学术投稿

浅谈生药标本贮存管理的重要性

张环

关键词:生药标本, 贮存, 生药性状, 鉴定
摘要:生药是指在产地经过简单加工而未精炼的天然药物商品药材.生药标本是指经过整理而保持完整性状特征的生药实物样品,供观摩、教学和研究之用.
卫生职业教育杂志相关文献
  • 化疗和重组人粒细胞集落刺激因子联合动员外周血干细胞

    目的研究化疗联合重组人粒细胞集落刺激因子(rhG-CSF)动员自体外周血干细胞的效果.方法对10例急性白血病和恶性实体瘤患者采用动员方案为化疗+重组人粒细胞集落刺激因子.10例患者中,急性淋巴细胞白血病(ALL)1例,急性非淋巴细胞白血病(ANLL)2例,非霍奇金淋巴瘤(NHL)4例,霍奇金淋巴瘤(HD)1例,乳腺癌1例,恶性黑色素瘤1例.主要动员方案为CTV方案:环磷酰胺(CTX)1 200~1 500mg/m2,鬼臼噻吩甙(Vm-26)400mg/m2,分3天用,长春花碱酰胺(VDS)3mg/m2.于联合化疗后WBC降至低并开始回升时予rhG-CSF5μg/kg,1次/天,皮下注射,当WBC≥5.0×109/L时开始用血细胞分离机采集.结果1例采集1次,9例采集2次,获得MNC为(5.62±2.25)×108/kg,CD34+细胞为(13.26±6.45)×106/kg,CFU-GM为(2.33±1.02)×105/kg.达到目标采集量单个核细胞≥4×108/kg10例中8例(80%),CD34+细胞≥2×106/kg10例中10例(100%),CFU-GM≥2×105/kg10例中7例(70%).1次采集后8例(80%),2次采集后10例(100%),患者达到了CD34+细胞数目标采集量.结论化疗CTV方案联合rhG-CSF动员可采集到足够数量的外周血干细胞.

    作者:崔杰;古扎努;聂慧芳;李文英;李兰英;魏亚明;刘喜婷;姜俊峰;马兰芳 刊期: 2004年第21期

  • 改良型荚膜染色法

    自1996年起,我们试用一种新式细菌荚膜染色法,所染细菌荚膜清晰易见,结果稳定,效果甚佳,标本保存5年以上仍保留原色,现将该方法介绍如下.

    作者:潘运珍;梁惠冰 刊期: 2004年第21期

  • 针刺无痛化的探讨

    针对针灸教学中如何减轻针刺疼痛的问题从以下方面进行了分析和探讨:(1)针刺产生疼痛的机理;(2)针刺时产生疼痛的原因;(3)减轻针刺疼痛的操作要领.认为如果掌握相关要领,可以将针刺疼痛降至患者可以忍受,甚至无痛的程度.

    作者:秦迎曙 刊期: 2004年第21期

  • AF内固定系统治疗胸腰椎骨折31例分析

    目的应用AF内固定治疗胸腰椎骨折,解除脊髓压迫,稳定脊柱,防止术后矫正度丢失.方法对31例胸腰椎骨折患者行手术整复,应用AF椎弓根内固定进行治疗.结果术后1周拍X光片示伤椎前高度由术前平均22mm恢复至平均36mm:后凸Cobb角由术前的平均29°矫正至平均40°.结论经AF椎弓根内固定系统治疗胸腰椎骨折能有效矫正脊柱后凸角,恢复椎体前缘高度,稳定脊柱.

    作者:赵连河;郑明 刊期: 2004年第21期

  • 中等医学职业教育应建立科学的社会评价体系

    自1998年全国高校扩招开始,中等医学职业教育生源短缺问题日益严重.为此,各学校采取了许多方法和手段以补充生源,由此引发出新的问题,有些问题甚至影响到学校的发展与生存.

    作者:林天智 刊期: 2004年第21期

  • 针对21世纪青年学生的特点做好班主任工作

    班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手,也是联系各科任课教师、学生的纽带,是沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁.

    作者:何月珠 刊期: 2004年第21期

  • 对提升正常人体学基础课课堂教学质量的思考

    正常人体学基础是一门综合性课程,在教学改革中,经过几年的教学,如何在量大面宽的教学任务中提高教学质量,增强学生素质,一直存在争议,在教学过程中,进行了全方位的思考,引进方法,建立综合素质评价体系,以供交流.

    作者:吴佩岩 刊期: 2004年第21期

  • 浅谈新时期班主任工作要点

    随着教育体制改革的深化,中专学校为了适应社会发展的需要,招生范围不断改变,中等专业学校的生源数量和结构变化较大,出现了许多学生管理失误,虽然原因是多方面的,但这与陈旧的学生管理模式和管理思路分不开.

    作者:张洁;甘菊萍 刊期: 2004年第21期

  • 从一项智力测验的结果看中专学生的现实教育

    从我校200名学生的一项智力测验结果出发,分析了目前中专学生智力水平偏低的根本原因,同时提出相应的对策.应从改革教学方式,加强心理健康教育方面入手,加大中专学生参与实践的力度,从而提高他们的思维能力,使之成为社会需求的合格人才.

    作者:刘金鹏 刊期: 2004年第21期

  • 校本课程开发过程中的个性化追求

    校本课程开发的目的就是要把教学主体的角色还给教师与学生.在校本课程开发过程中,要充分发挥学生的自主性、教师的主体性和学校的创造性,以满足不同资质学生的不同需求,更好地促进学生个性的充分发展.基于个性化和体现个性化是校本课程开发根本的一点,表现在校本课程开发过程中,就是学生、教师、学校的个性化追求.

    作者:孙婧 刊期: 2004年第21期

  • 对医学专业计算机教学的探索

    提出面向社会需求,满足学生需要,突出计算机课程特点,提高教学质量的改革观点.

    作者:李锡丹 刊期: 2004年第21期

  • 图书馆数字化建设与服务

    分析了数字化是图书馆未来的发展方向,我国目前图书馆数字化建设的进程,提出了数字化对图书馆服务工作的新要求,图书馆的信息服务工作必须在网络环境下全程、全方位地为读者服务,提高服务的深度和广度.

    作者:马立敏 刊期: 2004年第21期

  • 产后访视对母乳喂养的作用

    母乳喂养是喂养婴儿的自然及可取的方法,也是科学、安全、有效的喂养方法.但是要取得成功的母乳喂养,除做好产前准备、产后开展早吸吮、建立母婴同室外,在产后访视中要加强宣传母乳喂养的益处、产后乳房护理以及喂养技巧等指导.

    作者:陈金英 刊期: 2004年第21期

  • 从细微处入手 注重对护生语言表达能力的训练

    语言是人类进行交往不可缺少的工具,要使人们的交往达到预期的目的,就必须准确使用语言,讲究语言技巧,把握语言交往艺术.

    作者:唐志宏 刊期: 2004年第21期

  • 影响中药汤剂质量的因素及对策

    从药材的煎煮方法、质量、炮制、处方配方、性质及剂量等方面介绍影响汤剂质量因素及对策,提高汤剂质量,保证疗效,达到防病治疗目的.

    作者:陈红英 刊期: 2004年第21期

  • 注重幼儿饮食 促进幼儿健康

    幼儿正处在长身体的关键时期,饮食情况是影响他们身心健康的重要因素之一.所以,幼儿园应把如何办好幼儿膳食,保证幼儿身心健康,作为重要的课题不断地探索和研究.

    作者:王秀琴 刊期: 2004年第21期

  • 语文教学中的研究性学习--大学语文教学体会

    语文教学中开展研究性学习,是为了培养学生的创新精神和实践能力.在研究性阅读教学、研究性鉴赏教学、研究性作文教学中,教师应指导学生独立思考,勇于创新.同时,教师从知识的传授者到学习的促进者、组织者、指导者,应具备教育教学科研能力.

    作者:荣海鹰 刊期: 2004年第21期

  • 卫校学生学习方法调研

    成功和有效的学习离不开训练有素的学习技巧.现就本校134名学生进行学习方法心理测验,调研结果表明,大部分学生学习方法欠佳.因此,笔者调研的意义是要在教育中指导学生使用正确的学习方法.

    作者:曾祥德;江爱英;甘媚媚 刊期: 2004年第21期

  • 中专学校升格后教师面临的挑战

    2002年10月,经自治区政府批准,宁夏卫生学校和宁夏护士学校并入宁夏医学院,组建新的宁夏医学院,使宁夏卫生学校和宁夏护士学校由中等医学教育阵营加入高等医学教育行列,由以开展中专教育为主转变为以开展专科和本科教育为主.

    作者:赵锡兰;梁金香 刊期: 2004年第21期

  • 教学改革是为了更好地适应教学需要

    近年来,我们针对医学遗传学课程内容、课堂教学及学生接受能力等特点,在教学内容、教学方法及教学手段等方面作了一系列的改革和尝试,使之更加适应以初中为起点的中专学生的学习和掌握.

    作者:肖立英 刊期: 2004年第21期

卫生职业教育杂志

卫生职业教育杂志

主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院