娄坤；李理
物理教学既要加强物理知识的传授,又要重视学生能力的培养,二者相互促进、相得益彰.简述培养学生能力的必要性,并结合教学实践提出培养学生能力的具体做法.
作者：毕爱霞；耿立华 刊期： 2007年第21期
通过问卷调查,了解学生对生理学教学现状的评价.综合分析调查结果,发现教学观念陈旧、教学内容不完善与教学方法滞后等因素影响生理学教学质量.提出更新教学观念、完善教学内容与改进教学方法,以提高生理学教学质量.
作者：陈光倩；刘甘泉 刊期： 2007年第21期
目的 观察缺血性脑血管病患者颈动脉系统动脉硬化斑块形成情况,评定彩色超声的诊断价值.方法 对确诊的186例缺血性脑血管病患者进行双侧颈动脉部位彩色超声检查.结果 颈动脉系统有动脉硬化斑块形成的缺血性脑血管病患者易发生脑梗塞.结论 颈动脉系统动脉硬化斑块形成是造成脑梗塞的重要原因,临床使用彩色超声检查颈动脉系统方便,应用价值高.
作者：史国文；钟永荣；苏永发；张兴东 刊期： 2007年第21期
通过改进教学方法、引入课堂设计、应用现代教育技术、采用启发式教学等,加强临床技能训练及培养临床思维能力,探索儿科学教学新模式.
作者：朱青芝 刊期： 2007年第21期
将医药卫生高职教育和信息素养教育的共同点--培养实际应用能力作为切入点,分析信息素养对医药卫生高职教育的促进作用.依据医药卫生高职生信息能力状况,提出开展信息素养教育应注重的环节.
作者：张慧湘 刊期： 2007年第21期
目的 了解甘肃省艾滋病痛毒(HIV)抗体检测情况,提高全省各级实验室检测水平.方法 对甘肃省各筛查(中心)实验室送检的256份本年度筛查阳性标本进行检测分析.结果 使用2种筛查试剂对256份标本中的239份进行复检,双阴性129份,筛查假阳性率为53.97%;阳性110份,占46.03%.127份标本经确认,58份为阳性,占45.67%;28份为防性,占22.05%;41份为不确定,占32.28%.结论 HIV抗体复检试验假阳性率较高,确认试验阳性符合率较低,因此,要继续加强实验室的培训和规范化管理及试剂的临床评估.
作者：石林；郁华；王炳涛；白莉；张小清；杨俊克；刘新凤 刊期： 2007年第21期
1 问题的提出1.1 对教材的分析多年来,我国基础医学实验一直沿用教材内容按学科各自独立设置的模式进行教学[1].本学科实验课注重对理论知识的验证和巩固,导致学科间存在一些实验内容和方法重复或遗漏.医学微生物学作为基础医学更是如此,实验独立设计,没有重视相关理论知识的联系,致使无法用理论来引领实践.
作者：杨冬华 刊期： 2007年第21期
患者,男性,76岁,冠心病史十余年.本图(见图1)录自Ⅱ导联,为连续记录,心电图示窦性心律不齐,频率为56～79次/分,P-R间距为0.16ms,较长的异位搏动间距是短异位搏动间距的倍数,上行R4及下行R3的形态介于窦性与异位搏动之间,其前有相关P波,符合室性融合波,从而,确定为规则的室性并行心律,其周期为500ms,相当于频率为120次/分,经测算上行R1-R2、R3-R4、R4-R5,下行R1-R2、R3-R4异位搏动周期是短异位搏动的2倍,且潜在的异位搏动周期相等,可认为伴有莫氏Ⅱ型传出阻滞.心电图诊断为室性并行心动过速并莫氏Ⅱ型传出阻滞.
作者：郭从芳；杨琳；蒲志宏 刊期： 2007年第21期
介绍从马铃薯茎叶中提取茄尼醇的方法及用薄层扫描测定其含量.回收率为92.6%～97.1%,方法的相对标准偏差铑为2.17%～2.59%.低检测限为0.15μg.该法具有简便、快速、实用等优点.
作者：贾海红；李拥军；徐钰；康芬艳；倪霞；宋世斌 刊期： 2007年第21期
目的 研究心电图多媒体课件在教学中的作用并加以改进、发挥.方法 将2005级学生分为实验组和对照纽,分别采用多媒体课件及传统的教学方法进行教学.分析、比较2组学生的学习成绩及实习表现.结果 实验组学生成绩优于对照组.结论 运用多媒体课件进行心电图教学,能明显提高学生对心电图图形的识别能力,有利于人才培养.
作者：秦鸣；杨志洪；鄢印根 刊期： 2007年第21期
借助广东省建设中医药强省的契机和江门侨乡的地缘优势,把专业建设作为学校内涵建设的重中之重,对学校近年来在专业建设中取得的成果进行全面总结;并对开发中医药新专业、构建完整的中医药专业体系进行思考.
作者：容振勤；王喜德；陈衍中 刊期： 2007年第21期
对小院系学生工作中存在的问题进行分析,提出解决问题的对策.
作者：娄坤；李理 刊期： 2007年第21期
就高职院校图书馆评估指标体系,探讨目前高职院校图书馆普遍存在的问题,提出利用评估全面加强图书馆建设的观点和建议.
作者：吕立 刊期： 2007年第21期
目的 观察中药对呼吸道感染所致持续咳嗽的疗效.方法 用自拟中药方剂治疗,且不用抗生素.结果 32例患者全部有效,1周内治愈率达100.00%.结论 中药治疗呼吸道感染所致持续咳嗽疗效显著.
作者：周庆琳 刊期： 2007年第21期
阐述药学高职教育的培养目标、知识和能力要求,并调查药学高职生入学前教育现状,提出新时期药学高职教育通专结合人才培养模式,重点探索课程体系的构想以及实现的措施.
作者：杨文豪；陆建林；温玲；李泽良；吕俊华 刊期： 2007年第21期
临床实习阶段是护生由理论进入实践的过程.护理技能的训练、专业理论知识的掌握是该阶段主要的学习内容,但健康心理素质的培养也是不容忽视的一个重要方面.
作者：姚英；梁晓丽 刊期： 2007年第21期
目前,在法律课程案例教学中有以下几种观点和做法.一是案例说明法.在传统学科体系基础上,以讲授为主,按照理论体系教学需要,适当增加实际案件的讲解,以案例说明理论.
作者：韩敏 刊期： 2007年第21期
成人高等医学教育承担着传播医学新知识、新技术,进一步提高卫生专业技术人员业务素质和卫生队伍整体素质这一重要任务[1].
作者：严方苹 刊期： 2007年第21期
随着我院近几年招生人数的不断增加,为满足学院发展需要,提高办学效益,必需充分挖掘自身潜力,招收多学科、多层次的学生人校学习.于是,如何利用现有资源,保证教学质量,培养高素质的专业人才,成为一个亟待解决的重要问题[1].
作者：金莉；孟文芳；李涛 刊期： 2007年第21期
通过对北京市10个郊区县中20个乡(镇)社区卫生服务中心及其所属部分社区卫生服务站的调查和分析,提出三年制临床医学专业教学模式和课程体系改革的思路.
作者：刘扬；王金瑞；田向春 刊期： 2007年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
