根据高校体育教学的特点以及大学生的个体差异,进行乒乓球选修课分层教学研究.将身体素质、运动能力不同的学生分成不同教学班,选用不同教学、训练形式,采取不同的考核评定方法.在与常规教学训练及其教学效果对照分析的基础上,提出因材施教实行高校乒乓球分层教学模式.
作者：曾明；陈娟；包振奋 刊期： 2009年第11期
在医学教育中,人体解剖学是重要的医学基础课之一,医学中1/3以上的名词术语都来自于解剖学,但其内容多而琐碎,有些内容抽象而枯燥,而中专生文化基础薄弱,理解能力低,学好这门课有困难.为此,笔者在多年的解剖教学实践中,摸索出了一套切实可行的教学方法,现归纳如下.
作者：孟祥毅 刊期： 2009年第11期
微生物检验是一门重要的医学检验专业课,也是一门实践性和应用性非常强的学科[1],对于刚接触本门课程的学生来说,理解抽象、记忆困难.笔者在多年的微生物检验教学中不断总结经验和教训,将多媒体教学与传统教学相结合进行综合教学,取得较好的教学效果.
作者：廖奔兵 刊期： 2009年第11期
中职学校部分专业课具有内容相对枯燥、知识点分散、与现场实践结合紧密、对技能要求高等特点,而当前中职学校普遍存在生源质量差、基础薄弱,学生学习兴趣不高,课堂教学过程难以管理,学生在课堂上睡觉、吵闹、不专心听讲、不认真学习的现象普遍存在.如何加强课堂管理,利用课堂主阵地提高教育教学效果,是职学校专业课教学面临的重大课题.
作者：焦健 刊期： 2009年第11期
随着人们物质和精神生活水平的逐步提高,人们把健康需求已提到了重要的位置.保健按摩正以它独特的优势,被世界各国人民认同和重视.社会的需求为保健按摩市场提供了广阔的发展机遇,据不完全统计,目前我国已有100万保健按摩从业人员.保健按摩行业不仅为我国提供了较多的就业机会,而且为社会稳定、经济发展和人类健康起到了积极的作用.
作者：伍利民 刊期： 2009年第11期
注意监控策略是元认知学习策略的一部分,学生学习成绩的好坏往往与个人的学习策略有关,注意监控策略是促进学生学习的有效方法,在生理学教学中教会学生运用注意监控策略进行学习,取得较好的教学效果.
作者：张伟 刊期： 2009年第11期
当今中等职业学校的学生语文基础薄弱,学习兴趣不高,语文课堂教学效率低,即使拥有多年教学经验的教师也很难在教学实践中找到成就感.本文就目前中职语文教学现状结合本校语文教学实际,提出语文教学改革的几点设想.
作者：刘翠萍 刊期： 2009年第11期
随着高职教育的迅速发展,如何顺应市场需求,培养满足企业岗位需要的实用型人才,是值得高职教育者思考的现实问题.笔者现就药剂学教学经验谈几点体会.
作者：高姗姗 刊期： 2009年第11期
要解决教育的普及性与学生个性差异之间的矛盾,就必须正视学生智力、意志、情感等多方面的差异,激发学生的学习积极性,帮助学生改进学习方法.
作者：刘杨 刊期： 2009年第11期
口语交际能力是语文素养的重要组成部分,也是人们所应具备的人文素质之一.近年来,随着社会对各类人才综合素质要求的不断提高,高职院校学生普遍意识到口语交际能力对自身未来发展的重要性,他们迫切要求加强这方面能力的训练.但是现行的高职院校语文教学内容和模式普遍缺乏针对性,使得提高学生口语交际能力成为困扰高职院校语文教学的一个难题.
作者：孙江磷 刊期： 2009年第11期
医学免疫学是生命科学的前沿学科,是沟通基础医学与临床医学的桥梁.随着细胞生物学、分子生物学、遗传学和生物化学的发展,现代免疫学已步入生命科学研究的前沿,成为现代医学的重要支柱学科之一,其理论和应用都得到了快速发展.但由于医学免疫学发展迅速、理论抽象、内容庞杂,学生学习起来感到枯燥乏味,很难达到理想的教学效果.为此,在教学实践中如何激发、引导、培养学生对医学免疫学的学习兴趣显得尤为重要.
作者：毛培民 刊期： 2009年第11期
20世纪80年代以来,素质教育逐渐被我国教育界所认同.积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国,迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措[1].为此,笔者对高职高专医学生在生物化学课程中进行素质教育,通过理论教学、实验教学以及新课外知识的补充提高了学生学习兴趣,现将体会总结如下.
作者：陈希元；夏健鸿 刊期： 2009年第11期
全球新增青少年艾滋病病毒感染者人数显著上升,为有效遏制艾滋病的流行,当务之急是对青少年提供相关知识教育和帮助.通过知识普及和教育可以帮助青少年建立一种有利于身心健康发展的行为方式,从而避免一些可能导致传梁艾滋病的危险行为.
作者：高艳青；孔璐；李群辉；刘翠娥；孙欣；李在村 刊期： 2009年第11期
体态语言是指用眼神、举止、神态等非语言将信息传递给对方的行为.根据科学的研究显示,人们在见面或谈话时,大约有38%的内容用语言来表达,而55%的内容主要靠体态语言来表达.在体育教学中体态语言的运用与其他教学相比尤为重要.
作者：张顺民 刊期： 2009年第11期
中职化学教学大纲指出:化学教学的中心任务是向学生传授化学知识,培养学生观察、思维、自学和实验的能力,同时,还要培养学生主动学习的态度,进行爱国主义,辩证唯物主义和良好的思想品德教育.然而,在教学中人们常常是把化学知识的传播与思想品德教育割裂开来.
作者：谢玉发；陈静 刊期： 2009年第11期
根据国家<地方病防治项目管理方案>,按照<甘肃省地方病防治项目实施技术方案>的要求,2006～2007年天水市各县(区)开展了高氟水源筛查、降氟改水工程质量监督、水氟检测和病情调查等工作.现将结果总结报告如下.
作者：秦精爽 刊期： 2009年第11期
目的 调查分析人工流产学生的心理状况.方法 采用艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量(SCL-90)对93名人工流产学生进行测评.结果 人工流产学生EPQ-N值与全国常模比较有显著性差异(P<0.05),但EPQ-L值低于全国常模(P<0.01);SCL-90各因子分均显著高于全国常模(P<0.01),尤以恐怖、焦虑、抑郁、精神痛性、敌对因子为高,≥2次人工流产学生偏执、躯体化、强迫、焦虑、人际敏感因子分与已婚人工流产者比较具有显著性差异(P<0.05).结论 人工流产学生心理负担较重,存在心身障碍,应给予必要的心理辅导.
作者：阎加民；王建强 刊期： 2009年第11期
目的 了解白银市周边农村高血压发病及诊治情况.方法 在白银市周边4个乡镇中,各随机抽取2个村,每个村随机抽取35～75岁成年人250人,共计2 000人,进行高血压病调查.结果 成年人中,高血压患病率为28.1%,且随着年龄增加,发病率逐渐增加,70岁以上人群高血压发病率为54.1%,高血压病的知晓率为54.2%,高血压病的治疗率为45.2%,高血压病的控制率为5.3%.96.4%的高血压病患者未进行过相关的高血压临床评价及检查.90.0%以上的患者根据症状调整降压药物,使用频繁的降压药物为罗布麻及复方降压片.8个村医均清楚高血压定义,但对高血压病的危险评估及口服降压药物知识和高血压病的危害认识不深.结论 随着农村合作医疗的实施、对农民健康体检的广泛开展及全科医师的培训,高血压病知晓率及治疗率均有明显提高,但由于农村医生专业知识及农民经济情况限制,以及农民防病、治病意识缺乏等原因,高血压痛的控制率仍偏低(5.3%),故农村医生应大力对农民宣传高血压病的危害及其防治知识,指导农村高血压病患者合理使用便宜的降压药物,是目前在我国农村医疗资源有限的前提下,有效提高高血压病治疗率及控制率的途径.
作者：高慧阳；张艳梅；王永琳；金国余；黄兰芳 刊期： 2009年第11期
目的 了解基层妇女干部接受艾滋病防治知识与反歧视培训后,对艾滋病相关知识认知的提高程度.对艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家人态度的转变程度.探索对社区工作人员开展艾滋病相关知识宣传培训的措施与方法,为加大社区艾滋病宣传力度提供依据.方法 培训采用讲座、座谈、知识问答、发放宣传材料等方法.通过观察基层妇女干部参与培训活动的积极性评估其反应;通过培训前后问卷调查评估其习得;通过在社区调查部分居民,评估其行为.结果 培训前后基层妇女干部对艾滋病相关知识回答正确率有显著性差异,培训后对艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家人的态度有所转变,并能向社区居民宣传所学的艾滋病防治和反歧视相关知识.结论 针对基层妇女干部开展艾滋病防治及反歧视宣传培训效果显著,有效地加大了社区艾滋病防治宣传力度,为控制艾滋病在一般人群中的蔓延打下基础.
作者：熊燕华 刊期： 2009年第11期
随着生活水平的提高,人们不但追求生活质量,更希望拥有健康.患者不仅需要得到迅速而准确的治疗,还需要心理安慰.而护士就是医患关系中的桥梁,其言行、举止、护理水平等整体素质的高低代表着医院形象,甚至直接影响着医院的社会效应乃至经济效益.
作者：付岩；陶玉霞 刊期： 2009年第11期
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对西安体育学院60名羽毛球专修学生运动损伤的时间、地点、部位、场地等状况进行调查与分析,总结出羽毛球运动中常见的运动损伤发生部位、时间及原因,探索羽毛球专修学生运动损伤的一般规律,并提出针对性的预防措施,为羽毛球专修学生运动损伤的预防和损伤后的恢复训练提供一定的理论依据.
作者：王永广 刊期： 2009年第11期
学校开展职业指导是为了帮助和引导学生正确认识和发现自我,并根据自身特点和社会需要,选择能发挥个人才能的职业,实现自己的人生价值和社会价值.对职业指导及其教育问题的思考与研究在有些国家已经历了一个较长的历史阶段,我国由于高职教育发展较晚,真正意义上的适合高职毕业生的职业指导工作尚处于起步和探索阶段[1].
作者：罗文伟；王文彬；木塔力甫 刊期： 2009年第11期
高校牢固树立民主管理、依法治校的理念,规范决策、管理和服务行为,把依法治校与以德树人相结合,是全面贯彻科学发展观、落实党的教育方针政策、办人民满意的教育的基本要求.
作者：徐向暹 刊期： 2009年第11期
从绿色教育的起源与发展出发,揭示绿色教育具有环境教育、可持续发展观、和谐性、人本主义教育观的教育特征.阐述定向运动的知识结构、教学方法、评价方法具有多种绿色教育特征,表明定向运动是符合当代绿色教育理念的体育项目.
作者：吕柏松 刊期： 2009年第11期
成人医学生大部分已有工作经历,其工作交往的主要人群之一就是病人和家属,因此医患关系是他们基本的人际关系.但目前我国医患关系普遍紧张,医患矛盾突出,成为困扰医生、阻碍医学进步与发展的社会问题[1].究其原因涉及国情、政治、经济、文化、教育、法律、风俗习惯、医疗方式和观念等方面.由于沟通能力是医疗活动的基础[2],因而医患沟通能力应是医生必备的技能之一.
作者：王宏；符勤怀；蔡旗 刊期： 2009年第11期
根据教学规律及学习主体的需要,在医学课程教学中扩大教师主导作用的范围,有助于调动学生的学习积极性,促进其自主学习;有利于教学资源的充分利用,提高课堂教学效果及课程教学质量;有利于实现教师主导作用的大效应.
作者：刘传荣 刊期： 2009年第11期
通过问卷调查和访谈等方法,分析医学高职高专教育教学资源建设的现状,经过论证,明确了现阶段医学高职高专教育教学资源内涵,探讨共享型教学资源建设的必要性,提出搭建共享型资源平台的途径和方案.
作者：邢琳；王瑾；赵春歌；王庆；邢国媛；王慧 刊期： 2009年第11期
运用文献资料法,通过分析体育教学的特点以及时代对大学生的要求得出,教师不仅要教给学生锻炼身体的方法,而且要在体育教学中培养学生身体锻炼能力和自我保健能力,为学生终身锻炼奠定基础.
作者：李继玲；王发斌 刊期： 2009年第11期
随着全国高校的扩大招生,医学高等教育也实现了跨越式发展,毕业生人数逐年剧增,导致医学类专科毕业生就业日益困难.面对严峻的就业形势,我校审时度势,坚持以科学发展观为统领,以国家、省有关文件精神为指导,以理念创新、制度创新、方法创新为工作动力,一方面提高人才培养质量,提升毕业生就业竞争力;另一方面瞄准目标,开拓市场.
作者：刘俐颖 刊期： 2009年第11期
从目前卫生高职院校多媒体管理的概况、存在的问题、可采用的解决方案等几个角度阐述多媒体管理所涉及的层面,提出通过底层技术来实现多媒体机房高效管理的可行性措施,并介绍底层技术在整个工作过程中的原理、特点、功能、优势和缺点.
作者：李晓林 刊期： 2009年第11期
随着社会经济的高速发展,各行各业的生存与发展越来越需要知识型人才.各高校为了满足这种需要,积极创建和扩大成人教育办学规模.由于我国成人高等教育有相当一部分设立在普通高校中,高校通常用管理普通高校全日制学生的方式和体制来管理成人受教育者,往往沿袭普通高等教育的教学内容及教学方式,忽视了成人高等教育自身特点,这种管理体制势必产生一些不利影响.
作者：李洪萍 刊期： 2009年第11期
论述加强对中职生进行安全教育的重要性,并对中职生的心理、生理及中职学校的现状进行分析,介绍中职生安全教育的具体内容和设想.
作者：孙偶军 刊期： 2009年第11期
通过介绍学习型组织的概念及特点,阐述图书馆管理与学习型组织的关系、对学习型图书馆人员能力的要求及学习型图书馆的构建.
作者：黄英 刊期： 2009年第11期
职业素质是满足职业生涯需要的一种特定素质.是一个人能做什么(知识、技能)、想做什么(自我认识、角色定位)和如何做(价值取向、态度、信念)的内在特质的组合[1],包括职业技能和职业素质基础两个方面[2],其中,职业素质基础包括从业者的意识、理想、道德、心理、礼仪等,就是要从业者知道什么该做、什么不该做、如何去做更好些.
作者：柯炎斌 刊期： 2009年第11期
学生档案是学生在校期间学习、生活与社会实践的原始记录,能较为全地反映学生的校期间德、智、体、美、劳诸方面发展的情况.学生档案管理工作关系到学生的切身利益和档案凭证作用的有效发挥.学生档案,对用人单位挑选并合理使用毕业生具有重要的参考作用.随着经济社会的不断发展和用人单位对人才的需求不断变换,中等职业学校学生档案如何才能更好地开发利用,如何才能更好地为学生和用人单位服务,是值得探讨的课题.
作者：曹金丽；丁宏伟 刊期： 2009年第11期
在临床课教学中,教师必须改变教学模式,树立素质教育观念.从注重绪言课,深刻领会教学大纲,在教学中注重引趣、引学、引用3方面探讨优化教学模式,渗透素质教育理念.从实训、见习和实习3方面探讨素质教育的实施.
作者：迟玉香；张金来 刊期： 2009年第11期
从构建适合中等职业教育文化的视角入手,提出在新时期贯彻落实科学发展观、促进中等职业教育文化建设的有效途径和方法.
作者：周和平；胡玉霞 刊期： 2009年第11期
阐述目前卫生职业教育的现状、改革的必要,并以卫生职业教育中的护理教育为例探讨新形势下卫生职业教育改革面临的机遇与挑战.
作者：管慧 刊期： 2009年第11期
目的 了解河南省中等医学教育专业设置现状,为中等卫生职业学校充分利用现有教学资源.及时调整专业设置和专业方向,培养符合当前社会需要的中、初级卫生技术人员提供可靠依据.方法 采用统一问卷调查河南省18所普通中等卫生学校和按照地区经济水平分层抽取的19所卫生职业中等学校专业设置情况.结果 各类学校大、中专层次的专业设置无显著差别,不同经济发展地区的学校专业设置无显著差别.结论 河南省中等医学教育专业设置缺乏地方性、针对性和灵活性,未能依据本地区的经济发展水平和各校办学条件设置特色专业,以适应市场需求.
作者：袁媛；杨纪峰；张卫东 刊期： 2009年第11期
由于道德并不能简单传授,其主要是一种非常个人化的社会实践,而且人们常常使这种实践功利化.这样在对医学技术进行道德判断时,就会形成多元的道德判断主体,产生一个道德的判断合理性的问题.所以必须把医学技术本身同临床应用及其社会后果区别开来,我们不该因某些医学技术不道德的应用而谴责医学技术本身,应责备那些控制和应用这类技术的人.
作者：张玉松 刊期： 2009年第11期
小组合作学习作为新课程所倡导的重要学习方式之一,受到广大师生的青睐.它不仅使学生学到知识,更重要的是在小组合作学习过程中,学生的探究能力、合作精神以及交往能力都得到很大提高.在小组合作学习过程中,教师的有效管理和引导对于保证小组合作学习的质量和效果具有重要作用.从小组合作学习的基本流程出发,对每一环节的教师管理工作进行论述.
作者：杨喜进 刊期： 2009年第11期
通过阐述人体机能学与医学机能学基础2门课程的整合对教师教学和学生学习的促进作用,探讨课程整合的必要性.
作者：王丽娜；迪丽达尔；吴亚俊 刊期： 2009年第11期
近年来,我国逐渐成为全球制造业中心,作为劳动力的主要输出地,欠发达地区中等卫生职业教育的发展具有重要意义.当前,欠发达地区中等卫生职业教育不论在规模、质量,还是在对劳动力市场的适应上都不容乐观.造成这种状况的原因主要有卫生行业准入制度缺失、企业对中等卫生职业教育的责任不明确等.为此,本文主要从政策选择方面作一些探讨.
作者：赵娅平；常平福 刊期： 2009年第11期
在学生就业指导工作中,把就业指导教育贯穿于学生在校教育的全过程,是做好就业工作的基础;转变就业观念,引导学生做好就业前准备,是做好就业工作的前提;因人而异,准确定位学生的实习岗位,是做好就业工作的关键;换位思考,得到学生及其家长的支持,是做好就业工作的保障.
作者：董乐 刊期： 2009年第11期
近年来急诊医学取得了长足进步,与之相应,在急诊医学教学方面取得了一些成绩.我院急诊医学教研室承担着多层次、多轨道的教学任务,近5年来承担了临床医学专业本科生和七年制研究生的临床实习任务.对于本科生来说,临床实习是将理论与临床实践相结合、切身体验临床常规工作的关键环节,对于其未来走上临床工作岗位有着重要意义.急诊医学是一门新兴的边缘学科,具有很强的实践性.
作者：陆莹；王新春；张德新 刊期： 2009年第11期
实验是研究一切自然科学的重要手段,培养学生的实验技能是教学工作的-个重要组成部分,加强实验教学有利于开发学生智力,培养其实践能力[1].人体解剖学是一门重要的医学基础课,它是学习其他基础课与医学临床课的基础.因此,改革解剖学实验教学尤为重要,我们对此进行了初步探索,在实验教学过程中,除使用模型、标本和课件外,还充分利用与人体结构相似或相近的动物器官示教,收到了较好的教学效果.解剖学实验教学中应用猪心进行替代,可加深学生对心脏结构和功能的认识,培养其观察和动手能力,激发其学习兴趣.
作者：李文明；李占生 刊期： 2009年第11期
从高职高专人才培养目标、中药鉴定学在高职高专中医药院校教学中的重要地位及加强操作技能训练的必要性入手,对我校中药鉴定学实验教学进行改革,并制定中药鉴定学操作技能考核机制,使该课程在培养医药人才中发挥更大的作用.
作者：李飞艳 刊期： 2009年第11期
从护理工作角度,分析护理药理学实验教学中存在的问题,从改革实验教学、培养职业道德、考核等方面探讨护理专业药理学实验教学改革.
作者：刘会民；胡中孝 刊期： 2009年第11期
生物机能实验系统是机能实验教学的重要工具,随着科学技术的发展,传统的设备已不能适应机能实验教学的要求.BL-420E生物机能实验系统的出现适应了机能实验教学的需求,改变了传统机能实验教学模式,介绍其在我校医学机能实验教学中的应用.
作者：王梅 刊期： 2009年第11期
甲苯胺蓝斑点实验是医学遗传学的传统实验,通过该实验,不仅能够加深学生对理论课知识的理解和记忆,而且能培养学生的动手能力,更重要的是能够培养学生独立观察、分析和解决问题的能力,从而达到更好的教学效果.但该实验所需的阳性标本尿液不易获得,笔者用一些替代材料模拟阳性标本尿,圆满地完成了实验,取得了满意的教学效果.
作者：莫丽平；吴博文 刊期： 2009年第11期
目的 加强重症监护室(ICU)模拟实训室的仿真性建设,满足实训教学需求.方法 调查分析ICU模拟实训室建设前后(2005、2006级)学生对5项主要ICU护理操作技能的学习情况以及操作技能考核成绩.结果 2006级与2005级学生比较,学生学习情况明显改善.结论 应参照建设方法及内容,针对新问题不断完善ICU模拟实训室仿真性建设,以满足实训教学需要.
作者：唐春红；尹建康；王燕萍；徐志英 刊期： 2009年第11期
心肌缺血一定时间后可引起组织细胞损伤,尽早恢复血流灌注能防止损伤,挽救部分濒临死亡的细胞.但近年来大量实验及临床研究表明,再灌注不一定会使缺血损伤的组织细胞得到恢复,在一定条件下反而造成或加重心肌细胞的损伤,即心肌缺血再灌注损伤(MI-RI).
作者：杜健；汪晨净；景志敏 刊期： 2009年第11期
在机械振动和机械波一章的演示实验教学中,笔者对几则演示实验做了改进,效果很明显.1 演示简谐运动的图像课本中用沙摆实验得到简谐运动图像的方法使这个实验不便于观察,学生对为什么要将接沙的木板匀速拉动缺乏亲身体验.
作者：张志勇 刊期： 2009年第11期
化学是一门以实验为基础的学科.它可使学生的实验能力在做实验的过程中得到提高.实验能力是学生感知、思维和想象等多种能力的集中表现.通过实验可使学生获得观察、记录、分析、设计、评价等心智技能.因此,化学实验是一种既动手、动脑解决实际问题的过程,又是知识与技能融合的过程.但是,由于种种原因,目前在化学实验教学中存在着不少问题,教学现状不容乐观.
作者：吕丹；李全健；杨丽 刊期： 2009年第11期
通过对190住在校护生分别进行立、坐、卧位血压测量,经统计学分析测量结果发现,不同体位的收缩压测量值比较有显著性差异.因此,对临床需经常观察血压的患者每次应采取同一体位测量血压.
作者：姚娟 刊期： 2009年第11期
临床实习对医学生而言十分重要,影响实习效果的因素是多方面的,从实习生这方面入手,提出医学生在实习中如何正确处理与患者、带教教师、护士、实习生、社会人员、择业(考研)、恋爱、学校的8种关系,为医学院校学生进行临床实习提供参考和指导.
作者：潘润存 刊期： 2009年第11期
从实验室建设和设备配置、实验室设置与教学质量、实验器材管理、技能实训方法与形式4方面进行探讨,提出按教学大纲和技能需求建设实验室,按科学、合理的方法管理实验室,按分组、分段的方法开展实训,通过技能考核促使学生技能达标.
作者：刘建东；刘曼丽 刊期： 2009年第11期
护理学基础是护理专业教学中重要的基础和主干课程,具有教学内容多、重点多、操作多等特点.而护理基础操作训练则是护生学习护理操作技能,培养创新意识,提高分析、判断和综合能力的重要实践过程.但现行的护理实验教学主要是借助录像或教师示范,向学生手把手地传授知识,且是在无干扰的示教室完成的,忽略了操作对象--病人的反应,评价标准也较机械、教条,使护生的主动性和创造性难以发挥.
作者：陈捷 刊期： 2009年第11期
目的 通过对学生的尿液应用尿液干化学分析试剂带检测,分析探讨餐具对尿液的影响,并比较不同来源的餐具与分析结果的关系.方法 应用尿液干化学分析试剂带检测47例16～18岁学生的尿液,并比较分析尿液pH值与2组餐具的关系.结果 pH≥8和pH≤5,2组餐具来源的差别有统计学意义.结论 初步认定使用非己餐具者可能造成尿检pH值偏高.提倡学生自备餐具,既有利于健康又环保.
作者：殷蓉蓉 刊期： 2009年第11期
目的 从猪血中分离纯化凝血酶.方法 根据猪血凝血酶原及其凝血酶的分子量,采用膜分离技术分离纯化猪血凝血酶.结果 采用膜分离技术分离纯化猪血凝血酶,其比活力与活力回收率分别比有机溶剂沉淀法提高了78.5U/pro.mg(6.0倍)和37.1%.结论 膜分离法是分离纯化猪血凝血酶较理想的方法,适宜中、小企业生产.
作者：曹芳；李耀曾；杜兴 刊期： 2009年第11期
病原微生物是导致人类患病的重要原因,许多与人类关系密切的病原微生物因其致病率和致死率高,愈来愈被人们所重视.病原生物学是医学的基础课程,其实践课尤为重要,它是了解和认识各种病原微生物的基础.
作者：李新伟；张群枝；任愿 刊期： 2009年第11期
目的 探讨中医针灸推拿实训教学改革的效果.方法 针对以往中医针灸推拿实训教学中存在的问题,更新教学手段,补充教材内容,自编实训指导,使教学与临床、市场需求相结合,教学与科研相结合,理论联系实际.结果 培养了学生中医针灸推拿的学习能力,创新能力,实践能力,临床实际操作技术,参与科研能力及分析、解决问题能力.结论 中医针灸推拿实训教学改革充分调动了学生学习的主动性和积极性,顺应了针灸推拿治疗疾病、强身健体、美容美体的社会需求,取得良好的教学效果.
作者：陈英；杨卫杰；曹晶晶 刊期： 2009年第11期
1 实验目的(1)选择佳的酶浓度及恒温时间.(2)改用猪肝及猪肉以降低实验费用.
作者：龙跃娥 刊期： 2009年第11期
阿片成瘾是一种具有鲜明特征的慢性疾病,在临床上表现为证候群,可以进行中医证候分类.有效中医戒毒治疗必须以证候的分类为依据.阿片成瘾的临床表现虽然涉及多脏系数十个症状,但其根本病机是五脏气血阴阳受损,表现为五脏系多种虚损证候.因此,中医戒毒治疗应以补虚为本,兼顾镇痛止痉,镇静安神.
作者：谢仁谦 刊期： 2009年第11期
目的 探讨恶性肿瘤患者血浆纤维蛋白原(Fg)含量的临床意义.方法 采用全自动血凝分析仪ACL200分别测定肿瘤组70例恶性肿瘤患者化疗前后血浆Fg含量及对照组70例健康体检者血浆Fg含量.结果 恶性肿瘤患者Fg含量较对照组显著升高(P<0.01).中晚期患者Fg含量显著高于早期患者(P<0.01).经治疗后缓解者Fg含量较治疗前显著下降(P<0.01),未缓解者治疗前后Fg含量比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 血浆Fg含量在恶性肿瘤患者疗效判断及预后方面有一定临床意义.
作者：侯小明；元淑巧；赵达 刊期： 2009年第11期
对无助急诊病人,本着救死扶伤的人道主义精神,应积极进行抢救,并做好病人的护理工作;在病人物品和医疗费用的管理以及生活料理上,应体现以人为本的理念.
作者：张文波 刊期： 2009年第11期
目的 分析剖宫产指征增加的因素及其适应证变化的原因.方法 对2006年8月至2008年8月行剖宫产产妇进行回顾性分析.结果 剖宫产指征在各方面大大放宽,胎儿宫内窘迫、相对性头盆不称、脐带因素、羊水过少、高龄初产、臀位成为剖宫产的主要指征.结论 提高产科医生的技术水平,加强围产期保健及孕产期监护,在一定程度上可降低剖宫产率.
作者：宋蕾 刊期： 2009年第11期
分析护理操作训练中成功率对角色互换后操作影响的原因,并提出解决对策.
作者：王波；李丹琳；闫兰；岳嘉 刊期： 2009年第11期
分析男护生面临的压力源,包括:职业心态不稳定,专业思想不牢固,心理压力大,角色敏感性强,沟通、交流能力差,存在自卑、失落感.为了使男护生以良好的职业心态走上护理工作岗位,提出培养对策:及早进行职业生涯规划,稳定职业心态;增强挫折承受力,强化心理素质;加强训练,培养交流、沟通能力;合理安排男护生的实习计划,严格选拔带教教师;学校和医院齐抓共管,营造宽松的实习环境;注重个性培养,发挥男护士独特作用.
作者：王清秀 刊期： 2009年第11期
为了加强卫生员护理操作技能,选调卫生士官担任实验教学小教员,通过采取选准选强小教员、严格训练小教员、及时指导小教员、奖励优秀小教员的方法,充分发挥了带教小教员的作用,取得较好的教学效果.
作者：马翠萍 刊期： 2009年第11期
阐述构建规范化护理质量保证体系的现实性和紧迫性,提出护理流程规范化模型与构建护理流程质量保证体系.
作者：李迎春 刊期： 2009年第11期
随着现代护理模式的转变,护理专业教育模式也随之改变.为了适应新的培养目标的需要,很多院校都在积极推动新形势下护理专业教学改革,并将教学改革的重点放在理论教学和技能培训方面.在理论教学改革中,基础医学课程改革尤为迫切.笔者认为将细胞生物学、遗传学、微生物学、寄生虫学、免疫学、病理生理学及病理学中的重点知识点合编成<疾病学基础>,淡化学科意识,有利于学生知识体系的形成.
作者：郑红 刊期： 2009年第11期
随着社会的发展、疾病谱的变化、医学模式的转变及护理工作范畴的扩大,从疾病的护理扩展至疾病的预防,维护人类健康成为护理工作的神圣职责.因此,培养护生整体健康的思想观念和思维方式,以及为服务对象提供预防疾病、促进健康、减少痛苦、提高生活质量为一体的整体护理所需的预防保健、健康教育知识和能力,是新世纪护理教育面临的主要挑战.
作者：胡雪梅 刊期： 2009年第11期
化学是护理专业的基础课程,是医务工作者必须掌握的一门学科,其首要任务是为后续医学基础课程学习打好基础.提高化学教师的教学能力,更新医学化学教学内容,激发学生学习动机,让学生积极参与教学过程,是提高课堂教学效果的有效途径.
作者：宋成英 刊期： 2009年第11期
随着社会的不断发展,按照美的规律把握世界已成为当代科学、文化、经济的需要.护理学与美学相结合,是近年来护理学科不断发展的标志之一.门诊是医院的窗口,导诊分诊岗位更是窗口的前沿,其工作质量的高低对医院的声誉及经济效益都将产生很大影响.因此,以美学原理指导导诊分诊工作,对提高整体服务水平有极其重要的意义.
作者：孙红霞；曹心芳；范福玲 刊期： 2009年第11期
预设性教学是遵循一定的教学规律,有目的、有计划地设计教学活动目标、内容、方法、手段与组织形式等,进而提高教学活动效率的一种教学活动[1].生成性教学,指的是在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情景,自主构建教学活动的过程[2].生成性教学表现在课堂上,指的是师生教学活动离开或超越了原有的思路和教案;表现在结果上,指的是学生得到了非预期的发展.
作者：蔡丽莺 刊期： 2009年第11期
竞争机制结合成功教育理念引入班级管理中,不仅强化了学生自我发展目标,培养了良好行为习惯,而且调动了学生学习积极性,使其明确了学习目的 ,同时也形成了团结、进取的良好班风.
作者：周英华 刊期： 2009年第11期
学习成绩是衡量学生在校期间学习态度、学习效果、综合素质的标准之一.笔者根据目前学生的学习特点,精心设计合作学习,以合作小组成绩确定个人成绩,降低了学习难度,培养了学生的团队精神.
作者：李平国 刊期： 2009年第11期
对精品课程教学质量学生评估指标进行实验性探讨,通过对3门精品课程教学质量的评价,以检验评估指标的合理性.结果 显示,专家权重模糊综合评估模式具有综合评价效果,在一定程度上可克服主观因素对评价结果的影响,体现较好的区别性和可比性.
作者：汪红；吴文敏；史铀；庄红 刊期： 2009年第11期
加强企业团队建设,打造过硬员工团队,对于企业大力拓展市场空间,增强核心竞争力,具有十分重要的意义.有市场必然存在竞争,有竞争才能促进组织的发展.众所周知,目前企业的竞争已从过去的产品、价格等竞争演变为人才竞争,企业只有拥有一批优秀的人才,才能可持续性发展.而人才的竞争,关键是要打造一支优秀的团队.在企业的经营管理中,团队经营已成为-个重要的战略.
作者：杨多海 刊期： 2009年第11期
随着我国社会经济的发展,人们生活水平的提高,人们对健康认识的改变,社会需要大量卫生专业技术人员.卫生学校担负着培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握护理操作技能,能在各级各类医疗卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者的重任.
作者：周庆华 刊期： 2009年第11期
通过比较不同版本和版次教材,尤其是高职护理专业<健康评估>教材中有关概念、定义、表述的差异或争议,提出一些建议,以期促进高职教材编写的科学性、规范性、统一性.
作者：陈宽林 刊期： 2009年第11期
坚持以就业为导向的新课程开发理念、以能力为本位的新课程开发思路、以获取职业资格证书和企业的实际反馈为评价标准,综合论述常见病症的中西药用药指导在药剂专业课程设置中的意义及开设的必要性.
作者：刘恩钊 刊期： 2009年第11期
分析急危重症护理岗位任务,比较不同版本急危重症护理学教材,分析其特点与不足,探讨开发基于岗位能力需求、符合课程改革和教材建设需要的立体化教材的必要性.
作者：罗红艳 刊期： 2009年第11期
2008年5月12日,在四川省汶川县发生了里氏8级特大地震,甘肃平凉地区也遭受了重大灾害.这场突如其来的地震灾害,不仅给灾区人民造成了巨大的物质损失,也给他们造成了沉痛的心灵创伤.家园被毁之忧、丧失亲人之痛、震灾惨烈之状,盘踞在每个灾区人民的心头.世界卫生组织专家指出,没有哪种灾难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦.
作者：朱建国 刊期： 2009年第11期
