陈彦垒；郭少阳
目的:编制成人依恋内部工作模型问卷,初步检验其信效度.方法:采用问卷调查法,共施测854名大学生,通过项目分析、探索性和验证性因素分析检验其心理测量学指标.结果:依恋内部工作模型问卷共包含22个题项,包含自我模型和他人模型两个高阶因子,自我模型分为一般自我和人际自我,他人模型分为他人善意、他人可得和他人支持,拟合指标较好(x2/df=3.873,GFI=0.925,AGFI=0.907,NFI=0.899,CFI=0.923,RMSEA=0.058),内部一致性信度在0.733～0.922之间,问卷各子维度间均显著相关(Ps=0.357～0.881),与自尊(Ps=0.325～0.635),信任(Ps=0.369～0.683),依恋回避(Ps=-0.198～-0.424),依恋焦虑(Ps=-0.170～-0.322)显著相关.结论:依恋内部工作模型问卷具有良好的信效度,可以对成人依恋的内部工作模型进行测量.
作者：王斐；苗冬青；许燕 刊期： 2016年第02期
目的:修订适合我国中高年级小学生使用的儿童青少年情绪调节问卷(ERQ-CA-C),并进行信效度检验.方法:采用整群取样法选取三个城市三所小学的1103名小学生,对儿童情绪调节问卷进行项目分析、探索性结构方程模型分析、群组验证性因素分析、聚合效度分析、信度分析.结果:问卷的10个项目具有良好的区分度,认知重评分量表各项目校正后的题总相关为0.36～ 0.62,表达抑制分量表各项目校正后的题总相关为0.52 ～ 0.57.认知重评和表达抑制的内部一致性信度系数分别为0.79、0.75,间隔8周后的重测信度为0.73、0.70.探索性结构方程模型分析表明修订后的量表结构和项目与原量表相同.群组验证性因素分析表明儿童情绪调节具有跨性别和跨年龄的测量等值性.情绪调节策略与儿童人格特质各维度、抑郁情绪之间相关显著,显示较好的聚合效度.结论:修订的中文版儿童青少年情绪调节问卷具有良好的信度和效度,可作为我国中高年级小学生情绪调节的测量工具.
作者：陈亮；刘文；张雪 刊期： 2016年第02期
高校中非性双重关系是否应该被禁止一直存在争议,以往的研究和现实情况都表明高校中非性双重关系有利有弊,本文将对该利弊进行具体地分析,并提出合理的应对举措:建立和维持有弹性的心理咨询界限设置,加强高校心理咨询的独立性建设,开展循证实践及时评估心理咨询效果.
作者：何元庆；王静娴 刊期： 2016年第02期
目的:探讨家庭环境、教养方式和人格对青少年违法行为的影响及影响路径.方法:采用家庭环境量表中文版、家庭教养方式问卷、大五人格问卷简版和巴瑞特冲动人格问卷对290名14-25岁违法青少年和188名正常对照者进行调查,对数据进行回归分析及路径分析.结果:①Logistic回归分析显示教养方式(父亲民主,B=-0.87,RR=0.42;父亲放纵,B=0.83,RR=2.30;母亲宽容,B=-1.27,RR=0.28;父亲严厉,B=-0.91,RR=0.40;母亲溺爱,B=0.75,nn=2.12)、家庭环境(低亲密度,B=1.00,RR=2.73;高矛盾性,B=0.74,RR=2.11;高知识性,B=-0.55,RR=0.58;高道德观,B=0.99,RR=2.68;低道德观,B=-0.69,RR=0.50;低控制性,B=-0.45,RR=0.64)和人格特征(高开放性,B=-1.47,RR=0.23;高冲动性,B=1.37,RR=3.93;低冲动性,B=-0.55,RR=0.58)对青少年违法行为具有显著影响(P＜0.05);②结构方程分析显示教养方式对青少年违法行为既有直接影响(B=-0.16),也可通过人格(r=0.62)或通过家庭环境(r=0.57和人格(r=0.52)间接影响违法行为(B=-0.33).结论:教养方式、家庭环境和人格对青少年违法行为有重要影响,教养方式可直接或通过家庭环境和人格间接影响青少年违法.
作者：程灶火；金凤仙；王国强；张嫚茹；刘新民 刊期： 2016年第02期
目的:探讨农村留守妇女家庭关系、消极情感对其生活满意度影响的作用机制.方法:以1273名农村留守妇女为研究对象,采用自编的留守妇女调查问卷,焦虑自评量表(SAS),抑郁自评量表(SDS)和生活满意度问卷(LSIB)进行评估.结果:①农村留守妇女的抑郁水平显著高于同地域已婚农村妇女,焦虑水平与之持平,留守妇女的生活满意度低于普通人;②家庭关系既可以直接正向预测生活满意度,也可通过焦虑、抑郁等消极情感进行负向预测,丈夫回家频率作为调节变量,能缓冲消极情感对生活满意度的负面影响.结论:抑郁与焦虑等不良情感在家庭关系与农村留守妇女生活满意度之间起部分中介作用,这一中介作用受到丈夫回家频率的调节.
作者：曲苒；倪晓莉 刊期： 2016年第02期
目的:以学生感知教师支持行为通过成就动机影响学业成就的中介模型为基础,以感恩作为调节变量考察感知教师支持行为在何时影响成就动机和学业成就.方法:在控制了社会赞许性后,采用学生感知教师支持行为问卷、感恩问卷、成就动机量表对1379名初中生进行调查.结果:①感知教师支持行为对学业成就有正向的预测作用.②感恩在感知教师支持行为与学业成就的关系中起调节作用;③这种调节作用以成就动机为中介变量.因此,感恩调节的感知教师支持行为通过成就动机对学业成就产生影响.结论:研究揭示了感知教师支持行为“怎样”影响学业成就及这种影响“何时”更强或更弱,对优化教师教学行为和提高青少年的学业成就具有理论意义.
作者：陈彦垒；郭少阳 刊期： 2016年第02期
目的:探索不同的话题提出者以及情境效应对夫妻互动行为的影响.方法:在实验室对106对新婚夫妻在问题解决和社会支持任务中的行为进行录像,并采用爱荷华家庭互动编码体系(IFIRS中文版)对行为编码.结果:①从总体上看,妻子比丈夫有更多消极行为,丈夫比妻子有更少的积极卷入行为.②丈夫在自己提出的问题解决话题中有更多的积极情绪、更多的积极卷入;而在对方的社会支持情境中有更多的积极情绪.妻子都是在对方的话题比在自己的话题中有更多积极情绪,更多积极卷入行为.结论:夫妻互动模式受到话题提出人和情境的交互影响.
作者：琚晓燕；方晓义；李晓敏 刊期： 2016年第02期
目的:检验家庭照顾负担访谈量表(FBIS)在住院癌症患者家属中的信效度.方法:在某市中心医院住院部共采集356名癌症患者家属,用FBIS、家庭功能评定量表(FAD)、症状自评量表(SCL-90)进行施测,间隔4周后抽取60名被试重新施测FBIS.结果:FBIS全量表的α系数为0.87,5个分量表α系数在0.75～ 0.87之间;全量表的重测信度为0.88,各分量表的重测信度在0.81 ～ 0.92之间;全量表的条目间平均相关系数为0.53,5个分量表的条目间平均相关系数在0.43～0.62之间.FBIS总分与5个分量表得分的相关系数在0.62～0.89之间;各分量表得分之间的相关系数在0.34～0.60之间.验证性因素分析各拟合指数为:x2/df=1.771,GFI=0.929,IFI=0.936,TLI=0.909,CFI=0.925,RMSEA=0.047,均符合测量学要求,支持该量表5因素模型的理论构想.FBIS全量表及5个分量表得分与SCL-90得分正相关(r=0.32～ 0.59,都P＜0.01),与FAD得分正相关(r=0.23 ～ 0.41,都P＜0.01).结论:家庭照顾负担访谈量表在癌症患者家属中具有良好的信效度,是评估我国癌症患者家属照顾负担水平的可靠工具.
作者：于文军；胡纪泽 刊期： 2016年第02期
目的:考察电影片段诱导的情绪状态对积极自我偏向的影响.方法:以43名大学生为被试,首先通过观看愉快或悲伤的电影片段诱导相应的情绪状态,然后采用自我参照范式,以人格形容词为实验材料,要求被试判断积极或消极的词汇是否能形容自己,以及能或不能形容自己的程度.结果:在无诱导、快乐诱导和悲伤诱导条件下,自我积极偏向均出现了;快乐影片增强了自我积极偏向的程度,而悲伤影片则减弱了个体的积极自我偏向.结论:正常人通常具有积极自我偏向,这种积极自我偏向会受到情绪状态的调节.
作者：周一琳；胡少军；蔡佳烨；胡治国；刘宏艳 刊期： 2016年第02期
目的:了解公立小学儿童孤独症谱系障碍(ASDs)的患病率及其相关影响因素.方法:采用整群抽样法抽取吉林市某区14所公立小学6～11岁学龄儿童7463人,使用孤独症谱系障碍筛查量表(CAST)和教师提名相结合的方法初筛,继而对疑似ASDs儿童进行现场观察、评估和诊断,并分析其患病率和影响因素.结果:①ASDs的患病率为63.7/10000(95％ CI 43.8/10000～ 83.6/10000),男女比例为5.5/1;②与正常儿童(TD)相比,ASDs儿童在父(x2=16.134,P＜0.01)母(x2=8.629,P＜0.05)生育年龄、父亲是否有精神病史(x2=15.610,P＜0.01)、家庭月收入(x2=36.807,P＜0.01)、母亲孕期饮酒(x2=11.238,P＜0.01)等因素上存在显著差异.③Logistic回归分析显示家庭月收入≤1999元、儿童为男性、分娩胎位为肩位、父亲没有精神病史是ASDs的影响因素.结论:公立小学儿童ASDs患病率低于国外研究结果,本研究可以为国内学龄ASDs儿童的“系统筛查”和“融合教育”模式的建立提供实证支持.
作者：田金来；王丽英；张向葵 刊期： 2016年第02期
目的:探究工作重塑与教师组织公民行为的关系,以及工作投入的中介作用.方法:采用问卷调查法,以山东、北京多所中学的384位教师为调查对象,探究工作重塑与工作投入以及教师组织公民行为的关系.结果:①工作重塑、工作投入与教师组织公民行为均呈正相关;②工作重塑可以正向而且显著直接预测教师组织公民行为,同时又通过工作投入的中介作用对教师组织公民行为产生间接预测作用.结论:教师工作投入在工作重塑与组织公民行为之间有中介效应.
作者：耿庆岭；韦雪艳 刊期： 2016年第02期
目的:考察物质主义对大学生网络强迫性购买的影响,以及自我控制在其中的中介作用.方法:采用大学生物质主义价值观量表、大学生自我控制量表以及网络强迫性购买问卷,对成都市三所高校的529名大学生进行调查.结果:①物质主义与网络强迫性购买呈正相关(r=0.45,P＜0.001),物质主义与自我控制呈负相关(r=-0.43,P＜0.001),自我控制与网络强迫性购买呈负相关(r=-0.49,P＜0.001);②回归分析显示自我控制在物质主义与大学生网络强迫性购买之间的中介作用显著,中介效应所占比例为34.40％.结论:物质主义会增加大学生的网络强迫性购买倾向,且自我控制在其中起部分中介作用.
作者：李静；曹琴；胡小勇；郭永玉 刊期： 2016年第02期
目的:本研究旨在探讨医疗纠纷本身的性质和个体对医生的偏见如何影响个体对医疗纠纷事件的归因和责任推断.方法:采用2*2混合设计的情境实验法,被试为107名大学生.结果:针对医生的外显和内隐偏见存在分离现象.被试更倾向于在医生无过错的情境中将归因指向环境和患者家属;仅情境性质(医生有vs.无过错)显著影响归因位置.情境性质显著影响归责;偏见和情境性质则均会影响对医生受罚的意向.结论:对医生的偏见在过错方明确的医疗纠纷中对归因和责任推断的影响不如情境性质,但一定程度上会影响惩罚意向.
作者：瞿雯；高隽；官锐园 刊期： 2016年第02期
目的:采用喜好度评定任务,考察情绪性背景对情绪人脸评价的影响.方法:以26名健康大学生为被试,采用描述积极和消极情景的语句为启动刺激,快乐和悲伤的人脸为目标刺激,要求被试对人脸的喜好度进行主观评定.结果:当情绪语句和人脸的情绪价一致时,被试对人脸的喜好度评分更高,即出现了语句-人脸的情绪一致性效应;对消极语句背景下的积极人脸的喜好度显著低于积极背景下的消极人脸.结论:对人脸的喜好度评估不仅取决于人脸的情绪类型,还受到了背景信息的影响.
作者：刘宏艳；赵小俊；蔡佳烨；胡治国 刊期： 2016年第02期
目的:探讨精神分裂症患者的源记忆监控能力,并研究患者源记忆监控能力和精神症状的相关性.方法:采用外部源记忆监控范式对47例处于疾病稳定期的精神分裂症患者和49名正常人的源记忆监控能力进行测试.使用阳性和阴性症状量表(PANSS)评估患者临床症状.结果:患者组项目记忆和源记忆正确率均显著低于对照组.患者组总体源记忆监控准确性和旧词源记忆监控准确性均显著低于对照组.相关分析显示,总体源记忆监控准确性和旧词源记忆监控准确性均与PANSS总分及阳性症状分呈显著负相关.结论:精神分裂症患者源记忆监控能力受损,源记忆监控能力与PANSS总分和阳性症状分呈负相关.
作者：朱勇；谢雯；陈新贵；靳胜春；张蕾；余凤琼；朱春燕 刊期： 2016年第02期
叙事观点为人格研究提供了新的视角,叙事认同是近来研究者关注的热点.研究者已对叙事认同的理论、影响因素及叙事认同的发展进行了诸多探讨.当前叙事认同研究的大挑战来自认同构建的稳定性及叙事认同与虚构记忆的关系.未来研究应深入探讨生命故事的特征与积极心理适应之间的关系及文化背景在叙事认同发展中的作用,进一步完善叙事认同的理论,注重叙事认同在心理治疗领域的实践应用.
作者：何承林；郑剑虹 刊期： 2016年第02期
目的:验证Connor-Davidson弹性量表中文版在老年人群体中的适用性.方法:在湖南省长沙、吉首、武冈等地区以社区老年人为调查对象,采用同质性信度、分半信度和重测信度对Connor-Davidson弹性量表进行信度评价,并以抑郁自评量表和焦虑自评量表为效标,采用效标关联效度和结构效度进行效度评价.结果:Connor-Davidson弹性量表内部一致性信度为0.921,分半信度为0.891,二周后重测信度为0.780;探索性因素分析结果表明该量表包括四个因素,累积方差解释率为54.78％;与抑郁自评量表和焦虑自评量表的相关系数分别为-0.309和-0.229,均达到显著水平(P＜0.001).结论:Connor-Davidson弹性量表在老年人群体中测量具有良好的信效度指标,适合用于测量老年人心理弹性.
作者：钟雪；吴大兴；夏结；聂雪晴；刘翃 刊期： 2016年第02期
目的:比较沉浸反刍和反思反刍在大学生儿童期心理虐待和特质抑郁间的中介作用.方法:采用儿童期心理虐待量表、反刍思维量表和状态特质抑郁问卷,测量603名大学生的情况,使用Mplus7.0建立结构方程模型.结果:①沉浸反刍和反思反刍与心理虐待、特质抑郁均呈显著正相关;②反刍思维两维度中介模型中,沉浸反刍的中介作用显著,而反思反刍的中介作用不显著.结论:大学生儿童期的心理虐待通过沉浸反刍而不是反思反刍的中介作用影响其特质抑郁.
作者：曾庆巍；刘爱书；钟继超 刊期： 2016年第02期
目的:探究中学生外倾性、自尊、积极应对和生活满意度之间的关系.方法:采用小五人格量表的外倾性分量表、Rosenberg自尊量表、应对方式量表的积极应对分量表和生活满意度问卷对2357名中学生进行调查.结果:①相关分析显示,外倾性、自尊、积极应对和生活满意度两两显著正相关.②结构方程模型分析表明,外倾性对生活满意度的直接效应显著,自尊和应对方式在外倾性与生活满意度之间的中介作用显著,自尊-应对方式的链式中介作用也显著.结论:外倾性既通过直接路径,也通过自尊、积极应对的中介作用和自尊-积极应对的链式中介作用等间接路径影响个体的生活满意度.
作者：牟晓红；刘儒德；庄鸿娟；王佳；刘颖 刊期： 2016年第02期
目的:考察网络受欺负、传统受欺负对青少年自杀的影响及作用机制,探讨抑郁的中介作用及性别差异.方法:采用网络受欺负问卷、传统受欺负问卷、抑郁量表和自杀问卷,以整群抽样法选取河南、河北的939名中学生进行调查.结果:①青少年自杀意念、自杀计划、自杀尝试的发生率分别为13.4％、5.4％、2.2％.②网络受欺负、传统受欺负与抑郁、自杀显著正相关(r=0.15～0.29,Ps＜0.01).③总体上,网络受欺负、传统受欺负对自杀具有显著的正向预测作用(R2=30.6％),抑郁在其中具有显著的部分中介作用(ZSobel=3.35、4.48,Ps＜0.01).④在男生群体中,抑郁能够部分中介网络受欺负对自杀的预测,完全中介传统受欺负对自杀的预测;而在女生群体中,抑郁能够完全中介网络受欺负对自杀的预测,部分中介传统受欺负对自杀的预测.结论:青少年受欺负对自杀有显著影响,抑郁在其中具有中介作用,并且中介作用模型存在性别差异.
作者：黎亚军 刊期： 2016年第02期
中国临床心理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：中国心理卫生协会
