万星光；曾建军；王凡
人体解剖学为形态学课程,专业名词多、知识容量大,初学者难以掌握;另一方面,目前人体解剖学的一些教学方法已经不能适应教学需要,往往使学生觉得困难重重而失去学习兴趣[1].高职高专护理专业是我国高等教育重要组成部分之一,其培养目标是培养从事本专业一线工作的技术性人才[2].
作者：齐敏佳；吴洪海 刊期： 2015年第04期
根据高职护理专业实用型人才培养目标,使学生贯彻“环境一功能一结构”辩证关系这条思考主线,从发展的功能的角度去组织、驾驭形态学知识,提示它们的相关和内在联系.护理专业解剖学课程要与后续课程的有效衔接,使学生从临床护理相关技术应用角度去掌握人体重要脏器的位置、形态结构及常用的骨性和肌性标志,血管神经体表投影,重要脏器的体表定位以及内脏管道技术等应用形态学要点等.为此,笔者通过多年的教学实践,对高职护理应用解剖学教学内容进行了优化,取得较好的效果.
作者：罗滨 刊期： 2015年第04期
在护理临床实践中,由于原有护理学从事人员学历多为中专或大学专科,这部分人积极提高学历,提高业务水平,多参加成人继续教育.她们多年从事护理临床工作,已经积累了丰富的经验,但传统的成人继续教育课程设置中,一般仍沿用传统的人体解剖学教育,课程设置、教学内容模仿临床医学专业,以讲授系统解剖学内容为主,没有体现护理特色的内容,无论从知识的广度还是深度,都远远不能满足迅猛发展的临床护理学的需要,在一定程度上影响高级护理人才的培养,阻碍了护理学科的发展,故护理专业的解剖学教学模式需要进行改革[1].
作者：叶维建；林翠英；郑玉涛 刊期： 2015年第04期
近些年来,中国医学教育有了长足的发展,良好的医学教学水平与硬件设施,培养出了无数德才兼备高素质的医学工作人才,受到了不少国家医疗单位的亲睐,从而,吸引了他们来华聘请中国医疗工作人员去国外进行医疗工作,尤以护理专业需求量大,这就使我国的涉外医学学生教育得到了迅速发展.
作者：李莉 刊期： 2015年第04期
在纸质考核方式的基础上结合《人体解剖学》课程特点,根据软件工程的开发思想研究设计了一个《人体解剖学》课程考试系统,实现该课程的无纸化考试,体现考试的公平、公正,这对于提高工作效率、改善教学效果、促进学生的学习激情都具有积极而现实的意义.
作者：袁立明；刘向光；简晓红；曹交欢；曾赵军 刊期： 2015年第04期
目的 总结万珂治疗38例多发性骨髓瘤患者注射的解剖学研究与不良反应的预防和护理要点.方法 皮下注射应用的解剖学研究:轮换不同的解剖学注射部位,选择恰当的注射角度与深度.不良反应预防护理:根据患者胖瘦的程度选择不同长度的针,采取正确的捏皮手法和进针角度,使药液注射到理想的吸收区域,发挥药液大的疗效,并使不良反应的出现率下降.结果 均取得了较好的临床效果,所有患者均按时完成了治疗.结论 改进注射方法和护理措施,对局部反应、身体乏力、胃肠道反应、周围神经病变及血小板减少等不良反应有良好效果.
作者：丁佐凤；丁富平；张进 刊期： 2015年第04期
护理是一门实践性很强的专业,掌握正常人体形态结构为学习相关医学课程和从事护理工作奠定扎实的结构基础[1].目前的护理学教材中70％的内容与解剖学相关,其中抢救技术操作100％与解剖学有关[2].传统护理专业人体解剖学实验教学方法多为“教师示教标本、学生分组观察讨论、教师辅导的形式”[3].
作者：聂政；雍刘军；肖莉；谢拥军 刊期： 2015年第04期
在本科生解剖学学习过程中,建立解剖科研兴趣小组,有利于巩固已学解剖知识的学习,同时培养了科研基础技能,为其后的临床工作和科研打下基础.1 解剖科研兴趣小组的组建1.1 把握好组建解剖科研兴趣小组的时机在解剖学学习的新学期,形态学实验室老师制定计划,招生对象为大二学习过局部解剖学的临床本科学生,由同学们自愿报名,在报名的同学中用抽签的方法抽取20～30名组成解剖科研兴趣组,5人一小组为宜,分4～6组,选举一名学习基础好、组织能力强的学生任组长.
作者：彭泽鸿；余平；赖育鹏；董迪烽；黄伟轩；贺伦；党毓婕；孙建永 刊期： 2015年第04期
随着中国人口的快速老龄化,以及生活方式转变带来慢性病患者的逐渐增多,促进了护理事业的飞速发展.与临床护理关系密切且是学好临床护理课程重要基础的人体解剖学课程显得尤为重要,人体解剖学为准确实施各项护理操作提供形态学基础.
作者：张伟宏；王昕 刊期： 2015年第04期
浸泡型教学法是针对海外学生医学教育常用的教学方法,教学模式有任务教学法、情景教学法、问题引入教学法、小组讨论和直接对话教学法等.与内地传统的侵入式教学法相比,教学过程管理上没有那么严格,但是在启发学生的自主学习能力、想象力和创新能力等学习型、研究型素质能力的培养上却有着侵入型教学法无可匹敌的优势,是真正变“教书”为“教学”过程[1].
作者：骆社丹；杨春芳；李红军 刊期： 2015年第04期
随着社会的进步,人们的健康意识不断提高,法律意识的不断增强.加之我国计划生育政策的贯彻执行,全社会对优生优育越来越重视,与其他一些临床科室相比,产科是一个专科性强、风险高、产妇及家属期望值均高的科室.如何应用解剖学知识提高产科护理质量.
作者：张秀梅 刊期： 2015年第04期
目的 研究miR-497在抑制官颈癌侵袭迁移中的作用.方法 将不同浓度梯度的吉西他滨作用于C33a细胞,MTT法检测细胞存活率计算IC50;给予宫颈癌细胞半数致死剂量的吉西他滨,Transwell及Wound Healing Assay检测吉西他滨对宫颈癌细胞侵袭迁移能力的影响.分别给予C33a细胞3.15mg/L及6.3mg/L的吉西他滨后,qRT-PCR检测miR-497变化及Western blot检测已知miR-497下游蛋白的变化.将miR-497 mimic转入C33a细胞后,Transwell及Wound Healing Assay检测miR-497对宫颈癌细胞侵袭迁移能力的影响.在给予C33a细胞吉西他滨的同时加入anti-miR-497,即在miR-497被抑制的情况下Western blot检测miR-497下游与侵袭迁移相关的靶蛋白的变化,Transwell及Wound Healing Assay检测宫颈癌细胞侵袭迁移能力.结果 吉西他滨可以有效地抑制官颈癌细胞的侵袭迁移;吉西他滨促进宫颈癌细胞中miR-497的表达;miR-497可以抑制宫颈癌细胞的侵袭迁移;在miR-49被阻遏的情况下,吉西他滨不能有效地抑制宫颈癌细胞的侵袭迁移.结论 吉西他滨通过上调miR-497的表达抑制官颈癌细胞的侵袭迁移.
作者：黄梦君；邹卿 刊期： 2015年第04期
菲律宾培养的护士基础知识牢固、操作能力强、个人素质较好[1].我国的护理学教育经过快速的发展阶段,医学教育面临着改革与升华的需要.我国在借鉴欧美等发达国家先进的护理学教育理念的同时,如果能借鉴发展中国家成功的护理学教育经验,就可以更好地为我国的护理学教育改革和发展提供帮助[2].
作者：张善强；姚立杰；沈雷 刊期： 2015年第04期
我校从2010年起将解剖学、组织学整合为人体结构学,为康复治疗专业为重要的基础课程之一.人体结构学是学生先接触的医学基础课.在近年的教学实践中,教师与学生普遍感觉传统教学法教学效果不理想,急需改革.另外,我们已在护理专业解剖学教学中通过情景式教学法改革,取得的积极效果[1].
作者：彭超华；程清洲；陈汉想 刊期： 2015年第04期
人体解剖学是医学的基础课程,但是解剖学存在着名词众多,知识点丰富,难以记忆等特点,是比较难学的课程[1].护理专业主要侧重于与临床技术操作等方面的学习,实践性非常强,因此对于人体解剖学的学习掌握程度要求很高,这些临床操作必须在熟练掌握人体解剖学的知识上才能合理运用[2].
作者：姜杨；李永涛；沈雷 刊期： 2015年第04期
食管胃底静脉破裂出血是门静脉高压引起的一种常见的严重并发症,若出血量大可致出血性休克和诱发肝性脑病,病死率高达40％～50％[1].经颈静脉肝内门体静脉分流术(TPSS)是治疗门静脉高压症的新技术,它是通过介入放射学的方法,在肝内建立一条连接门-肝静脉的限制性分流通道,使部分门脉血流直接进入体循环,从而达到降低门脉压力,防止食管及胃底静脉曲张破裂出血的目的[2-4].
作者：赵丽 刊期： 2015年第04期
留置针又称为静脉套管针,适用于幼儿、老年和手术患者,也用于需间歇性、连续性或每天静脉输液治疗患者[1-2].根据部位、年龄变化、静脉特点进行操作.外套管具有柔韧和刺激性小的特点,能够有效减少刺破血管的危险,有很强的弯曲性能,不易从血管脱出,不影响患者肢体活动.
作者：张兰兰；张能；王玉华；李文敏；王姗姗；张红丽；刘焕；李秋菊；李元桢 刊期： 2015年第04期
目的 通过对胆囊动脉的形态学观测,为减少胆道外科手术中的管道损伤和出血提供解剖学基础.方法 对16具成人标本腹部进行层次解剖,暴露胆囊动脉,观测其起源、分支、管径及长度.结果 胆囊动脉起源类型分3型,即肝右动脉、肝固有动脉和肝左动脉,以肝右动脉起源为主;胆囊动脉的分支有2种,即单支型和双支型,其中多支型较少见;肝右动脉管径(3.25+ 1.40)mm,胆囊管管径(3.32±0.55)mm,两者数据相近,LC手术中易于混淆;胆囊动脉的长度为(21.40±12.86)mm,胆囊管的长度(20.50±10.70)mm;结论:行胆道手术时应充分注意胆囊动脉的形态和位置,以避免术中损伤.
作者：袁立明；刘向光；罗定安；周纤纤；张淋荃；梅芬；韩东；廖增；潘海滨 刊期： 2015年第04期
近年来,“教学做”一体化教学模式在高职院校课程教学中得到了广泛应用[1].它将教学内容项目化,变教为做、在做上教,化学为做、在做上学,教与学都以做为中心,融“教学做”于一体,对克服传统教学模式教学脱节、学用分离的弊端,培养学生综合职业能力起到了革命性作用[2].
作者：王海鑫；杨显国 刊期： 2015年第04期
VBA (Visual Basic for Application)是由微软开发出来在其桌面应用程序中执行通用的自动化任务的编程语言,可使已有的应用程序自动化,其开发的程序必须依赖于应用程序(如EXCEL等)[1-5].用此语言在EXCEL中开发的人体解剖学知识竞赛程序[6-9],应用效果好,维护简便,通用性强.
作者：王伟浩；顾援农；宋煜伟 刊期： 2015年第04期
解剖学研究杂志
主管:广东省科学技术协会
主办：广东省解剖学会 中国解剖学会
