为了解大中专院校学生非典型肺炎预防相关知识的知晓率、获取信息的途径及所持观点, 2003年 4月,在丽水市区的 6所大中专院校中,采用无记名问卷方式随机抽取了 1 100名学生,开展了非典型肺炎相关因素调查.结果:总的知晓率为 52.26%,其中女生的知晓率高于男生,大专生的知晓率高于中专生,医学生的知晓率高于非医学生,各比较组差别不大,但医学生与非医学生间的差异非常显著.学生获取信息的主要途径是各种宣传资料,对预防的态度显示出一定的积极性,但漠不关心者占有较大的比例.结果表明,全市各大中专院校学生对非典型肺炎防治知识及相关因素的知晓率不够高,获取信息不够主动,预防意识还不够强,必须加大力度在大中专学生中进行非典型肺炎防治知识的宣传教育.
作者：斯平杰 刊期： 2003年第06期
我们在学生中组织了一次较大型的问卷调查,调查主题是:教师职业道德的构成因素及职业道德行为中对学生道德形成具影响力的因素排位.调查分析结果对高校教师的职业道德修养和职业行为的规范与自律,以及师德教育和考核评价都具有很强的启示作用.
作者：李伶艺；蒋光荣 刊期： 2003年第06期
在考前采用 SAS和 SDS量表对福州卫校的 123名高职护生的心理状态进行调查分析.结果表明,护生考前焦虑和抑郁的标准分均数都高于常模人群;焦虑抑郁影响护生的考试成绩.造成护生考前焦虑抑郁的原因是多方面的,建议重视护生考前心理健康,采取有效措施缓解心理压力.
作者：刘珍红；吴明 刊期： 2003年第06期
根据目前在校大学生表现出的性无知和性放纵的现状,对襄樊职业技术学院在校 2 968名大学生作了性知识需求调查,为采取一定的措施,引导大学生树立正确的性道德观,减少性危害、性犯罪提供一定的理论依据.
作者：关继国 刊期： 2003年第06期
目的调查护生的性心理行为及其所致焦虑的程度.方法应用自编青春期性心理行为问卷和 SAS量表对 224名在校护生进行问卷调查.结果手淫率为 23.96%,性冲动发生率为 66.82%,早恋发生普遍,对性知识的获得持积极态度和无所谓态度的分别占 48.85%和 49.77%, 3.69%的被调查学生回答了解性知识,与异性发生性行为者占 5.07%. SAS量表结果表明:性冲动、手淫、早恋和性行为均可致焦虑情绪明显上升,其中以性行为致焦虑程度为严重.结论应净化公共媒体,并通过各种方式和途径主动对护生进行青春期性行为教育和心理健康指导,使其正确对待性问题.
作者：赵峰 刊期： 2003年第06期
发展高等卫生职业教育,要适应社会发展及社会主义市场经济需要,首先要调整办学模式,建立充分体现创新思想的教育体系;指出不利于高等卫生职业教育发展的因素,并探索高职高专教育发展的若干新思路;依据实际情况提出一些相关对策及办法.
作者：刘金地 刊期： 2003年第06期
所谓创业教育,是一种培养学生事业心、进取心、开拓精神、创业精神,开发和提高学生创业基本素质的教育. 1998年 10月,联合国教科文组织在巴黎召开的世界高等教育会议上发表的< 21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言>中明确指出:为方便毕业生就业,培养创业技能与主动精神应成为高等教育主要关心的问题,毕业生将不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者.高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,在高职院校中开展创业教育,对培养具有创新精神和创造、创业能力的高素质人才,促进高职教育深入发展具有十分重要的意义.
作者：刘平娥；唐骏；蒋爱民；韩立露；王中军；罗建阳；罗建远 刊期： 2003年第06期
在高校教育管理体系中,学生是教育管理的主体.学校应当充分发挥学生会组织的作用,引导学生参与学校教育管理、教学管理和社会实践,全面提高学生的素质.
作者：昃道鹏 刊期： 2003年第06期
在进行涵盖医学教育的科学研究时,将研究范围界定在包括 9个区、县 (市 )的常德市.从常德市卫生人力拥有量与全国的比较可知,现实的选择是举办专科层次的高等医学教育;从常德市所辖区、县 (市 )卫生人力拥有量比较可知,高等医学教育应该进行面向本地广大农村的专科层次的教育;从常德市卫生技术人员学历层次与专业结构分析可知,在一段时期内将医学教育定位在专科层次的高职教育是十分必要的.常德职业技术学院医学教育发展的对策是:积极申办临床医学专业,倾力办好护理专业,开设新型专业,搞好继续教育,普及医学科学知识,开辟老年人服务实体.
作者：陈炬光；傅新民 刊期： 2003年第06期
为探索提高诊基技能操作教学质量的方法,对河北医科大学沧州分校 2001级专科层次临床医学专业学生进行了调查,在了解教学现状的基础上,对今后的教学及改革提出了建议.
作者：张秋雨；刘立新；张瑞兰；张增学 刊期： 2003年第06期
生物化学是医学专业的重要基础课,同时也是学生将来运用较多的工具学科.生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分,是学生掌握基本生化技术,培养理论与实践相结合能力,提高科学思维能力和独立操作能力的佳途径.为了加强对医学院校学生科研能力的训练和培养,我们连续 2年在七年制的实验教学中试行了以自主实验设计取代以往单纯的操作考试的实验考核方法,取得了满意效果.
作者：陈姗；何凤田；李蓉芬；周建新；彭家和；江渝 刊期： 2003年第06期
学校人事管理是学校重要的管理活动之一.俗话说:事在人为.学校只有用人得当,充分调动全校各类人员的积极性,发挥教职工的聪明才智,才能实现对事和物的科学管理,取得良好的效果.
作者：郭云清 刊期： 2003年第06期
为了全面贯彻第三次全国教育工作会议精神和落实中共中央、国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,卫生部于 2001年 4月颁布了卫生类 11个中等专业新一轮的教学计划和教学大纲.现结合我校落实新计划、新大纲的情况,谈点个人学习的体会,以求与同道商榷.
作者：刘琳；徐国庆；李一杰 刊期： 2003年第06期
21世纪是知识经济时代,其特殊的经济增长方式决定了教育必须改革、必须创新.作为学校教育主阵地的课堂教学,在创新教育中的位置尤为突出.为了在课堂教学中更好地开展创新教育,我们经过反复实践与不断探索,总结出了以下一些途径和方法.
作者：杨全凤 刊期： 2003年第06期
随着卫生法律制度的逐步完善和患者维权意识的日益增强,医疗纠纷数量急剧增加,医院与医生面临严峻的法律挑战.医科学生作为未来医疗卫生事业的主力军,在大学时代接受专门的卫生法律教育势在必行.卫生法律课程应作为医科学生的必修课,纳入我国的医学教育体系.组织经验丰富的医学与法学专家共同编写全国通用教材及相应的教学大纲是当前医学院校开展卫生法律教育的主要任务.建立良好的卫生法律师资队伍,紧密结合医疗纠纷案例进行教育,加强相关人文素质教育是卫生法制教育的关键.
作者：梁晚益；陶惠 刊期： 2003年第06期
为了解学生成绩影响因素,为制订相关措施提供依据,笔者试以学生父母学历 (X1)、学前教育 (X2)、高危家庭 (X3)、本人慢病史 (X4)、操行等级 (X5)、成绩均分 (X6)为指标,采用主成分分析方法 [1],对学生成绩影响因素进行了研究,方法及结果如下.
作者：谢迪华；杜修勇 刊期： 2003年第06期
由教育部组织专家编写的中等职业教育国家规范教材<语文> (提高版 )于 2001年 7月面世,各校采用新编语文教材进行教学已近 2年,许多职业教育工作者对新教材的教学进行了深思和探讨.在此,笔者也谈谈自己在教学实践中的一些粗浅认识.
作者：蒋琼瑛 刊期： 2003年第06期
江泽民主席指出,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力.由此可见,创新教育的重要性与迫切性,而创新教育的核心,就是培养和训练学生的创新能力.所以,如何将创新能力的培养融入课堂,是每位教师所面临的当务之急,下面是笔者就此的一些体会.
作者：沈婕 刊期： 2003年第06期
循证医学 (Evidence Based Medicine,EBM)即遵循证据的医学,是现代医学领域新兴发展起来的临床医学模式.目前认为,循证医学的核心是任何医疗决策的确定都应基于临床科学研究所获得的客观证据.也就是说,临床医生所作出的任何有关疾病的诊断和治疗决定,医学专家们所制定的各种诊疗指南,政府部门制定的各项卫生决策,都应依据现有的可靠的科学证据进行.目前循证医学已成为全球医学界非常时髦和流行的话题.
作者：徐维 刊期： 2003年第06期
国际护士资格考试中心即将在我国建立,护士职业的国际化趋势已日渐显著.如何提高我国护士的护理英语水平,为她们的发展搭建平台,应当成为每一位从事护理英语教育工作者深入思考的问题.笔者认为可以从以下 3个方面积极探索护理英语教育理念的创新.
作者：刘雪冰 刊期： 2003年第06期
辩证思维是指用联系的、全面的、变化发展的、对立统一的思维方式考虑问题,进而抓住事物的本质和发展规律.麻醉生理学是介于基础生理学和临床麻醉学之间的桥梁课程,辩证思维贯穿教材的始终.教师在讲课时注意联系临床,抓住培养学生辩证思维这个关键,既有利于学生对知识的理解、归纳,也有利于学生形成良好的临床思维习惯.
作者：潘振宇 刊期： 2003年第06期
知识经济的灵魂在于创新,新世纪需要大批高素质创新人才.针对批判思维与创新的关系进行了分析,阐述了开发学生批判思维在创新人才培养中的重要意义.
作者：胡琳卫 刊期： 2003年第06期
1 问题的提出 随着医学模式的改变,社区医疗的开展,整体护理广泛推行,对护理专业特别是高职护理专业学生,培养能力和提高素质势在必行.因此,笔者认为,加强内科护理学查体诊断是很有必要的.
作者：程颖 刊期： 2003年第06期
从 1997年开始我们配合见习和实习基地医院,按整体化护理的要求,以护理程序为知识框架编制了护生见习记录表并在带教中使用,收到了满意的见习效果.现将这种带教方法的过程及效果报告如下.
作者：周春美；王春英 刊期： 2003年第06期
改进人体解剖实验室的教学设施,改进实验教学方法,提高办学条件和办学水平,培养具有综合能力的现代学生,以求适合大专层次教育的发展需要,以求学校继续生存和发展,这是目前中等卫校应该思考的问题.
作者：庞彩群 刊期： 2003年第06期
清远卫校从 1993年开始对各专业学生实施毕业实习前专业课程强化训练和实习资格考试,考核及格者才能进入临床进行毕业实习,其目的在于强化学生对专业基本知识和技能的熟练掌握.强化内容以实践为主,理论为辅;以临床 (课 )为主,基础 (课 )为辅;以学生为主,教师为辅.强化结束后进行综合考核,毕业实习前再进行以基本理论为主的实习资格考试,考试合格者才能进入临床实习.经过多年的实践,学生进入临床实习后,从各实习医院反馈的信息表明:学生的专业素质有显著提高,证明实习前强化是加强学生掌握专业基本理论、基本知识和基本技能的行之有效的办法,实习资格考试对学生自我学习专业知识起促进作用.现对本校 1994、 1995、 1996级学生分别在实习前后以及清远市内 8家实习医院的临床带教教师作了不记名问卷式调查,调查结果也显示这一措施是有效和可行的.
作者：黄建莲 刊期： 2003年第06期
所谓银镜反应,指醛与弱氧化剂发生氧化还原反应,醛被氧化成相同碳原子个数的羧酸,而试剂中的银离子被还原成单质银,均匀地涂在试管壁上,形成一层明亮的银镜,故称银镜反应.除醛类化合物可发生银镜反应外,其它结构中含有醛基的化合物也可发生此反应.如葡萄糖、甲酸等均能发生银镜反应.
作者：曹球萍 刊期： 2003年第06期
现在的学生实验操作能力普遍较差,操作技能相当低,有的学生甚至连移液管都不会用,这就大大地降低了实验课的作用;再者,实验结果出不来,又会影响整个医学基础课的教学质量.因此,必须想办法激发学生对实验课的兴趣,提高其操作水平.
作者：陶陶；李辽容 刊期： 2003年第06期
经过多年的实验教学实践,我们发现坐骨神经-腓肠肌标本的制备可根据观察指标和实验要求的不同,采用离体或在体标本模型,更能保证实验的成功率.以下是笔者在这方面的一些体会.
作者：陈月菲；郑恒；卢广兴；肖行贞 刊期： 2003年第06期
医学影像学 (Medical Imaging)是计算机技术与放射诊断学相结合的产物,是现代化医院对疾病进行诊断与治疗不可缺少的手段.随着现代化医学影像设备的不断引进和发展,医师只有掌握医学影像学,才能更好地做好实习带教工作,现将我科医师 6年来带教体会总结如下.
作者：郭龙春；郭世明；张洲；赵春林 刊期： 2003年第06期
病理学是一门实践性很强的学科,其实验教学占有极其重要的地位,它与理论教学相辅相成.其作用是:一是印证理论或再现理论依据,使学生理论联系实际;二是对学生进行基本技能训练,有利于实用型中专人才的培养;三是开发学生智力、培养学生工作能力;四是培养学生实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风.因此,加强实验教学,上好实验课,对提高病理学教学质量非常重要.
作者：岳联革；孙建强 刊期： 2003年第06期
中药鉴定学是中药专业的主干课程之一,其教学方法与教学质量、学生学习效果密切相关.经过多年探索,我们总结出了一套较为实用的实践教学方法,现介绍如下.
作者：吴远文 刊期： 2003年第06期
药剂学实验教学效果、质量,直接影响到药剂专业教学的培养目标和学生毕业后实际的工作内容.只有提高药剂学实验教学质量,进一步提高学生的专业技能水平,才能适应当前社会用人的需要.要提高药剂学实验教学质量,笔者认为实验课教师应注重以下几个环节.
作者：廖仰平 刊期： 2003年第06期
先天性无阴道是妇科较常见的疾病之一,是胚胎在发育期间受到内在或外界因素阻扰,也可能是由于基因突变 (可能有家族史 )引起副中肾管发育异常所致.病人染色体核型正常,全身及女性第二性征发育正常,外阴正常,阴道缺失,子宫不发育或仅有双角残余,输卵管细小,卵巢发育、功能正常,以 Rokitansky- Kustner- Hauser综合征病人多见.睾丸女性化 (雄激素不敏感综合征 )病人较为少见.很少数为真性两性畸形或性腺发育不全者.
作者：张登霞 刊期： 2003年第06期
随着我国加入 WTO及经济发展全球化,大量商品、技术、信息以及资本进入我国市场,卫生行业也必须向市场经济转轨.医疗设备管理部门作为本行业的一个重要组成部分,任务越来越重,要求设备管理人员的知识面越来越宽,原有的管理模式已不能适应医院快速发展的需要,必须开拓思路,锐意改革.
作者：薛军 刊期： 2003年第06期
介绍了对慢性心衰发生发展机制的认识和治疗的新概念、新模式、新药物,以弥补教材滞后的不足,使教学和临床紧密结合.
作者：植新培；叶象权；张学思 刊期： 2003年第06期
目的观察无创正压通气 (BiPAP)在早期肺性脑病中的治疗作用.方法将 58例早期肺性脑病患者分成观察组 (30例 )和对照组 (28例 ),比较 2组治疗前后血气分析指标及临床症状改善情况.结果观察组经无创正压通气治疗后临床症状和血气分析指标恢复正常,与对照组的血气分析指标及临床疗效比较,差异有极显著性 (P<0.01).结论双水平无创正压通气在早期肺性脑病治疗中疗效肯定.
作者：肖爱莲 刊期： 2003年第06期
为增强护生法律意识,让其在今后的临床护理工作中减少差错事故的发生,使护患纠纷降至低限度,终达到既保证病人生命安全,又有利于自我保护的目的.在基础护理教学的各环节中,对护生进行法律意识的培养,无疑将对其今后的工作、生活起到重要作用.
作者：李风平 刊期： 2003年第06期
护理人员在应用护理程序对病人进行整体护理时,需要广泛收集病人的资料,进行健康评估和诊断,制订护理计划并实施和评价.在此过程中,护理人员通过语言和非语言的交流形式来获取信息,并将获得的信息输入护理程序中,以达到预期的结果.护理程序的整个执行过程中,必须依靠护理人员与病人密切联系和相互合作,以及与周围其他有关人员的相互联系和合作.因此,沟通就显得非常重要,它是护理人员运用护理程序的重要手段.
作者：郑美玲；施福英 刊期： 2003年第06期
我校结合工作实际,对各级各类专业技术人员在教学科研等业务活动中形成的材料进行收集整理,建立健全了专业技术人员业务档案,有力地促进了学校的教学、科研等业务工作和专业技术人员队伍的建设,现介绍如下.
作者：王广涛 刊期： 2003年第06期
长期的封闭保守、安于现状的传统思想表现在教育上是师生地位恒定化,你教我学压抑学生的主动性和积极性.有的学生进入中专,生活仍不能自理;有的走上工作岗位,生活仍要依赖父母,工作上胆小怕事,缺乏独立性.这些显然与社会发展不相适应.社会发展要求每个人去奋斗进步,为社会作贡献,只有发挥每个人的主动精神,才能实现社会全面进步发展.从社会发展看,组织班级自理活动是使教育适应现代化的重要措施.学生担任班干部是培养学生组织管理能力,表现其才干和发掘其潜能的重要手段.
作者：刘洪涛；岑章建 刊期： 2003年第06期
我校从 2001年开始实施学分制,从试行情况来看,学分制的教学管理模式、优越性受到广大师生的普遍欢迎.
作者：杨铤 刊期： 2003年第06期
班主任是学生管理工作的直接组织者和教育者,是贯彻落实学校规章制度的执行者,是形成良好班纪班风的决策者和带头人.当一名合格的班主任不仅要提高自身整体素质、有高度的责任心和使命感,有高尚的人格和良好的职业道德、科学而灵活的工作方法,而且还要全心全意为学生服务.
作者：左德汉 刊期： 2003年第06期
当前随着我国教育改革力度的加大,中等专业学校的发展已处于一个关键的历史的十字路口,外树形象,内强管理,培养出基础扎实,知识面宽,素质高,适应能力强的人才,这既是学校发展的关键,也是生存之根本.学生管理就是诸项管理中的重要一项.下面结合笔者的经历,简要谈几点看法.
作者：叶颖俊 刊期： 2003年第06期
班主任对于学生,既是教师又是领导者.管理心理学认为:领导者的影响力可分为权力性影响力和非权力性影响力.权力性影响力是由社会或组织赋予个人职务的权力、地位等构成的,具有规律性,在赋予具有同等权力的人身上是等值的;非权力性影响力具有自然性,是由领导者本人的素质和行为造成的,其产生的基础要比权力性影响力广泛得多.非权力性影响力的特点在于:它对别人所产生的心理和行为的影响是自然的,是建立在使之信服和敬佩的基础上,它使人在心理上并不感到一种压力,而是通过潜移默化的自然过程变为他人的内驱力,并在行为上表现为自愿主动.非权力性影响力的大小直接影响着权力性影响力的发挥,直接决定着领导者影响力的大小.所以,提高班主任教师的影响力,关键在于提高班主任教师的非权力性影响力.
作者：沈冰；于宝军；姜淑红 刊期： 2003年第06期
教育是一门艺术,学生是教师服务的对象.学校教育质量很大程度上取决于课堂教学质量.课堂教学是教学活动的关键一环,教师的事业心、责任心、教学能力等,都能在其课堂教学中反映出来.几年来,我校每学期都组织学生对任课教师进行教学评价,取得了一些经验,也存在一些问题,有待探讨并改进.
作者：邝绍基 刊期： 2003年第06期
培养和发展学生的自我管理能力--自我认识、自我激励和自我控制能力,对促使学生自觉进行行为控制活动、自觉遵守道德规范有着极其重要的作用.只有提高学生的自我管理能力,才能真正达到教育的目的.
作者：黄锦红 刊期： 2003年第06期
临床实习是整个医学教育的重要组成部分,是对学生进行临床工作能力全面训练的关键时期,学生通过临床实习可将所学理论知识应用于实践,并在实践中得到提升,为毕业后能否成为一名合格的医生打下坚实的基础.实习管理是保证临床实习质量的重要手段.由于种种原因在实习管理过程中还存在一定的弊端.对此,笔者谈谈几点粗浅的看法,和同道商榷.
作者：普丽芬 刊期： 2003年第06期
生理学教学有 2个特点:一是大段的医学理论知识枯燥无味;二是讲授的正常人体机能活动无法通过实物观察.怎样把枯燥的专业知识变得形象生动,把静的绘图让它动起来 ?这是笔者在教学中经常考虑的问题.现在,多媒体课件恰好能解决这一问题.
作者：李红伟 刊期： 2003年第06期
1 网上多媒体远程教学基础 随着 Internet的迅速发展,使其成为世界上大的信息库,我们可以借助它提供的 WWW服务、 FTP服务等在网上检索、浏览、下载所需要的信息.同时 Internet提供的 E- mail、 BBS、留言板和网络论坛等工具又为教师与学生的沟通提供了通讯基础.这样, Internet既可以用来获得信息,又可以方便地发布自己的信息,成为传统教育的辅助手段.另外,多媒体技术能将文字、图像、视频、音频、动画等运载信息的媒体组合在一起进行综合处理和控制,完成一系列随机性的交互操作,提供丰富的视听环境、友好的人机界面和较强的交互功能,对传统教育方式提出了巨大挑战.
作者：陈杰 刊期： 2003年第06期
作为西医院校的中医教研室,近年来,我们也尝试着用多媒体这一手段进行教学,略有体会,愿与同仁共同探讨. 1 精心制作多媒体课件,提高课堂教学质量 西医院校的中医学教学,有其特殊性.明显的就是课时短,教学内容多,包罗了中医从基础到临床的各科内容,既丰富又杂乱;西医学生经过几年的西医学学习,已形成了一定的思维模式,对中医的思维模式不容易接受;学生对中医课程缺乏足够重视.这些都造成了中医课的课堂气氛不活跃,教师唱独角戏的现象.而应用多媒体进行教学可以较好地缓解上述矛盾.首先,由于多媒体教学具有生动、形象、直观,图文、声像并茂的特点,吸引了学生的注意力,提高了学生上课的兴趣,课堂气氛活跃;其次,教师在制作多媒体课件的过程中,将会更加深入到教学大纲中,针对其重点及难点,或嵌入例子,或加以图表,或引经据典,甚至采用了部分音频、视频资料,使得上课内容更加详实而易于理解.如此师生互促,教学相长,可以明显提高课堂授课质量.
作者：付珍春；夏卫东 刊期： 2003年第06期
超声信息系统是近几年新兴的应用计算机技术,是针对医院超声诊断科室对超声影像信息管理的要求而设计的超声影像和文字信息处理系统.它建立在 Windows98平台 (3.0版本 )上,主机是图像工作站连接超声仪,与网络服务器相连 [1],在医院对超声诊断起辅助作用.笔者发现其在超声医学教学方面有独特的应用,下面就其特点及教学中的认识进行分析.
作者：李红英；吴茂林；商鸿 刊期： 2003年第06期
讲述了网络考试系统在设计过程中的注意点,描述了网络考试系统的一些相关技巧,还重点剖析了部分问题的程序设计.
作者：钟昌乐 刊期： 2003年第06期
电子邮件是一种用电子手段提供信息交换的通信方式,通过 Internet来高效传递文件、声音、图形和视频等不同类型的信息;免费的电子邮箱可以去搜狐申请;用 Outlook Express或 Foxmail来管理邮件账户.
作者：许新华 刊期： 2003年第06期
本文就多媒体教学操作层面谈几点认识. 1 多媒体教学符合学生的认知规律,但不能取代传统教学 心理学研究表明,人们从听觉上获取的知识只占 15%,而从视觉和触觉上获取的知识约占 83.5%.多媒体以其图文并茂、音像俱佳、动静结合的非凡表现力,充分调动了听觉和视觉获取知识的能力,大大增强了人们对抽象事物的理解力和感受力,从而将传统的课堂教学引入了一个崭新的境地.然而,多媒体实行人机对话,采用的是线形运行,师生没有交互活动.传统教学中教师除了授业、解惑外,更重要的是把自己的内在情感不间断地传递给学生,往往是一个眼神、一个表情、一句话就实现了心与心的碰撞,它体现了教师人格力量的感染、熏陶.这种心灵碰撞的火花能启迪智慧、传递情感、陶冶个性.而过多地使用多媒体,能传递多少情感呢 ?人们抱怨越来越多的人机对话淡化甚至替代了人与人之间的情感交流,课堂教学不仅是知识的交流,更重要的是师生之间的感情交流.多媒体在传递信息、发展智能上胜过传统教学手段,但却很难完成感情教学目标,更不能取代传统教学.过多地依赖多媒体教学将不利于学生完善人格、发展个性.
作者：曹世民 刊期： 2003年第06期
吡哌酸片用于治疗痢疾杆菌、大肠杆菌引起的肠道感染.用 2次离心薄膜过滤法,将滤膜放入胆盐乳糖增菌液中,培养 48h,阳性对照菌 (大肠杆菌 )不能检出;改将滤膜放入液体硫乙醇酸盐培养基中,培养 48h,在伊红美兰平板上有典型的大肠杆菌菌落.结果理想,较好地解决了吡哌酸片大肠杆菌的检出问题.
作者：张海平；杨天鸣；张志海；张伟 刊期： 2003年第06期
中值定理是微分学中的基本定理,其重要性是显而易见的.本文对 3个中值定理进行简单推理论证,并讨论了中间值ξ的选取问题.
作者：张峰浩 刊期： 2003年第06期
母乳是婴儿理想的天然食品,它温度适宜、营养丰富、干净卫生,易于消化吸收 [1].母乳中含有免疫球蛋白、白蛋白和溶菌酶等因子,能抵御细菌、病毒等病原体的侵袭,增强抗病能力.母乳喂养可以提供爱的交流,促进婴儿的脑部发育;母乳喂养能确保母子经常性的互动,让婴儿接触语言、正面的社会行为及明显的刺激;母乳喂养能增进母子感情,使婴儿的性格、情绪等心理素质健康发展.因此,母乳喂养是婴儿终身教育的起点和基础.据世界卫生组织估计,如果所有的婴儿都能享受母乳喂养,全世界每年至少可以减少 150万婴儿的死亡 [2].本文特就影响母乳喂养的因素进行分析,并提出解决问题的措施.
作者：张秀英 刊期： 2003年第06期
核酸、蛋白质是生命的物质基础.人体内的蛋白质种类繁多,功能各异.例如,结构蛋白质是构建组织细胞的主要原料,功能蛋白质具有各种不同的生理功能.人体对功能蛋白质的正常需求量极少,但缺乏会引起严重的疾病.治疗这些疾病要用到相应的生物制品.医学上所用的生物制品主要是通过生物工程技术在体外获得.
作者：周家齐 刊期： 2003年第06期
幽门螺杆菌 (HP)耐药是一个全球性的问题.耐药株的增多给 HP的治疗带来了困难.就该菌对常用抗生素的耐药机制作一综述.
作者：胡国平；刘秀平；吴琳新 刊期： 2003年第06期
诗歌是精练、形象、具有节奏韵律的语言,包含着作者丰富的想象力和思想感情,高度集中反映社会生活的一种文学体裁.这一特征决定了诗歌所特有的阅读和鉴赏方法,鉴赏诗歌大体上要经过读诗、诵诗、悟诗、评诗这样一个审美过程.
作者：穆秀亭 刊期： 2003年第06期
1 使用现行教材带来的变化 1.1 现行教材吸取了新的语言教学思想,侧重培养学生运用英语的能力英语教学要求在丰富的、多样化的情景中学习语言知识,因此,教师应重视激发学生进行语言交流的兴趣,通过语言实践活动主动掌握听说读写的能力.笔者对使用新教材后学生的调查也说明:学生听力普遍较好,英语交际能力的培养比以往有成效,学生的英语总体水平有提高.
作者：于萍 刊期： 2003年第06期
论述了中专卫校开设人体断层解剖学是社会的需求和专业的需要,及开设这门课所存在的观念陈旧等一系列问题.针对这些问题提出了解决的方法及对策.
作者：王海鑫；刘荣志；陶俊良 刊期： 2003年第06期
在学校德育工作的实施中,领导把主要精力放在正式群体的管理上是无可非议的,但却不能忽略非正式群体.非正式群体是现实生活中存在的一种特殊的群体,它往往和正式群体并存,这种群体管理得好会发挥一定的积极作用;反之消极作用也很大.基于这一点,我们在实施学校德育工作的过程中有必要对其进行研究和引导.
作者：杨英 刊期： 2003年第06期
网络时代的到来,将是人类社会又一场意义深远的革命,它正以日益迅猛的速度进入大学生活的每个角落.因此,如何应对网络对大学生思想政治工作的影响已成为一个值得关注的问题.
作者：王亮；赵承燕；杨建奎 刊期： 2003年第06期
随着社会主义市场经济的不断发展,人生观作为社会精神生活的重要方面,也在日益发展和变化.在社会变革的大潮中,如何引导青年学生确立科学的人生观,保证社会主义市场经济的发展方向,已成为人生观教育现实而迫切的问题.
作者：崔鹏远；昃道鹏 刊期： 2003年第06期
我国在校中专生年龄一般在 15～ 18岁左右,正处于世界观、人生观形成的关键时期,可塑性大,容易受各种思想影响,思想道德教育在中等专业教育中显得尤为重要.
作者：张艳 刊期： 2003年第06期
通过对湖北省卫校学生 2 000余封咨询信件和 300多人次门诊及电话咨询的情况分析,结合明尼苏达多项人格调查表 (MMPI)的测量结果,发现大约有 50%以上的中专学生存在不同程度的心理障碍.严重的有神经症、精神分裂症、躯体疾病引发的精神障碍等精神疾病.对学生存在的这些心理问题进行了初步的分析和总结,并提出了一些针对性的建议与对策,旨在引起学校、家庭和社会有关方面的关注.
作者：胡岗；张雪峰；唐佩 刊期： 2003年第06期
目的了解我校护生性心理健康状况.方法随机抽样,自编问卷,统一导语,承诺保密.结果护生的性知识教育状况不容乐观;缺乏正确的异性交往方法和经验;存在性焦虑现象.结论学校应加强性知识教育,提供和引导正常的异性交往环境与方法.
作者：李南；杨健 刊期： 2003年第06期
1 问题的提出 目前的中职学生既有失落感又有自我成就感,同时还有就业前途渺茫的迷乱心理;而且许多学生又与教师之间存在严重的心理代沟和心理隔阂,导致许多学生缺乏竞争意识,学习退步,甚至出现违纪等现象.这已成为学校德育工作的一个严重问题.
作者：王荣浩；翁希亚 刊期： 2003年第06期
建立心理教育中心是学校实施心理健康教育,提升学生心理素质的有效组织形式.结合多年从事心理教育工作的体会,对心理教育中心组建价值,心理健康教育人员、场地、设备等基本条件的配备,心理教育中心的结构组成、工作任务及工作方式等方面进行了系统的探索.
作者：吴玉斌；王幸平；王雪琼 刊期： 2003年第06期
青少年是祖国社会主义伟大事业的接班人,他们的健康成长是全社会共同关注的问题.随着人民物质文化生活水平的提高,现在的青少年比以往任何一代人都享有更优越的学习和生活条件.他们表现出旺盛的精力和强烈的求知欲,小小年纪就能做出令前辈都刮目相看的成绩.但是,青少年成长过程中也不可避免会遇到一些问题:有的学生对学习和未来没有明确目标,有的存在厌学情绪,对生活学习中遇到的问题不能正确处理,甚至还可能受到环境中不良因素的影响而走上犯罪道路.这些问题的存在是有原因的.
作者：孙鸿明 刊期： 2003年第06期
作者： 刊期： 2003年第06期
作者： 刊期： 2003年第06期
作者： 刊期： 2003年第06期
