毛艳
应用控制论和信息学原理分析课堂教学活动,认为教学过程是信息的输入、识别、存储和输出过程.教师只有不断接受来自学生的输出信息,才能正确评估教学效果,并相应调整教学方法和方向,以取得佳教学效果.因此,在实验课中善于捕捉课堂即时反馈并调整教学,对保证实验项目的完成和质量的提高具有重要作用.
作者：刘瑛 刊期： 2011年第19期
尝试采用学导式教学法,培养和提高卫校学生临床思辨能力和创新能力,促进学生健康成长和全面发展.
作者：马晓梅 刊期： 2011年第19期
高血压病是发病率高、对人类健康危害大的疾病之一.它作为心脑血管疾病的重要危险因素,会导致多器官功能改变和损害,从而引起其他相关疾病.对高血压病患者实施有效的健康教育,可以延缓病情,减少并发症,提高患者生活质量.
作者：杨怡；孟羽俊；韩雪；崔福江；黄东东；董静 刊期： 2011年第19期
目的 观察刺五加注射液治疗椎-基底动脉供血不足引起以眩晕为主的临床效果.方法 将椎-基底动脉供血不足患者随机分为2组:治疗组用刺五加注射液治疗,对照组用复方丹参注射液治疗,分别于第5天及第10天观察疗效.结果 治疗5天后治疗组总有效率为91.1%,对照组总有效率为61.9%.治疗10天后治疗组总有效率为93.3%,对照组总有效率为76.2%,2组疗效比较有显著性差异(P＜0.05).结论 刺五加注射液起效快、疗效显著,可以作为治疗椎-基底动脉供血不足眩晕的首选方法之一.
作者：胡继民；马国海；吴杰 刊期： 2011年第19期
目的 探讨对就业困惑中职生开展团体心理咨询的方法,以消除中职生就业困惑,增强其就业信心,提高求职能力,促进心理健康.方法 运用讲座、心理拓展训练、榜样示范等方法对就业困惑中职生进行团体心理咨询.结果 接受团体心理咨询后,就业困惑消除的学生占13.5%,已较好地消除的学生占29.4%,部分消除的学生占55.6%,未消除的学生占1.6%.结论 团体心理咨询能有效消除中职生就业困惑.
作者：陈礼翠；秦初明；邓玉娟 刊期： 2011年第19期
藏医学本科专业以系统学习藏医药知识为主,同时也学习一些西医基本知识,病理学基础是其中一门重要课程.将多媒体技术应用于病理学教学,可增强病理学教学的直观性,是实践教学的有效延伸.
作者：彭玲梅 刊期： 2011年第19期
从课程设置、教学内容、教学方法、考核体系几方面探讨张掖医学高等专科学校机能实验学教学.
作者：刘海鹰；王锦；黄瑞萍；刘燕 刊期： 2011年第19期
以课例研究报告形式,通过前后2次课例比较,探讨专业英语课堂教学活动设计原则和技巧,阐述教学活动应以学生为主体的教学理念.改进后的专业英语课堂气氛更加活跃,学生参与度进一步提高,教学效果更好.
作者：赵旦 刊期： 2011年第19期
运用元认知理论对大学乒乓球教学进行新的设计与实践,使学生了解乒乓球教学中元认知知识的作用,掌握乒乓球教学中元认知体验策略,实现教学内容、教学方法的自我监控和调节,使学生由练习提高型向认知练习提高型转变,充分发挥学生主体作用,培养学生元认知能力,从而主动适应教法向学法转变的时代要求.
作者：彭恩嘉 刊期： 2011年第19期
从全国英语等级考试二级写作考试结构、内容入手,根据中职生特点,分析写作考试中存在的词汇、语法和结构等方面的问题,提出备考策略,以帮助学生提高考试成绩.
作者：钱磊 刊期： 2011年第19期
随着医学检验技术的不断发展,检验仪器已经成为现代化医院中十分重要的辅助诊断设备,是现代检验医学中的一个重要组成部分.医学检验专业开设医学检验仪器学的目的在于使学生了解各种临床常用检验仪器的基本原理和结构,掌握常用仪器设备的正确使用和维护,对先进的检验仪器有一个比较全面的认识,为毕业后独立承担检验科日常工作打下理论基础.
作者：吴岩 刊期： 2011年第19期
培养学生英语交际和工作能力是英语教学的出发点,也是中专英语教学的总体目标.听、说、读、写4种英语语言技能中,听、说难度大,且在取证考试中基本都有口试要求.因此,口语教学是英语教学的重要方面.目前,英语水平等级证书考试中,我校大部分学生报考的是全国英语等级考试(PETS),而只有笔试和口试都合格才能取得相应证书.
作者：乔小兰 刊期： 2011年第19期
目的 探讨构建适合生殖医学专科的护理管理模式及护理模式,促进生殖医学及生殖护理学发展.方法 编写护理手册及患者诊疗手册,明细专科护理常规及护理岗位职责,定期进行护理讲课、护理质控,专人负责药品、耗材、仪器设备、病历及随访,制定相关知识宣教、患者预约等管理制度及规范新技术护理制度.结果 在护理人员编制没有增加的情况下,各类手术例数及相关检查人次逐年增加.患者对所采取的辅助生殖技术相关知识知晓率达90%以上,检查及治疗等待时间缩短,患者对诊疗及护理服务满意度提高.结论 只有根据生殖医学专科特点,制定完善、规范的专科护理管理制度,构建相应的专科护理模式,同时针对性地进行专科护士素质培养,加强梯队建设,不断提高团队综合能力,才能适应生殖医学专科发展需要.
作者：赵金珠 刊期： 2011年第19期
目的 为提高大学生对艾滋病的认识水平,通过教学片的方式对大学生进行艾滋病健康教育,为学校开展艾滋病健康教育提供科学依据.方法 采用整群抽样方法抽取557名学生作为调查对象,分别在干预前后进行问卷调查,并对调查结果进行整理和分析.结果 与干预前相比,干预后大学生艾滋病相关知识知晓率明显提高,且有统计学意义.艾滋病教学片有效提高了大学生对艾滋病相关知识的掌握程度.结论 观看艾滋病教学片能明显提高大学生艾滋病行为干预能力,在校内推广使用具有可行性和必要性.
作者：华桂春；刘波；刘爱红 刊期： 2011年第19期
基于PBL教学法对基础护理学教学的优势,介绍PBL教学法的概念、起源、发展和特点,并对近几年PBL教学法在基础护理学理论和实验课中取得的成果进行综述,指出其在基础护理学中的优点和不足.
作者：刘丽军；钱晓璐 刊期： 2011年第19期
教学档案是教研室在教学活动中形成的原始记录,能够真实反映学科建设水平,教学档案规范化管理在教学中具有重要意义.
作者：张淑苗；殷玥；顾晓明；郭海涛；周京军；裴建明 刊期： 2011年第19期
双语教学,广义上是指将母语以外的另外一种语言直接应用于语言学科以外的其他学科的教学,使第二语言的学习与学科知识的获取同步进行[1].具体到我校,是指用英语讲授医学知识,使学生在获得医学知识的同时提高英语水平,增加医学英语词汇量.随着我国经济的迅速发展,国家对职业教育的投入不断加大,从事护理工作的人员逐年增多,医患比例基本符合要求.而在一些发达的英语语言国家,如英国、美国、新加坡等则面临护理人员严重缺乏的局面.为了让护理专业毕业生有更好的就业环境,我校一直致力于把学生送出国门,双语教学应运而生.但是,目前并没有针对中职生的护理专业双语教材,故笔者所在教研室编写了<生理学>双语校本教材.为使生理学双语教学取得较好的效果,笔者对学生进行了问卷调查.
作者：李红伟；谢晓丽；唐晓凤 刊期： 2011年第19期
卫生法是关乎人的生命与健康,是构建和谐社会、实现可持续发展的战略支撑,是国家法律体系的重要组成部分.卫生法学是卫生法的荟萃和精华,是一门新兴的正在发展中的交叉学科.该课程是医学教育课程体系的重要组成部分,也是课程改革的重点内容.通过卫生法学教学,使学生增强社会主义法制观念,了解与医药卫生有关的法律制度,尤其是在医患纠纷频发和<侵权责任法>出台的背景下,通过卫生法学课程的学习,明确自己在医药卫生工作中享有的权利和义务,正确履行岗位职责,进行监督执法,同违法行为作斗争,以适应未来工作需要.
作者：马爱萍；王丽 刊期： 2011年第19期
目的 了解新疆某医科独立学院学生网络成瘾现状,从而制定相应的对策.方法 根据Young网络成瘾诊断量表对新疆某医科独立学院不同专业和年级的406名在校网络使用学生进行调查.结果 不同性别、民族、专业和年级的问卷平均分值差异均有统计学意义(P＜0.05).所调查学生中网络成瘾者占27.09%.男生高于女生,差异有统计学意义(P＜0.05).成瘾者多数为轻度.结论 所调查学生网络成瘾比例高于全国平均水平,因此学院要加强网络监管和心理疏导,营造健康的大学生网络环境.
作者：李志英；孙玉萍；李帅 刊期： 2011年第19期
社会的发展和人们健康观念的转变对护士素质提出了更高要求,因而护理专业学生不仅要掌握牢固的专业知识和熟练的操作技能,还应努力提高自身人文素质.英语口语课不仅是一门语言基础课程,还能在拓宽学生知识面、提高人文素质方面起到很大作用.
作者：卢冬梅；黄煦 刊期： 2011年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
