过程评价体系.为此我们设计了实验过程评分系统.
作者：周艳红；温世娣 刊期： 2015年第05期
目的:探讨小班制培训在外科N2层级护士中的培训效果.方法:2013年8月在外科系统中40名进入N2阶段培训的护士作为实验组,对他们采用小班制的形式进行培训;2013年8月在内科系统中进入N2阶段培训的护士42名作为对照组.采用自制的《N2级护士能力评价表》,了解培训效果.结果:采用小班制培训的实验组在培训期结束时临床护理能力、临床思维能力、教育与培训能力、组织协调能力的测评得分别是27.1分,18.3分,18.5分,27.9分,总分91.8分,高于对照组25.3分,15.1分,16.2分,24.6分,总分81.2分,差异有统计学意义.结论:采用小班制培训能提高N2阶段护士的专科技能、临床思维能力、教育与培训能力、组织协调能力.
作者：覃燕平；李飘环；潘秀娟；孔月群；黎亚喜 刊期： 2015年第05期
本文结合内科护理学教学,通过运用多样化教学方法,优化教学内容,重视归纳总结,加大实践教学比重,改革课程考核方式等方面对护理专业大学生自学能力的培养进行了论述.
作者：兰艳莉；许金仙；黄晓峰 刊期： 2015年第05期
目的:探讨自行设计的加班时间登记表在手术绩效管理中的应用.方法:将手术室一个月54名工作人员的加班时间用两种方法分别计算:一组为对照组,人工用计算器计算出每个人的加班时间;一组为观察组,在Ex-cel表格中做出公式计算出每个人的加班时间,比较两种方法在人力资源、时间花费、误差率、员工满意度等方面的影响.结果:对照组由3人共花费1 350分钟完成此项工作,误差率为31.59％,员工满意度为70.37％;观察组由1人花费150分钟完成此项工作,误差率为0％,员工满意度为94.44％.结论:自行设计的加班时间登记表应用于手术室绩效管理,能节约时间,节省人力,极为精准,无误差,用Excel表格做好公式后自动将所有工作人员的加班时间都汇总到汇总表格里,所有工作人员每月、每季、每年的加班时间都在汇总表里一览无遗,每月的薪酬分配、年底的评先评优都可从中直接调用数据,非常方便实用.
作者：郭美云；周瑛光；蔡云霞 刊期： 2015年第05期
目的:探讨PDCA循环在提高输血申请单合格率管理中的应用.方法:对我院2013年1～6月临床开具输血申请单1000例作为对照组,并选择2013年7 ～12月运用PDCA管理方案临床开具输血申请单1 000例作为实验组.比较两组输血申请单合格率的变化.结果:运用PDCA管理方案后临床开具输血申请单平均合格率由62.3％上升至92.3％,后两个月输血申请单合格率已经达到100％,达到目标值.结论:运用PDCA循环管理方案可有效提高输血申请单填写质量,规范临床用血行为,使得临床输血管理内容更丰富、体系更完善、制度更健全,真正提高临床用血安全,避免因输血产生的医疗纠纷.
作者：徐静；林燕；张春燕；曾春云；温茹春 刊期： 2015年第05期
在国家新医改相关政策支持下,欠发达地区新农合的实施取得了可喜的成效,但也还存在一些急需解决的问题和需要进一步完善的地方,制约并影响着欠发达地区新农合的可持续发展.笔者选取赣南地区农村为调查点,在深入调查农民对于新农合的掌握情况与评价的基础上,提出保障新农合制度有效运行的改进建议,为进一步推进新医改背景下欠发达地区新农合的全面实施与可持续发展.
作者：邓小英；梁君思；伍学滨 刊期： 2015年第05期
根本原因分析(RCA)是一种回溯失误分析工具,从中找出系统和流程中的风险和缺陷并加以改正,避免类似事件再发生[1].回顾我科2012年来发生的静脉输液不良事件及其安全隐患进行根因分析,查找存在的风险因素,探讨防范对策.
作者：肖美萍；田青 刊期： 2015年第05期
目的:调查医务人员的心理健康状况,了解医务人员心理健康的影响因素,为提高医务人员的心理健康水平提出有益的建议.方法:通过问卷调查对不同医院、不同工作岗位的医务人员进行调查,下发800份问卷,回收有效问卷760份.调查了医务人员的幸福感、自尊水平和社会支持水平,分析了自尊和社会支持水平与幸福感的关系.探索了不同岗位和医疗纠纷对幸福感的影响.结果:对医务人员的幸福感、自尊和社会支持水平进行了积差相关分析,自尊和幸福感相关显著(r=0.363,P＜0.01),社会支持和幸福感相关显著(r=0.243,P＜0.01).比较不同类型医院,二甲医院医务人员的幸福感显著优于其他医院(F=4.061,P＜0.01).比较不同岗位的医务人员,其幸福感差异不显著(F=0.974,P＞0.05),一年内是否遇到医疗纠纷对幸福感也不会产生影响(t=-1.411,P＞0.05).工作岗位和一年内是否遇到医疗纠纷对幸福感的交互作用不显著(F=0.298,P＞0.05).结论:医务人员的自尊、社会支持水平与其幸福感密切相关.二甲医院医务人员其幸福感优于其他医院.不同工作岗位的医疗人员其幸福感没有差异,一年内是否遇到医疗纠纷对医务人员的幸福感没有影响.
作者：张雷 刊期： 2015年第05期
目的:探讨医学生自我意识和逆境商的基本特点及其两者之间的相关性,促进大学生逆境商的培养.方法:采用自我意识量表(SCS)、路西逆商测评量表随机抽200名医学生进行调查.结果:(1)逆商总和、面对逆境的反应与内在自我存在高相关,逆境行为模式、信念和信仰、欲望和才能、智力性格与内在自我存在低相关;逆商总和、逆境行为模式、信念和信仰、面对逆境的反应,欲望和才能、智力性格与公共自我存在低相关;(2)医学生的自我意识与逆商水平显著低于全国常模,但在性别上无显著性差异.结论:(1)加强医学生自我意识与逆境商的培养;(2)从医学生自我意识与逆境商之间关系出发,制定科学的培养方案,逐步地提高医学生应对逆境的能力.
作者：刘小珍；谢云天；孙郭 刊期： 2015年第05期
目的:研究赣南苏区大学生自我概念的发展状况.方法:采用田纳西自我概念量表(TSCS)测量了200名大学生外显自我概念状况,同时采用内隐联想测验(IAT)测量了50名大学生的内隐自我概念状况.结果:大学生整体外显自我概念得分显著高于全国平均分(t=14.98,P＜0.001).女性大学生外显自我概念整体得分显著高于男性大学生(t=-0.26,P＜0.05),城市大学生外显自我概念得分显著高于农村大学生(t=-0.89,P＜0.05).另外,不同专业学生在心理自我(PER)、自我批评(SC)、自我满意(SA)、自我行动上存在显著差异.IAT结果表明,大学生的内隐自我概念比较积极,且内隐效应显著(t=-11.85,P＜0.05).结论:赣南苏区大学生外显自我概念和内隐自我概念普遍积极,且城市大学生外显自我概念高于农村大学生,不同专业学生在自我概念各维度得分上存在差异.
作者：甘小荣；杨林；张莉 刊期： 2015年第05期
新媒体对信息的传播具有信息公开、操作廉价、传播快捷以及沟通交互的特点.新媒体给三级医院的医患沟通带来诸多挑战:由信息垄断变为信息漫延;由垂直传递变为水平传递;由弱势群体变为原子化的公众;由单向流动变为双向流动.对此,要积极利用新媒体,及时更新微博,充分利用微信公众平台,设立网络新闻发言人,召开网络新闻发布会,不断加强三级医院的医患沟通.
作者：曾韶英；陈涛 刊期： 2015年第05期
中央苏区时期,中国共产党和苏维埃政府为了保障医疗卫生事业的稳定发展,制定和颁布了一系列卫生法规条例,不仅为苏区医疗卫生管理体制的完善奠定了基础,而且对苏区医疗卫生事业的蓬勃发展起到了指导和保障作用.本文拟从阶级属性、立法理念、保障对象、实践基础等方面梳理和总结中央苏区卫生法制建设的特点,为日后研究我国当前卫生法制建设提供一定的理论基础.
作者：张莉芳；李媛；钟继润 刊期： 2015年第05期
在红军长征突破国民党军队的围追堵截中,产生了大批的伤病员,红军卫生部门及医务人员克服重重困难,建立健全战场救护机制、完善伤病员救治措施、妥善安置伤病员,成功挽救了红军指战员的生命,保存了战斗力量,确保了长征的胜利.
作者：李霞；曾新华；钟继润 刊期： 2015年第05期
中央苏区时期,在党的领导下,苏维埃政府全面开展了社会建设.苏区图书馆(室)的兴建,就是苏维埃政府加强文化建设的一个重要体现.苏区图书馆(室)的工作人员,在非常困难的条件下,想方设法为读者提供了优质的参考咨询服务,开创了党领导下的图书参考咨询事业,为革命战争和社会建设做出了重要贡献,所积累的宝贵经验对现代图书馆的参考咨询工作仍有着重要的现实意义.
作者：陈雪娇；刘彩霞；蔡德清 刊期： 2015年第05期
