王馨若；柏理力
近年来,进入高等或中等职业学校学习的学生,大多数是未考上高中的初中毕业生.这些学生的学习基础差,没有良好的学习习惯,不会运用正确的学习方法,对学习没兴趣.这给教学工作带来了很大难度.为了增强这些学生在学习上的自信心,提高他们的学习积极性,教师就要想办法让学生记住和掌握课堂上所讲的内容,并且要多提问,给学生表现的机会,及时给予鼓励.所以如何让学生把所学的知识记住,而且记牢,就显得尤为重要.笔者根据几年来在病原生物学与免疫学教学中的点滴体会,总结出了一些记忆方法,现介绍如下.
作者：黄秀玲；于艳 刊期： 2010年第06期
磺胺类、普鲁卡因等药物的定量分析多采用外指示剂指示终点的测定方法,此种方法由于存在操作麻烦,指示终点不易控制及滴定液经常取出易造成误差等弊端,测定结果往往不够准确,笔者经过多次探索,摸索出一种用中性红作为内指示剂指示终点的方法,用于磺胺类药物的含量测定,获得了较好的效果,现报告如下.
作者：朱孔雨；葛东兵 刊期： 2010年第06期
发展性评价是一种新型的评价方法,笔者分析传统医学物理学实验教学评价的现状,并在此基础上讨论医学物理学实验教学评价内容、标准和形式的改革措施.
作者：张海涛；刘岚 刊期： 2010年第06期
1 确定学生学习英语口语的主体性,调动学生的积极性在课堂上,学生是主体,就像运动场上运动员是主体,教练是指导者、启发者一样,因此教师必须调动主体学习英语口语的积极性[2].积极性表现为3方面的内容:目的性、兴趣性和科学性.
作者：蒋姗姗 刊期： 2010年第06期
据报道,大学新生适应不良,有抑郁、强迫、焦虑症状者占新生总数的30%～60%.尽管新生进入高校之初出现的迷惘、困惑是正常现象,是个体从平衡到打破平衡再到重建平衡的一种客观规律,也是个体在生活环境、生活内容、行为要求变更后的必然反应[1],但如果让新生凭自己的感觉去被动适应,学校不能给予应有的科学引导,让这些新生一味地迷失下去,就很可能使他们长期处于压抑、苦闷、焦虑、消沉、懊悔、颓废等消极心境中,阻碍他们的身心健康和学业进步.
作者：胡玲芝 刊期： 2010年第06期
1 方法1.1 准备阶段教师在熟悉见习大纲要求的基础上突出重点,按事先安排的见习查房内容提前2 d选择症状、体征、辅助检查典型的患者,并就本次见习查房内容提出若干有代表性的同题,如急性硬膜外血肿的临床表现、诊断要点、治疗原则等,要求学生查阅相关资料,做好见习查房的准备工作.
作者：林坚；尹波；张弩；秦力 刊期： 2010年第06期
目的 了解少数民族地区老年人生活自理能力状况,促进老年人社区卫生服务工作.方法 采用日常生活能力量表(ADL)对湘西自治州吉首市峒河社区向阳居委会的老年人进行调查.结果 受调查的203名老年人生活自理能力完全丧失率为1.0%,其中躯体生活自理能力(PSMS)和工具性日常生活活动功能(IADL)完全丧失率分别为1.0%和3.4%,PSMS的6项功能中,丧失率高的是洗澡(6.9%),IADL的8项功能中,丧失率高的是做饭菜(19.2%).结论 湘西地区老年人生活自理能力丧失状况有区域性特点,在社区卫生服务工作中这应引起重视.
作者：薛桂娥；陈正英；沙永红 刊期： 2010年第06期
目的 了解住院患者医院感染的发生情况,并积极采取有效的控制措施,保障医疗安全.方法 采用前瞻性监测方法.对本院2007、2008年住院患者进行全面综合性监测.结果 2007年有191人发生医院感染,感染率为1.65%,2008年有146人发生医院感染,感染率为1.12%.2007、2008年医院感染部位的前三位分别为上呼吸道,感染率为43.98%和38.36%;下呼吸道,感染率为15.18%和9.59%;胃肠道,感染率为10.47%和24.66%.医院感染病原菌主要是革兰阴性杆菌.结论 落实医院感染控制措施是降低医院感染率的重要手段之一.
作者：张彩萍；李爱玉；李时敏 刊期： 2010年第06期
在全国各行各业深入学习科学发展观之际,纵观兰州地区的基本医疗保险制度改革,成绩显著,社会效益显著.经过十多年的不懈努力,兰州地区实现了劳保医疗、公费制度医疗向权利和义务相结合的基本医疗保险制度的整体转型.一是医疗保险的观念发生了彻底转变,从完全依赖政府、依赖单位逐步转变为责任分担.二是制度转型的基本任务基本完成了.
作者：王馨若；柏理力 刊期： 2010年第06期
通过对女大学生瑜伽训练前后自测健康评定量表的测量,统计分析得出,瑜伽训练能提高女大学生的生理健康水平,可以非常有效地改善女大学生的心理健康状况,对女大学生的社会健康有积极的影响.并提出如下建议:女大学生应当了解瑜伽,练习瑜伽,将瑜伽训练作为自己的一项生活内容,以逐步提高自己的健康水平.高校应当开设瑜伽课程,为女大学生提供良好的学习机会.瑜伽教练员应提高自身的专业素质,蓄积瑜伽文化底蕴,正确引导女大学生进行瑜伽训练.
作者：米艳；段晓霞 刊期： 2010年第06期
笔者通过走访调查与采用自填式不记名问卷法对我校105名口腔工艺技术专业学生,就其对本专业的满意程度进行调查研究,结果显示,大多数学生对所学的口腔工艺技术专业满意程度低,其原因主要是社会、家庭、个人对本专业的了解不够,对专业缺乏兴趣.因此,必须加大宣传力度,完善管理,提高教学质量,提高口腔工艺技术专业学生的专业满意度,培养更多的口腔工艺技术实用人才.
作者：毛珍娥；郭红；付裕 刊期： 2010年第06期
通过分析近几年胸心外科的临床教学现状及胸心外科的学科特点,提出当前胸心外科临床教学中存在的问题,并对如何提高胸心外科临床实习教学质量的一些具体做法进行探讨.
作者：乌立晖；王来根 刊期： 2010年第06期
结合<皮肤外科常见手术治疗>视听教材的设计、制作和应用等问题,探讨如何促进和完善视听教材的设计与制作.
作者：王莉；李翔；梅琳 刊期： 2010年第06期
1 对象与方法1.1 对象随机选择经我院治疗痊愈和好转的出院患者100例,其中男40例,女60例,年龄13～80岁,平均年龄51岁.1.2 方法患者出院后7～14 d内进行电话回访.建立电话回访登记本,由护士在患者出院时登记.登记项目有床号、姓名、性别、年龄、住院号、诊断结果、出院情况、主管医师及患者的联系电话等.主要电话回访内容包括了解患者出院后的康复情况、是否遵从出院时的健康指导,征询患者对我院护理工作的意见和建议等.
作者：田宁宁 刊期： 2010年第06期
现探讨在护理教学中应用互动教学法的方式、评价及应注意的问题.
作者：李琦 刊期： 2010年第06期
助产士在做阴道检查和接生的过程中频繁地使用刀、剪、针等利器,极易造成损伤,特别是在会阴裂伤缝合过程中,由于阴道解剖位置的关系,意外切割伤、针刺伤的几率很高.这使助产士不可避免地接触到血液、羊水、恶露或其他分泌物,从而导致与工作有关疾病的发生,危害健康.因此,要关注助产士的职业危害,将潜在的刺伤事故发生的可能性降至低,以保障助产士的健康.笔者对2006～2008年我科助产士发生的利器损伤情况进行了统计,共发生53例,现将具体情况介绍如下.
作者：张建玲；孙传庆 刊期： 2010年第06期
献血反应的发生给献血者带来了一定的身心影响,并且给无偿献血招募工作带来了一定的消极影响.笔者通过对2006～2007年度流动采血车献血者献血反应的统计资料分析发现,性别和季节的变化与献血反应的发生呈相关性,现报告如下.
作者：陆兴汉；邢志勇；吴佩红 刊期： 2010年第06期
目的 了解护生在ICU的实习情况,以进一步提高临床护理带教质量、满足护生对知识的要求和适应临床护理专业化发展的需要.方法 采用问卷调查法,对本校的200名护生就ICU实习期间、临床实践后的情况进行调查分析.结果 护生对ICU带教教师的水平给予高度评价,认为在提高专科理论知识、操作技能及与患者沟通能力等方面均可以得到较大帮助.结论 护生进入ICU实习非常重要,能使护生系统地学习重症监护、急诊急救、现代化抢救仪器的应用,加深其对书本理论知识的理解,使其提高临床操作技能,从而成为临床实用型人才.
作者：李活青；戚永娟；李昌荣 刊期： 2010年第06期
目的 在内科护理学教学中应用项目教学法并评价其教学效果,探索护理教育新方法.方法 在2006级护理专业4个教学班中随机抽取2个班为实验组,2个班为对照组,其中1、2班为实验组(n=102),3、4班为对照组(n=93).实验组在传统教学法基础上实施项目教学法完成内科护理学课程的全部课堂教学,对照组使用传统教学法完成内科护理学课程的全部课堂教学,比较2组学生考试成绩,并调查学生对教学的评价.结果 2组学生考试成绩和对教学效果的评价经统计学分析均具有显著性差异(P<0.05).结论 项目教学法在内科护理学教学中应用能够取得很好的教学效果,并提高学生的综合能力,值得推广.
作者：秦淑英 刊期： 2010年第06期
中药的应用是以中医理论为基础的,其有着独特的理论体系和应用形式,充分反映了我国自然资源及历史、文化等各方面的特点.口服中药是中医治疗疾病的重要手段,因此必须掌握用药剂量,指导患者合理饮食,做好辨证施护,以达到良好的治疗效果.本文对中药应用的临床护理的体会予以总结,以期与同仁共飨.
作者：何萍 刊期： 2010年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
