学术投稿

合作学习培养团队精神——合作学习评价的探索

李平国

关键词:合作学习, 评价, 学习成绩, 团队精神
摘要:学习成绩是衡量学生在校期间学习态度、学习效果、综合素质的标准之一.笔者根据目前学生的学习特点,精心设计合作学习,以合作小组成绩确定个人成绩,降低了学习难度,培养了学生的团队精神.
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    分析急危重症护理岗位任务,比较不同版本急危重症护理学教材,分析其特点与不足,探讨开发基于岗位能力需求、符合课程改革和教材建设需要的立体化教材的必要性.

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    作者:黄英 刊期: 2009年第11期

  • 白银市周边农村高血压病诊治情况分析

    目的 了解白银市周边农村高血压发病及诊治情况.方法 在白银市周边4个乡镇中,各随机抽取2个村,每个村随机抽取35~75岁成年人250人,共计2 000人,进行高血压病调查.结果 成年人中,高血压患病率为28.1%,且随着年龄增加,发病率逐渐增加,70岁以上人群高血压发病率为54.1%,高血压病的知晓率为54.2%,高血压病的治疗率为45.2%,高血压病的控制率为5.3%.96.4%的高血压病患者未进行过相关的高血压临床评价及检查.90.0%以上的患者根据症状调整降压药物,使用频繁的降压药物为罗布麻及复方降压片.8个村医均清楚高血压定义,但对高血压病的危险评估及口服降压药物知识和高血压病的危害认识不深.结论 随着农村合作医疗的实施、对农民健康体检的广泛开展及全科医师的培训,高血压病知晓率及治疗率均有明显提高,但由于农村医生专业知识及农民经济情况限制,以及农民防病、治病意识缺乏等原因,高血压痛的控制率仍偏低(5.3%),故农村医生应大力对农民宣传高血压病的危害及其防治知识,指导农村高血压病患者合理使用便宜的降压药物,是目前在我国农村医疗资源有限的前提下,有效提高高血压病治疗率及控制率的途径.

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    全球新增青少年艾滋病病毒感染者人数显著上升,为有效遏制艾滋病的流行,当务之急是对青少年提供相关知识教育和帮助.通过知识普及和教育可以帮助青少年建立一种有利于身心健康发展的行为方式,从而避免一些可能导致传梁艾滋病的危险行为.

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    作者:殷蓉蓉 刊期: 2009年第11期

  • 兰州市城关区基层妇女干部艾滋病防治知识与培训效果评价

    目的 了解基层妇女干部接受艾滋病防治知识与反歧视培训后,对艾滋病相关知识认知的提高程度.对艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家人态度的转变程度.探索对社区工作人员开展艾滋病相关知识宣传培训的措施与方法,为加大社区艾滋病宣传力度提供依据.方法 培训采用讲座、座谈、知识问答、发放宣传材料等方法.通过观察基层妇女干部参与培训活动的积极性评估其反应;通过培训前后问卷调查评估其习得;通过在社区调查部分居民,评估其行为.结果 培训前后基层妇女干部对艾滋病相关知识回答正确率有显著性差异,培训后对艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家人的态度有所转变,并能向社区居民宣传所学的艾滋病防治和反歧视相关知识.结论 针对基层妇女干部开展艾滋病防治及反歧视宣传培训效果显著,有效地加大了社区艾滋病防治宣传力度,为控制艾滋病在一般人群中的蔓延打下基础.

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    作者:袁媛;杨纪峰;张卫东 刊期: 2009年第11期

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    中职学校部分专业课具有内容相对枯燥、知识点分散、与现场实践结合紧密、对技能要求高等特点,而当前中职学校普遍存在生源质量差、基础薄弱,学生学习兴趣不高,课堂教学过程难以管理,学生在课堂上睡觉、吵闹、不专心听讲、不认真学习的现象普遍存在.如何加强课堂管理,利用课堂主阵地提高教育教学效果,是职学校专业课教学面临的重大课题.

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    2008年5月12日,在四川省汶川县发生了里氏8级特大地震,甘肃平凉地区也遭受了重大灾害.这场突如其来的地震灾害,不仅给灾区人民造成了巨大的物质损失,也给他们造成了沉痛的心灵创伤.家园被毁之忧、丧失亲人之痛、震灾惨烈之状,盘踞在每个灾区人民的心头.世界卫生组织专家指出,没有哪种灾难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦.

    作者:朱建国 刊期: 2009年第11期

  • 合作学习培养团队精神——合作学习评价的探索

    学习成绩是衡量学生在校期间学习态度、学习效果、综合素质的标准之一.笔者根据目前学生的学习特点,精心设计合作学习,以合作小组成绩确定个人成绩,降低了学习难度,培养了学生的团队精神.

    作者:李平国 刊期: 2009年第11期

  • 体育学院羽毛球专修学生运动损伤调查与分析

    采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对西安体育学院60名羽毛球专修学生运动损伤的时间、地点、部位、场地等状况进行调查与分析,总结出羽毛球运动中常见的运动损伤发生部位、时间及原因,探索羽毛球专修学生运动损伤的一般规律,并提出针对性的预防措施,为羽毛球专修学生运动损伤的预防和损伤后的恢复训练提供一定的理论依据.

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主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院