我院医疗美容技术专业自2001年创建以来,不断尝试教学方法和手段的改革.
作者：张效莉；赵丽；周鸿波 刊期： 2008年第11期
1 出选择题心得(1)让每个答案都是一个知识点.例1:新修订的<药品管理法>的颁布时间是(B).
作者：蔡扬帆 刊期： 2008年第11期
随着经济全球化的不断加快,各国间的文化交流不断深入.由于我国经济的快速发展和国际地位的有力提升,吸引了越来越多的人来华留学,留学生教学成为高校一个崭新的内容.
作者：秦燕；吴建新；周萍；李跃华 刊期： 2008年第11期
记忆是人脑对经历过事物的识记、保持、再认和回忆.运用信息加工的术语表述,记忆是人脑对外界信息编码、存贮和提取的过程.
作者：龙海燕 刊期： 2008年第11期
口腔解剖生理学是口腔医学专业的一门基础课程.笔者谈谈教好这门课的几点体会.
作者：郭庆河；付世杰；李新爱；钊现文；栾文杰 刊期： 2008年第11期
医用有机化学在社会进步和医学发展中发挥着巨大作用.对于医学生来说,学好医用有机化学可为学习后续课程(如生物化学、药理学、免疫学、分子生物学等)以及从事医学研究打下坚实基础.
作者：隋丽丽；葛新 刊期： 2008年第11期
当前,数学的概念和方法不断渗透到医学中,医学与数学的联系越来越密切.因此,如何运用数学知识解决医学问题是教学的重点.
作者：程起航 刊期： 2008年第11期
目的 探讨在生物化学教学中强化养成教育的教学效果.方法 将2个基本情况相同的班级随机分为对照班和实验班,分别采用常规教学法和常规教学法中强化养成教育的理念进行教学,并进行成绩对比和问卷调查.结果 实验班考试成绩及问卷调查情况均优于对照班.结论 强化养成教育可提高教学质量.
作者：蔡金媛 刊期： 2008年第11期
课堂教学是一个整体,要以整体观点、从整体出发安排好各部分教学内容.
作者：郭力 刊期： 2008年第11期
药理学是一门重要的医学基础课,是连接基础课和临床专业课的桥梁.药理学章节内容繁多,其中的药动学和药效学内容深奥、难懂,学生学习时感到无处下手,缺乏学习动力,学习成绩不佳.
作者：王小平 刊期： 2008年第11期
教学语言是一种专业交际语言,是教师传授知识、引导思维、提高认识、培养能力的基本手段.提高教师教学语言的美感水平应从刻苦钻研业务、及时调整和更新知识结构入手,常用商讨语言营造民主氛围,尽量讲书面语言,且生动形象、风趣幽默,充分利用体态语言等,从而提高教学效果.
作者：罗春元 刊期： 2008年第11期
1 PBL教学法概述PBL教学法即以问题为基础的教学模式,由美国神经病学教授Howard Barrows 于1969年在加拿大麦克马斯特大学首创,1993年被爱丁堡世界医学教育高峰会议推荐[1].
作者：邓凤珠 刊期： 2008年第11期
现代教育心理学认为,兴趣是人们认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向.
作者：王秀霞 刊期： 2008年第11期
目前,中西医结合专业仍沿袭中医与西医教学按不同课时比例分配的教学模式,西医外科学只是较中医专业增加一定比例的课时,这显然有悖于中西医结合的本意.
作者：赵润璞；李艳春 刊期： 2008年第11期
针对高校大量引进年轻教师,有必要对其进行培训.笔者根据多年教学经验提出注重课堂教学、提高教学质量.
作者：施树春 刊期： 2008年第11期
明确阅读训练的目的 、任务、方法,培养预科生良好的阅读习惯、阅读理解能力及阅读技巧.通过训练,提高少数民族预科生的汉语水平.
作者：郭雪萍 刊期： 2008年第11期
目的 了解高职生社会支持与心理健康状况及其关系.方法 采用社会支持量表和中国大学生心理健康量表对湖南4所高职院校的679名学生进行调查.结果 高职生中症状明显的人数不多,亚健康状态人数较多;女生的客观支持、利用度及总分高于男生,农村学生的主观支持和总分高于城市学生,大二、大三学生在主观支持上高于大一学生;除强迫症状外.高职生的社会支持与心理健康的11个雏度呈负相关.结论 高职生的社会支持与其心理健康关系密切.
作者：龚芸；贺建新 刊期： 2008年第11期
目的 了解护生考试焦虑状况及考试焦虑的影响因素.方法 分层随机抽样,选取宁波天一职业技术学院大一、大二各1个班高职护生为调查对象,采用考试焦虑自评量表、大五人格因素问卷、自制一般资料问卷进行调查.结果 护生考试焦虑总分为9.0～67.0,平均(34.2±12.5)分,轻度焦虑者占64.6%,无重度考试焦虑倾向者;专业选择方式不同的护生考试焦虑评分有显著性差异(P＜0.05);护生对理论知识学习的自我感觉、态度及理论知识的复习程度与考试焦虑评分呈显著负相关;人格因素中适应性与护生考试焦虑得分存在显著负相关.结论 高职护生总体考试焦虑水平较适宜,专业选择、学习态度、复习程度、适应能力等因素对护生考试焦虑影响较大.
作者：唐莹；常金兰；徐金梅 刊期： 2008年第11期
临床实验室是以诊断、预防、治疗疾病或评估健康状况为目的,对来自人体的材料进行生物学、微生物学、免疫学、化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学、病理学或其他检验的实验室[1].
作者：王治西；孙彦坪 刊期： 2008年第11期
目的 了解辽阳市细菌性痢疾流行特征,为制定防治策略提供科学依据.方法 采用Excel 2000,用描述流行病学方法对辽阳市1955～2007年细菌性痢疾疫情资料进行流行病学分析.结果 1955～2007年细菌性痢疾年均发病率203.76,10万.年均死亡率0.46/10万,病死率0.15%.发病数占传染病发病总数的42.91%,占肠道传染病发病总数的89.82%.自1955年有疫情报告以来共出现4个流行期,全年发病呈明显的单峰现象.城区发病率比农村高,二者比较有显著性差异(P＜0.05).发病人群职业以学生、工人和农民为主;以0～4岁和20～34岁年龄组居多;男性发病数多于女性,二者比较有显著性差异(P＜0.05).结论 目前细茵性痢疾仍是辽阳市传染病疫情的主要病种,是重点防治的传染病痛种之一.应继续做好监测和健康教育等各项工作,防止细菌性痢疾暴发或流行.
作者：徐颖；潘百灵 刊期： 2008年第11期
通过对10家医院患者和医务人员的调查,反映出护生德育实效性不佳.提出要提高德育实效性,需解决德育目标大、内容多、评价不全面、教师思想封闭等问题.
作者：张凤元；李颖钰 刊期： 2008年第11期
对大学生网络成癌问题进行研究,提出相应对策,从而为更好地指导大学生合理使用网络提供有力的理论依据.
作者：张玉娥 刊期： 2008年第11期
1 对象与方法为了解学生对弹性学分制的认识程度及接受情况,现对我校护理、药剂、助产、医学检验、中医针灸专业的400名在校生进行问卷调查.
作者：马晓峰；王永江 刊期： 2008年第11期
近年来,对职业倦怠的研究受到人们的广泛关注.职业倦怠易发生在医疗、教育等与人打交道的行业中.教师是职业倦怠的高发人群.
作者：李清凤 刊期： 2008年第11期
为加强毕业论文的管理工作,提高教学质量,我们对毕业论文进行了审查分析.
作者：任悦欣 刊期： 2008年第11期
通过对甘肃省高职院校学生体育现状调查.揭示甘肃省高职院校学生体育的实际情况,为高职院校体育教学改革提供参考.
作者：李国锋 刊期： 2008年第11期
通过尿十项检测和问卷调查,了解体育专业学生的饮食和训练情况.结果 显示,尿胆红素、尿蛋白、尿酮体和亚硝酸盐的阳性检出率较高,饮食中禽、肉、蛋等动物性食物摄入过多,而蔬菜、水果和谷类食物摄入过少.建议注意运动后的恢复、平衡膳食.
作者：刘国华 刊期： 2008年第11期
1 对象与方法设计<多媒体在教学中的应用效果调查表>,对我校2004级三年制大专生(100名)和五年制大专生(74名)共174名学生进行调查.
作者：赫连慧紫 刊期： 2008年第11期
公正、合理评价教师科研水平与贡献是调动教师科研积极性的主要手段.通过评选、表彰年度科研先进单位和个人,推选科研成果丰硕者晋升职称,制定科研成果奖励政策,科研贡献显著者晋升岗位津贴4方面,阐述娄底职业技术学院近年来对科研管理的激励措施.
作者：徐元俊 刊期： 2008年第11期
通过分析医学教材选用、评估和实验教材建设中存在的问题,提出适应医学教育改革、做好医学教材更新工作的几点建议.
作者：梅钧 刊期： 2008年第11期
介绍通过不断加强教学内容、教学方法及教学手段的改革,树立精品意识,以精品课程带动教学质量提高的实践与体会.
作者：彭晓霞；陈晖；谈春霞；张彩霞；朱巧军；赵晓娟 刊期： 2008年第11期
教学质量是学校赖以生存的根本,是高等院校的生命线.为不断提高高等职业教育人才培养工作水平,保证人才培养质量,结合高等职业教育特点,深入研究教学质量保障体系,建立各环节质量标准,形成规范化的运行程序,并通过内部质量审核对重点环节进行监控,形成良性的教学质量监控机制,构建高等院校教学质量保障体系.
作者：朱新义 刊期： 2008年第11期
高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,随着国家大力发展职业教育各项政策的出台,大批中专院校通过多种方式升格为高职高专院校.
作者：赵智敏；才晓茹 刊期： 2008年第11期
根据21世纪药学人才培养目标和药剂学学科特点,从理论教学、实验教学以及双语教学等方面进行研讨,改进教学方法和思路,提高药荆学教学水平,培养创新人才.
作者：姜素芳 刊期： 2008年第11期
在三年制口腔医学专业口腔组织病理学实验课中实施双语教学,通过问卷调查发现,学生对双语教学的适应性较差.对此进行分析,提出对策,以便今后更好地开展双语教学.
作者：樊瑞斌；柳辉；席涛；苏晓虎；孙宁；赵旭 刊期： 2008年第11期
阐述教学督导的性质与地位、制度保证及人员配备,分析教学督导的职能与作用,提出在教学督导中应正确认识和处理好的几个关系,以便进一步完善教学督导制度,更好地发挥教学督导的作用.
作者：任玉录 刊期： 2008年第11期
近年来,在社会大环境的影响下,在中西方文化冲突与价值多元的背景下,学生的成长环境和身心发展特点发生了较大变化.
作者：康峻岭；赵金贵 刊期： 2008年第11期
目前,医学院校专业教师较少,不能满足社会需求,而选择临床工作者转变为专业教师是一条很好的途径.
作者：高丽 刊期： 2008年第11期
甘南藏族自治州位于甘、青、川3省交界处,甘肃省西南部,青藏高原东北边缘.
作者：王文浩 刊期： 2008年第11期
2006年,我校开设助产专业,并于同年通过省级专业设置评估.现结合我州情况对该专业存在的问题进行分析,提出相应对策.
作者：王芝贞 刊期： 2008年第11期
近年来,对职业指导的理论研究逐渐成为我国理论界、教育界关注的热点问题,且取得可观的理论研究成果.
作者：牛亚萍 刊期： 2008年第11期
论述职业学校进行创业指导的重要巨以及内容、途径和方法.
作者：杜福杰；董玉泉；张向锋 刊期： 2008年第11期
1 什么是通识教育通识教育日益受到我国教育界的关注,许多学校也进行了这方面的探索,但在认识与实践上还存在一些误区.
作者：殷美杏 刊期： 2008年第11期
中专生是一个特殊群体,他们大多16～18岁,正处于生理、心理发育的关键时期.
作者：张军琴；孙进根；段金旗；刘远林 刊期： 2008年第11期
剖析中专生诚信缺失的影响因素,提出重建措施,以期对学校诚信教育提供帮助.
作者：徐国升；刘志哲 刊期： 2008年第11期
医学机能实验课是将生理学、病理生理学和药理学的实验教学内容融为-体而独立设置的实验课,具有多学科交叉融合和实践性强的特点[1].
作者：梅海娜；杨拯；黄萍；陈建敏；张晓 刊期： 2008年第11期
我校从1999年开始招收专升本学生,分临床医学和医学影像2个专业.笔者在专升本学生骨科临床见习带教过程中发现一些问题,并采以相应措施加以改进,现报告如下.
作者：刘成龙；靳安民；于博 刊期： 2008年第11期
妇产科见习是妇产科学教学的重要阶段,是将课堂所学理论知识与临床实践相结合的关键时期.随着社会的发展,临床医学的教育背景发生巨大变化.
作者：杨艳华 刊期： 2008年第11期
组织学是一门重要的医学基础课,是应用显微技术研究人体微细结构组织的学科.
作者：陈世丰；刘红敏；华新宇 刊期： 2008年第11期
目的 探讨与基础医学相结合的PBL教学法在外科学实验教学中的应用.方法 将2004年9月～2005年6月在我院实习的临床医学专业学生随机分为2组,实验组采用与基础医学相结合的PBL教学法,对照组采用传统教学法.在2组学生出科时进行理论考试并对成绩进行t检验,对2组学生就教学法和学习兴趣进行问卷调查.结果 实验组理论考试成绩明显优于对照组,2组学生对教学法的评价明显不同.结论 与基础医学相结合的PBL教学法激发了学生的学习兴趣,提高了学习主动性,培养了学生发现、分析、解决问题能力.
作者：洪霞；周会祥；王琦 刊期： 2008年第11期
目的 立足教学岗位,开展中等职业学校药学专业实验课程整合的研究.方法 任选药学专业2个班为实验组,按照实验整合要求,做3个经过整合的实验;另选2个班为对照组,按原课程进度进行实验.实验完成后,2组均进行实验操作考核,考核内容和形式完全一致.对实验组和对照组多方面进行比较,综合评价实验教学改革的效果.结果 实验组学生动手能力和实验结果的准确性优于对照组,实验组实验成本低于对照组,实验组学生对教学的满意度高于90%.结论 药学专业实验课程的整合有利于培养学生的综合技能、提高操作水平,并能节约实验成本.
作者：何文涓；袁志坚 刊期： 2008年第11期
生理学实验不仅是生理学研究的重要手段,还是生理学教学的重要内容.
作者：曹凯 刊期： 2008年第11期
无论是医院检验科、还是学校实验室,醋酸纤维素薄膜电泳是常规开展的实验项目之一.
作者：王桂苏 刊期： 2008年第11期
目的 研究葛根素对糖尿病大鼠肾脏糖基化终产物(AGEs)和蛋白激酶C(PKC)活性的影响.方法 链脲佐菌素诱导的糖尿病大鼠接受葛根素处理10周后,测定血糖、尿微量白蛋白,在光镜和电镜下观察肾脏病理改变,用荧光显微镜曝光时间法测定肾组织AGEs含量,用免疫组织化学法测定肾组织PKC活性.结果 糖尿病大鼠尿微量白蛋白和肾组织AGEs含量均显著高于正常对照组(P＜0.01),葛根素处理后上述指标均明显下降(P＜0.01).糖尿病大鼠肾组织PKC活性显著高于正常对照组(P＜0.01),葛根素对PKC活性无显著影响.结论 糖尿病大鼠肾组织AGEs含量、PKC活性均明显增加,导致糖尿病大鼠早期肾脏病变(如肾小球肥大、基底膜增厚等).葛根素对糖尿病大鼠肾脏的保护作用与其对AGEs的影响有关.
作者：陈雁飞；李长天 刊期： 2008年第11期
在0.1mol/L KCl溶液(pH=6.50)中,替硝唑在汞电极上可得到一线性扫描还原峰,其峰电位Ep=-0.580V(Vs.SCE),峰电流(ip)与替硝唑浓度在2×10-5～9×10-7mol/L(r=0.999 8)范围内呈良好线性关系.替硝唑的检出限可迭4×10-7mol/L.该法用于模拟尿样的测定和替硝唑片剂含量的测定,结果令人满意.
作者：杨元华 刊期： 2008年第11期
围绕物理化学理论教学设计系列综合实验,使物理化学理论与实验充分融合,在实验过程中促进医药类专业物理化学理论教学,提高学生综合素质.
作者：宁铁艳；肖进兵 刊期： 2008年第11期
树突状细胞(DC)是目前已知体内功能强的抗原递呈细胞.它通过摄取、加工处理和递呈内外源性抗原以及上调共刺激分子而有效激活初始型T细胞,促进CD+8细胞毒性T细胞及CD+4助性T细胞的生成,从而产生特异性抗肿瘤效应[1,2],被称为肿瘤疫苗.
作者：顾莉莉 刊期： 2008年第11期
1 开展开放性实验教学的原因近年来,中等卫生学校为满足社会对基础护理人才日益增长的需求不断扩大招生,生源以初中毕业生为主,学生素质良莠不齐.
作者：额尔定其其格 刊期： 2008年第11期
子宫肌瘤的治疗目前发展较快,方法越来越多.随着现代分子生物学及生物工程学的发展,对子宫肌瘤病因的探索愈加深入,药物治疗、射频治疗、高强度超声聚焦刀治疗等方法也得到了长足发展,使个体化的子宫肌瘤非手术治疗更加安全、有效.
作者：张麦秀 刊期： 2008年第11期
目的 探讨胆囊切除术后胆囊床大出血的原因及预防.方法 回顾性分析2001年2月～2007年10月10例胆囊切除术后胆囊床大出血的临床资料.结果 胆囊床出血7例、胆囊床肝实质损伤出血3例.结论 胆囊切除术后胆囊床出血的预防重在操作仔细、止血严谨.
作者：陈占贤 刊期： 2008年第11期
目的 通过对经桡动脉与股动脉途径行冠状动脉造影(CAG)及介入治疗(PCI)的对比观察,探讨经桡动脉途径行CAG及PCI的可行性及安全性.方法 选取行CAG及PCI的患者共204例,按入路血管分为桡动脉组93例和股动脉组111例,对比手术成功率、手术操作时间、血管并发症发生率及躯体不适发生率,并进行统计学分析.结果 桡动脉组手术成功率与股动脉组比较无显著性差异(P＞0.05),手术操作时间、冠脉各支植入支架情况2组比较无明显著性差异(P＞0.05);但桡动脉组的血管并发症发生率及躯体不适发生率明显低于股动脉组.结论 与股动脉途径比较,经桡动脉途径行冠脉诊疗具有并发症少、患者舒适度高的优点,值得临床推广.
作者：李志荣；袁耀峰；常永茂；马志仁；马彩萍；席银娟；王翠荣；袁彩霞；于涛丽 刊期： 2008年第11期
目前,子宫内膜异位症发病率呈逐年上升趋势,严重威胁妇女健康,但其发病机理仍未阐明.
作者：王晓黎；刘青 刊期： 2008年第11期
完全性心内膜垫缺损是一种心血管的先天性发育异常,临床除严重的心脏动力学异常外,心律失常亦有所见,这大大增加了手术治疗及手术过程中的潜在风险.
作者：冯祝英；吴秀媛 刊期： 2008年第11期
智齿冠周炎是一种临床常见病,常因智齿萌出位置不正确、萌出不全、龈瓣覆盖形成盲袋,食物残渣滞留于盲袋而引起.
作者：李晋凤；李红专；张剑峰 刊期： 2008年第11期
输液反应是临床采用输液疗法治疗疾病而引起的各种非治疗效应[1].多由热原引起,热原进入机体后,通过丘脑下部体温调节中枢作用,导致发冷、发热、寒战、高热、大汗淋漓、面色苍白、血压下降等一系列临床症状,是临床输液常见、主要、反应快的不良反应.
作者：梁碧岩；阮鹏程 刊期： 2008年第11期
高职护理专业解剖学教学改革要注重人才培养目标、课程内容、教学方法与手段、师资队伍建设等方面工作.只有把提高学生职业能力放在突出位置,加强实践教学,才能培养出合格的高素质技能型人才.
作者：刘双魁；刘小妮 刊期： 2008年第11期
通过问卷调查分析中职护生就业的相关问题,将就业能力培养贯穿于在校教育的全过程.应科学定位培养目标、严格规范素质教育,树立职业意识、加强职业指导,构建合理的知识结构、培养深厚的理论基础,强化实践教学、提高技能水平,创造有利条件、为学生就业提供服务.
作者：吴英姿；王莉 刊期： 2008年第11期
医学模式的转变对护理教育提出新的挑战[1].随着人们自我保护意识的不断增强,学生临床实习受到很大限制.
作者：胡小萍；马玲；陈冬英 刊期： 2008年第11期
METS是医护英语水平考试的简称,由教育部考试中心、卫生部护理中心、中国国际人才交流协会等机构主办,由医护英语水平考试办公室负责实施,旨在考查应试者医护英语水平.
作者：袁守忠；曹俊霞 刊期： 2008年第11期
目前,中专生基础普遍薄弱,对学习不感兴趣,且相当多的学生不知该如何学习.
作者：曾妤平 刊期： 2008年第11期
目的 探讨参与式教学法在护理概论教学中的应用效果.方法 以我校2006级147名中专护生为研究对象.其中62名作为实验组,采用参与式教学法;另外85名作为对照组,采用传统教学法.结果 实验组学生结业考核成绩及综合能力均明显优于对照组.结论 参与式教学法在提高学生学习效果和综合素质方面优于传统教学法.
作者：张慧敏；吴慧琼；葛娟 刊期： 2008年第11期
中药鉴定学是一门应用型学科.根据新中等职业教育中药学专业教学大纲要求,中药鉴定学的教学目标是培养学生鉴定中药材真假、优劣的能力.
作者：陈云萍 刊期： 2008年第11期
循证医学是在个体病例临床判断中,以保持一致性、公开性且又不失妥当性的情况下,适当运用当今好的科学根据的一种手段[1].
作者：刘学英；张海英；杜晓嫒 刊期： 2008年第11期
随着社会的快速发展,中职学校招生规模不断扩大,但学生素质普遍下降、学习兴趣淡化,毕业生合格率越来越低.
作者：张慧珍 刊期： 2008年第11期
在中等卫生职业学校实行学分制是我国职业教育改革的方向.它把学分作为衡量学生学习分量、学习效果、能否毕业的依据之一.
作者：李东风；陈国奇；邝绍基；朱周星；詹小清 刊期： 2008年第11期
1 晚自习不安静的表现晚自习是教学的重要环节,其主要任务为:做作业,巩固所学内容;复习旧课,温故知新;预习新课,做到心中有数.
作者：方晓舜 刊期： 2008年第11期
目的 调查职业院校考试方法.为职业院校考试方法改革提供参考依据.方法 抽取我院二年级以上医药、水利电力、工业、商务、农业5个类别20个专业的430名在校生.抽取人数占我院二年级以上在校生总数的10.88%.设定8个问题进行问卷调查.结果 选择专业课考试合格标准是真正掌握专业课要求的技能操作的学生占86.27%;选择现行考试制度应随时代发展进行改革的学生占66.18%;选择把考试方法改革为普通课采用开卷、闭卷或让学生在计算机上抽题考试,专业基础课把理论、技能操作分开考试并进行综合评定,专业课以考核技能操作为主、把理论知识融入技能操作中或按要求完成某项操作的学生占72.79%.结论 职业院校考试方法改革是职业教育发展的必然要求,是职业院校学生的愿望.
作者：陈伟；米树文 刊期： 2008年第11期
介绍PPT课件的结构类型,课件导航系统中弹出菜单的制作方法,按钮、模版及幻灯片切换方式的设计.通过弹出菜单和按钮形成网状导航系统,使课件在教学内容选择和导航系统方面更加方便和完善.
作者：周永进 刊期： 2008年第11期
为提高病理学教学质量,根据课程特点,在教学中运用多媒体,充分调动师生积极性,激发学生学习兴趣,加深学生对病理学知识的理解、掌握,对提高病理学教学质量起到积极作用.具体应用时,应突出重点、条理清晰、把握节奏,并根据实际情况,使多媒体和传统教学法有机结合,更好地提高病理学教学质量.
作者：高伟民 刊期： 2008年第11期
回顾语音合成的发展史,综述语音合成系统的组成及常见语音合成技术,探讨语音合成的发展方向.
作者：柳春；于洪志 刊期： 2008年第11期
1 多媒体技术具备大容量的教学信息储存和多样化的显示功能1.1 提高教学效率,减轻教师工作量.
作者：吕龙凯 刊期： 2008年第11期
阅读教学在语文教学中占重要地位.在阅读时,感知、想象、联想、思维、记忆等心智因素以及分析、综合、推理、判断等思维活动都是调节、促进心理活动的重要因素,它们相互作用形成-个渐进的过程,成为决定阅读水平的关键所在.
作者：李洪华 刊期： 2008年第11期
卫生部正在讨论和修订的<消毒供应中心管理规范>第七条规定:从事消毒供应工作的各类人员必须经相应的岗位培训,掌握各类诊疗器械清洗、消毒及个人防护等医院感染预防与控制方面的知识,应遵循标准预防原则,严格遵守有关规章制度.
作者：吴爱美 刊期： 2008年第11期
目的 探讨在校男大学生大摄氧量(VO2max)水平与心功能指数的关系.方法 利用二级阶梯负荷实验法,间接计算VO2max与心功能指数,对结果进行统计学分析.结果 男生VO2max为(43.41+3.67)ml/(kg·min),39.13%的男生VO2max属于中等;VO2max与心功能指数的回归方程为Y=24.356+0.192X(F=393.821,P＜0.01),呈正相关(r=0.743,P＜0.01).结论 在校男大学生VO2max总体水平较低,心肺功能尚待提高.
作者：马向阳；张丽华；孟羽俊；董静；黄冬冬；郭巍 刊期： 2008年第11期
微生物广泛分布于自然界和正常人体,其生命活动与外界环境密切相关.绝大多数微生物对人类是有益的,有些甚至是必需的,只有少数微生物可引起人类疾病.
作者：厉彦翠；孙一文 刊期： 2008年第11期
1 掌握教育对象的特点,因材施教只有掌握中专生的特点,有针对性地进行教育,才能收到事半功倍的效果.中专生主要有以下特点.
作者：刘晓梅 刊期： 2008年第11期
班主任教育学生时要加强德育工作,提高学生素养,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才.
作者：黄文波；蔡元菊 刊期： 2008年第11期
实践证明,职业教育与普通教育的区别是其具有职业性、技能性和实践性.
作者：陈雪峰；陈双春；韩潮先；陈军；毕秋阳；陈鹦 刊期： 2008年第11期
实训教学是培养学生创新精神、职业素质和职业能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节.
作者：毛春燕 刊期： 2008年第11期
