陈礼翠；秦初明；邓玉娟
运用教师教学效能感问卷调查215名小学教师的教学效能感状况,结果显示,小学教师的教学效能感处于中等偏高水平,一般教学效能感得分显著高于个人教学效能感得分;女教师的一般教学效能感和个人教学效能感得分及教学效能感总分显著高于男教师;不同教龄教师的教学效能感总分及一般教学效能感得分差异显著,表现为从业年限越长,其教学效能感总分越高;不同职称教师教学效能感总分及一般教学效能感得分和个人教学效能感得分差异显著,高职称教师的教学效能感总分相应较高;不同学历教师的教学效能感总分及个人教学效能感和一般教学效能感得分无显著差异.
作者：王大涛 刊期： 2011年第19期
学校的教育管理工作水平直接关系校风、学风建设和学生素质培养.当今学生价值观念向个性化、多元化方向发展,给管理工作带来许多新问题.学生教育管理工作该如何去做,怎样才能构建符合时代特征和学生个性的学生教育管理体系,是摆在教育工作者面前的一个急需解决的课题.在目前的文化条件下,只有在教育管理中坚持以人为本的理念,才能适应新形势下学生教育和管理需求.
作者：王延辉；闫春田 刊期： 2011年第19期
职业院校是国家应用型技术人才的培养基地.自国家教育部新课程标准实施以来,各中等职业学校纷纷利用各种教学资源,通过教育教学改革,培养学生操作能力,以提升学生综合素质及就业竞争力.本文以广西中医学校护理实训基地建设与校企一体化建设为切入点,结合学校实训基地建设特色,进一步探讨有效利用实训基地加快教育改革步伐的方法.
作者：吴彬 刊期： 2011年第19期
目的 为提高大学生对艾滋病的认识水平,通过教学片的方式对大学生进行艾滋病健康教育,为学校开展艾滋病健康教育提供科学依据.方法 采用整群抽样方法抽取557名学生作为调查对象,分别在干预前后进行问卷调查,并对调查结果进行整理和分析.结果 与干预前相比,干预后大学生艾滋病相关知识知晓率明显提高,且有统计学意义.艾滋病教学片有效提高了大学生对艾滋病相关知识的掌握程度.结论 观看艾滋病教学片能明显提高大学生艾滋病行为干预能力,在校内推广使用具有可行性和必要性.
作者：华桂春；刘波；刘爱红 刊期： 2011年第19期
医学哲学是医学精神的精华,是医生临床思维的灵魂.医学生学习医学哲学有助于把握医学的整体观;有助于建立正确的科学精神;有助于培养缜密的临床思维;有助于培养高尚的道德情操,建立以人为本的道德思想.学习医学哲学是医学生成为一名合格医生的前提.
作者：许杰 刊期： 2011年第19期
目的 探讨重度颅脑损伤患者早期肠内辅以肠外营养支持治疗的重要性及护理.方法 患者入院后除进行常规治疗外,未手术患者于入院后24 h,手术患者于术后24 h开始肠外营养支持,3～10天逐渐过渡到肠内营养.结果 本组27例患者,其中21例在伤后2～5天从肠外营养过渡到肠内营养,5～7天达到1 500～2 000 ml/d的鼻饲量.5例在鼻饲早期曾发现胃液呈咖啡色,隐血试验呈阳性;9例因严重腹泻由肠内营养改为肠外营养,经对症处理后,在短期内好转并恢复肠内营养.结论 早期肠内营养辅以肠外营养支持并进行有效护理,可有效改善患者营养及免疫状况,同时减少ICU住院时间,从而降低治疗费用.
作者：闫柏灵；芦国芳；李斌 刊期： 2011年第19期
以团队为基础的学习(TBL)模式作为传统见习方式的补充,通过学生间互相协作、互相督促,培养了团队合作精神和竞争意识,提高了学生学习效率和教师带教水平,为见习教学提供了新思路和新手段.
作者：蔡耘；窦娟 刊期： 2011年第19期
1 神经解剖学特点1.1 形态与功能密切结合在骨骼、肌肉、关节、韧带构成的支架结构上,有规律的行走分布着血管神经束.颅和椎管位于人体中轴,是中枢神经(脑、脊髓)所在处;中枢神经上连接着周围神经(脑神经、脊神经、植物神经).神经组织的内容奠定了神经解剖学基础,神经元是形态结构与功能的统一单元.神经系统具有适应、调整、思维功能.神经系统分部至关重要:低级中枢(脊髓)管理简单的反射,脑干管理与生命活动密切的活命中枢(呼吸、体温、血压、心跳诸中枢),大脑则对收集到的信息进行整合并产生思维,统一调节复杂的生理活动.中枢神经和周围神经,高级中枢(脑)和低级中枢(脊髓),神经束中神经纤维性质的组成等,把诸多名词涵盖的知识点有机结合,学生只有将每个知识点与功能形态相联系,才能理解透彻.
作者：陈兆琦 刊期： 2011年第19期
从护理学基础实训教学着手,阐述实践教学在培养实用型、应用型、综合型技术型人才中所起的作用,分析护理实训教学在教学、教师、学生、设备、考核等方面存在的突出问题并提出相应对策.
作者：毛艳 刊期： 2011年第19期
当前形势的发展对高校思想政治教育提出了新的要求,创新高校思想政治教育模式势在必行.只有合力构建全程化、全方位的思想政治教育模式,才能全面提升医学生整体素质.
作者：陈小华；庄百鹏；李小兰 刊期： 2011年第19期
社会的发展和人们健康观念的转变对护士素质提出了更高要求,因而护理专业学生不仅要掌握牢固的专业知识和熟练的操作技能,还应努力提高自身人文素质.英语口语课不仅是一门语言基础课程,还能在拓宽学生知识面、提高人文素质方面起到很大作用.
作者：卢冬梅；黄煦 刊期： 2011年第19期
随着国内外环境的不断变化,高校大学生思想政治教育也陷入困境,这便要求高校辅导员队伍更加专业化、专家化.然而,当前高校辅导员的专业化道路却不容乐观:工作难度大制约了专业锻练,流动性大导致结构失衡,发展机会少致使个人价值的迷茫.因此,高校必须创建学习型辅导员组织,从辅导员的内在心智到其外在环境整个系统进行思考和改善,大力推动高校辅导员队伍的专业化发展.
作者：唐竞瑜 刊期： 2011年第19期
基于PBL教学法对基础护理学教学的优势,介绍PBL教学法的概念、起源、发展和特点,并对近几年PBL教学法在基础护理学理论和实验课中取得的成果进行综述,指出其在基础护理学中的优点和不足.
作者：刘丽军；钱晓璐 刊期： 2011年第19期
简述纽曼系统模式核心内容,介绍该模式理论在临床中的应用现状,指出其具有较高的实践应用价值.
作者：李丽红；杨培常；翟军亚；侯睿 刊期： 2011年第19期
随着医学检验技术的不断发展,检验仪器已经成为现代化医院中十分重要的辅助诊断设备,是现代检验医学中的一个重要组成部分.医学检验专业开设医学检验仪器学的目的在于使学生了解各种临床常用检验仪器的基本原理和结构,掌握常用仪器设备的正确使用和维护,对先进的检验仪器有一个比较全面的认识,为毕业后独立承担检验科日常工作打下理论基础.
作者：吴岩 刊期： 2011年第19期
中等职业学校档案是教育教学、教科研和管理服务等诸方面工作业绩与经验教训的沉淀与积累.档案管理工作的科学化、标准化、高效化,能有效帮助学校管理者和教师提高教育教学和管理服务质量,提升学校办学水平.
作者：孙柏青 刊期： 2011年第19期
从课程设置、教学内容、教学方法、考核体系几方面探讨张掖医学高等专科学校机能实验学教学.
作者：刘海鹰；王锦；黄瑞萍；刘燕 刊期： 2011年第19期
自德国物理学家伦琴发现X线以来,医学影像学已有100余年的发展历史,近30年来发展迅速,各种新技术不断涌现,其在临床的应用范围不断扩大,在疾病的诊治和研究中也居重要作用,已成为医学领域中发展快的学科之一.随着计算机技术的飞速发展,医学影像设备不断更新,从普通X线到计算机X线摄影(CR)、数字X线摄影(DR)、多层螺旋CT (MSCT)、核磁共振 (MRI)、图像存档和传输系统(PACS)、穿颅磁波刺激(TMS)等,现代高科技在造福人类的同时,也对影像专业人员提出了新要求.
作者：魏葆春；王来奎 刊期： 2011年第19期
根据世界卫生组织的标准[1],我国早在20世纪末期就已经步入老龄化国家行列.我国老年人数量多、老龄化速度快,并存在与经济发展不同步、地区差异大、老龄人口呈现高龄化趋势的特点;同时,伴随我国低生育率带来的青少年人口比例不断下降以及人口预期寿命的提高,使得我国人口老龄化问题呈现日益严重趋势.而随着年龄增长,老年人出现了生理、心理等一系列变化,如身体老化、各种适应能力低下,受慢性疾病的长期折磨,认识能力下降,退休后情感、意识的改变及经济来源受限等,都不同程度地影响着老年人生活质量,成为严重的卫生保健问题[2].这些健康问题必然导致老年人的医疗服务需求和医疗费用支出增大,因此,如何有效降低医疗成本、提高老年人生活质量,已成为亟待解决的社会问题.
作者：张雪莹 刊期： 2011年第19期
七年制呼吸内科临床实习具有很强的专业特点.教学过程中,通过分组管理,个性化指导,教学查房,病历点评,人文精神及医德医风教育,临床技能培训和创新能力培养等各种教学手段,全面提高学生综合素质.
作者：蒋幼凡 刊期： 2011年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
