从教育学角度探讨技能的概念,介绍我校开展操作技能实训同步教学的基本方法,阐述其以同步为主轴、模仿为核心、指导为基础、矫正为关键、集体达标为目标的主要特征;认为操作技能实训同步教学法的主要意义在于:提高时效性、降低技能学习难度、提高教学针对性、提高实训质量;并指出操作技能实训同步教学法应用应注意:选择合适的实训项目、严格控制教学节奏、检测要眼见为实、指导要手把手、做好主导与主体的结合.
作者：刘振义 刊期： 2009年第06期
教学效益的大化是每位教育工作者的价值追求.现就新课程视野下化学有效教学进程中学生与教师的要求、教学成效的评估和教学后的反思作探讨.
作者：周汉锋 刊期： 2009年第06期
口腔组织病理学是口腔医学中重要的基础学科,也是重要的桥梁课程之一,是临床对口腔疾病正确诊断、治疗的基础,对学生正确认识、理解和掌握口腔疾病的发生、发展规律至关要[1],它的教学效果直接关系到口腔专业临床其他学科的教学效果,在口腔医学教育中占有很重要的地位.
作者：钟秀宏；杨淑艳；赵丽微；张以忠；郑中华；赵东海 刊期： 2009年第06期
目的 探讨儿科护理学较为适宜的教学方法,提高护理专业学生综合素质.方法 选择我院2004级护理专业80名学生作为研究对象,选取儿科护理学的部分章节作为实验组教学内容,其余章节作为对照组教学内容,实验组教学内容采用改良PBL教学法,对照组教学内容按照传统教学法授课.并将2组教学效果进行比较.结果 实验组学生满意度及成绩明显高于对照组.结论 改良PBL教学法对提高学生的综合素质有显著效果,比经典PBL教学法具有更好的知识系统性与接受性,并且便于实施.
作者：薛松梅；朱丽丽 刊期： 2009年第06期
当前英语教学倡导采用活动方式,让学生通过自主、合作、探究的方式参与学习.因此,课堂小组讨论受到了广大英语教师的普遍重视.小组讨论作为合作学习的一种方式,可以为学生参与课堂学习,在讨论活动中表达思想和观点以及听取同学的想法提供机会.学生能够在活动中锻炼能力,丰富知识,开阔视野,并针对这些问题提出一些改进对策.
作者：张玮 刊期： 2009年第06期
目的 探讨外科护理学课堂教学的有效教学方法,从而促进中专护理教学改革.方法 在我校2006级中专护士班外科护理学的教学中使用病例讨论式教学法和传统教学方法并将二者进行对照.结果 实验班护生外科护理学成绩及其对外科护理学学习相关指标的评价均高于对照班.结论 病例讨论式教学法能提高护生解决问题的能力,激发护生的学习兴趣,锻炼护生的口头表达能力,提高护生运用知识的能力,培养护生的团结协作精神,加强师生之间的互动.
作者：严彩君；董全斌 刊期： 2009年第06期
现从物理学的角度分析奥运会比赛项目中蕴含的一些物理原理,把奥运引入物理课堂,以提高教学趣味性,帮助学生更好地欣赏体育赛事,使学生掌握正确的体育锻炼方法.
作者：郑琳 刊期： 2009年第06期
现代心理学的实验数据表明,人脑接收的外界信息,90%以上来自眼睛;看一遍比听一遍的信息接受量要多1.66倍.所以,图示导入法能充分发挥学生的视觉感受能力,对提高教学效果尤为重要.以下是笔者在多年免疫学教学实践中发挥图示作用的简要概括.
作者：黄爱丽 刊期： 2009年第06期
伊宁卫生学校承担了中国-澳大利亚新疆艾滋病预防与关怀合作项目--新疆医护学生艾滋病防治培训项目(以下简称项目),项目要求在校医护学生必须接受专业教师关于艾滋病防护知识的系统培训.
作者：高丽 刊期： 2009年第06期
妇产科学是医学院校的临床主干课程,也是医学院校学生的必修课程之一,实践教学是其中的一部分.笔者在从事几年的教学工作中分析并研究了学生学习的特点,现进行总结并将个人的见解陈述如下.
作者：赵粉琴；谢知慧 刊期： 2009年第06期
中医基础学是研究阐述中医学的基础概念、基础理论、基础知识和基本思想方法的学科,是中医、针灸、骨伤等专业的一门必修课.由于这门课程是学习中医的入门学科,其内容广泛,种类繁多,无论是教师讲述,还是学生理解都深感费力.为了能够更好地发展祖国的中医药事业,为祖国培养出更多的优秀中医药人才,笔者介绍如下几个教学事例.
作者：侯世文 刊期： 2009年第06期
目的 探讨外科临床教学中多形式教学活动的应用.方法 我院外科在临床教学中合理组织教学内容,采用教学查房、病例讨论、操作示范、模拟病动物实验、参加手术等多形式的教学活动,将理论与临床实际有机结合,并突出外科的专业特色.结果 多形式教学活动的开展注重学生综合能力的培养、学习热情的激发,收到较满意的教学效果.结论 外科教学是临床教学的重要组成部分,是培养医疗人才的关键阶段.采取多形式教学方法可明显提高教学质量.
作者：刘忠伟；张美华 刊期： 2009年第06期
目前护生在校期间所学到的知识及操作技术与临床实践脱节的矛盾日益突出.为了搞好基础护理教学,使其更好地适应临床护理的需要,提高临床护理工作效率,笔者针对护理教材和常规操作技术滞后于临床护理实践及从事护理教学人员长期脱离临床实践等问题提出了相应对策和建议.
作者：邢世波；柳兴华；李明霞 刊期： 2009年第06期
笔者对在解剖生理学基础教学中培养学生创新意识和创新能力谈几点认识和体会:一是采取多种教学方式方法,激发学生的创新兴趣;二是创设情境,培养学生的观察力;三是巧设实验,培养学生的创新意识;四是巧设作业,培养学生的创新性思维能力;五是巧设悬念,培养学生的想象力.
作者：赖英俊；韩文英 刊期： 2009年第06期
1对象与方法1.1研究对象2006年11～12月,采用分层抽样与整群抽样相结合的方法,抽取顺德7所大、中、小学教师作为研究对象,调查其在一个月内的身体状况.共发放调查表1 250份,回收1 148份,有效1 117份,回收率为91.84%,有效率为97.30%.
作者：张志明 刊期： 2009年第06期
健康是人类生存、发展的一个基本要素,是现代人重要的目标之一.生活条件和生活方式因素是影响人类健康的主要因素[1].经济发展、社会进步在给人类带来充裕物质条件的同时,也给人类带来了一系列的负面影响,如健康问题.
作者：王世哲 刊期： 2009年第06期
新疆是一个多民族聚居的少数民族地区,经济和文化相对落后,为完成2020年人人达到小康生活水平的目标,必须大力提高农牧民的自我保健意识,预防和减少疾病发生,维护农牧民的健康是新疆社区卫生服务工作中的一项非常艰巨的任务.自我保健是指个体发挥能动作用保护自己健康的活动,是个体决定自己健康的权利与义务的体现[1].
作者：陈再蓉；古丽扎尔·阿布都热西提；向艳梅；阿斯亚木·亚森；魏光辉 刊期： 2009年第06期
访谈法是一种非常重要的定性研究方法,具有很强的操作性和技巧性.现应用访谈法对我校七年制临床医学专业在校生的学习情况及教学情况进行广泛深入的调查和研究,全面推进七年制临床医学教育的改革与发展.
作者：邓砚；王云；肖强；谭机永；韦东梅；石小玲 刊期： 2009年第06期
目的 了解甘南藏族自治州4所州属中小学生视力低下现状.方法 按照<全国中小学生健康监护技术规范>要求,于2007年9～10月对甘南藏族自治州4所州属中小学的5 577名在校学生进行视力检测和分析.结果 甘南藏族自治州4所州属中小学生视力低下率为56.68%,其中小学生、初中生、高中生视力低下率分别为37.49%(472,1 259)、56.08%(1 402,2 500)、70.79%(1 287/1 818),视力低下率高中生高于初中生,初中生高于小学生(P＜0.01).男生和女生视力低下率分别为50.38%(1 456,2 890)、63.45%(1 705,2 687),女生视力低下率高于男生(p＜0.01).结论 甘南藏族自治州州属中小学生视力状况不容乐观,近视防治工作的重点应放在小学和初中阶段.
作者：张永华；宁文华 刊期： 2009年第06期
问题教学法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学模式.在卫生保健教学中,课堂提问是经常被采用的一种方法.其目的是使学生产生疑问,积极思维.笔者在教学中常用的提问方式有自主提问和接受提问.
作者：郁沁 刊期： 2009年第06期
目的 评价综合性健康教育对甘南藏区已婚育龄妇女生殖健康知识水平的影响.方法 采用分层整群抽样的方法获得样本.对干预组已婚育龄妇女进行为期20个月的多种形式的生殖健康教育干预后,采用同一问卷进行调查,比较干预前后干预组和对照组已婚育龄妇女生殖健康知识水平的变化.结果 干预后干预组已婚育龄妇女生殖健康知识的及格率明显高于对照组和干预前,有显著性差异(X2＝187.343,p＜0.01;X2＝1 390.285,p＜0.01).结论 综合性生殖健康教育干预措施可提高目标人群的生殖健康知识水平.
作者：杜蔚云；吕阳；张文辉；史瑞霞；杨忠林；杨爱芳；姜本平 刊期： 2009年第06期
目的 了解5·12地震后大学生的心理应激及情绪反应情况,为震后心理干预和防震教育的顺利开展提供科学依据.方法 采用自编的调查问卷.在西北民族大学随机抽取500名大学生进行问卷调查.结果 10.54%的大学生对防震知识一无所知,82.74%的大学生仅了解一点.88.79%的大学生认为学校应该开展防震课程.此外,有超过50%的大学生震后出现恐慌、悲伤等情绪,希望获得心理支持.结论 地震后,学生易产生各种负性情绪和心理问题,影响其学习和生活.因此,学校和家庭应该对其进行正确的心理干预,并做好必要的防震应急准备.
作者：陈强；李玉梅；朱春红；王小恒 刊期： 2009年第06期
义工又称为志愿者或义务工作者,是指任何人志愿贡献个人的时间及精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社会、促进社会进步而提供的服务.据媒体报道,中国注册志愿者人数目前已达2 511万人,累计已有2.68亿多人次的社会公众为社会提供了超过61亿小时的志愿服务.
作者：胡萍 刊期： 2009年第06期
目前,全国各高等职业院校正在大力开展专业建设和课程改革,目的是培养出高素质的技术型、技能型人才,彰显高职院校以人为本的教育理念.正值我校进入全国百所示范校建设的行列之际,基础医学教师,要以专业建设为指导,不断深化教学改革,以适应当今高等职业教育的发展.药理学作为基础医学之中的一门独特的桥梁学科,它连接着基础医学和临床医学的各门学科.所以现针对医疗美容技术专业,谈谈药理学该如何进行教学改革.
作者：秦志华 刊期： 2009年第06期
高职护理专业实施双语教学是护理人才培养目标、高等教育参与国际竞争的需要,现从高职护理专业药理学实施双语教学的课程定位、教材编写、教学形式、教学步骤等方面对高职护理药理学双语教学改革提出建议.
作者：陈群 刊期： 2009年第06期
现分析在高职公共英语教学中实施合作学习的可行性,以便在高职公共英语教学中开展合作学习.在语言学习过程中培养学生的积极情感态度与合作技能.
作者：黄晓萍 刊期： 2009年第06期
高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者.近几年高职院校迅猛发展,规模不断扩大,学生来源复杂、学习能力参差不齐,加上大多数高职院校由中职学校合并转型而来,造成学生辅导员队伍先天不足,普遍存在辅导员队伍不稳定,辅导员工作水平不高,不能满足新时期学生全面发展的需求等问题[1].
作者：沈建林；沈红元 刊期： 2009年第06期
大学生诚信危机倍受社会各界的广泛关注.培养大学生的诚信意识,既是一个理论问题,更是一个实践问题.现从社会环境、教育体制、教育方式、诚信机制、责任意识、网络影响等7个方面分析大学生诚信缺失的原因,并有针对性地进行大学生诚信意识培养的对策研究.
作者：张新舟 刊期： 2009年第06期
对大专医学影像技术专业的实训进行探索,共分为5个部分:实训目的、实训内容、实训方式、实训基地和实训管理,强调医学影像技术专业实训的重要性.
作者：殷国生 刊期： 2009年第06期
毕业生要实现就业,虽然受市场的影响与制约,但和其自身的素质也密不可分.分析中医药类专科毕业生的就业能力,促进其就业,不仅关系到我国高等医药教育的持续健康发展,还关系到我国传统医学的未来.
作者：孙权；易生富；刘慧玲；顾红卫；刘凌锋 刊期： 2009年第06期
以交际为目的的语言教学应注重词汇教学,现从认知语境方面论述大学英语词汇语用能力培养的必要性.
作者：冉超；王研 刊期： 2009年第06期
拓展训练作为一种全新的学习方法和培训方式,是对传统教育模式的有益补充和完善,对于提高大学生的心理健康水平和社会适应能力有着传统教学无可比拟的优势,符合国际教育理念,适应高校体育课程改革的趋势.政法院校对于学生心理素质、团队意识有着更高的要求,现对拓展训练引入政法院校的模式进行探索,期望能对政法院校体育教学中实施拓展训练课程、推动拓展运动在课外体育活动中的开展起到一定的借鉴作用.
作者：张飞鹏 刊期： 2009年第06期
面对医学院校毕业生越来越严峻的就业形势,现试对医学生自身因素进行分析,并在此基础上,提出如何从医学生自身情况出发,提高竞争能力,解决就业难的问题.
作者：刘凌云；李强 刊期： 2009年第06期
结合我校实际情况,笔者认为将文化礼仪与医学专科教育进行有机结合具有重要的现实意义,并就此提出部分见解及实施措施以抛砖引玉.
作者：刘祉嫣 刊期： 2009年第06期
图书馆员的职业道德是其提供良好服务的基础,也是对大学生读者进行政治思想教育的前提.现从职业道德视角看大学图书馆员角色具备良好职业道德的重要性以及提出图书馆员角色在职业道德认知方面的不足和偏差及原因分析和对策.
作者：彭芹 刊期： 2009年第06期
目的 对中等职业学校的学生实施意外伤害的健康教育,提高他们对伤害的认识,使其学会自我保护和简单救助,减少伤害造成的严重后果.方法 根据中职学生易出现的伤害事故,进行简单实用的健康教育.结果 健康教育对降低中等职业学校学生的意外伤害发生率有明显效果.结论 适应学生特点的健康教育对提高中职学生面对伤害事故的防护能力有着积极的作用.
作者：赵欣 刊期： 2009年第06期
现以信息服务为切入点,指出网络时代的图书馆就要以提供优质信息服务为着眼点,同时对优质信息服务的标准予以界定,并提出如何提供优质信息服务.
作者：侯辉 刊期： 2009年第06期
中职卫校教育科研中,人力资源开发与利用是关键.现从教育行政部门、学校领导、医学教育研究室、科研组成员、教师、临床实训场所主管人员、学生等7方面对人力资源在中职卫校教育科研中的地位与作用进行阐述.
作者：邓芝伶 刊期： 2009年第06期
目的 现重点探讨诱生型环氧化酶(COX-2)在局部脑缺血后的表达规律.方法 选择健康成年雄性Wistar大鼠52只,体重(250±30)g,随机分为2组:脑缺血再灌注(I/R)组,假手术对照(Sham)组.I/R组大鼠用线栓法成功制作可复血流的MCAO模型,2 h后再灌注.在再灌注后6 h、12 h、24 h、48 h将大鼠断头取脑.将上述各组、各时间点的动物均分为2部分,一部分以视交叉为中心切戍2个2 mm厚的脑片,进行COX-2免疫组化染色和HE染色,同时检测再灌注后24 h各组血清NSE水平;另一部分以视交叉为中心切成6 mm厚的脑片,以胼胝体为腹侧界限取病变侧皮层提取RNA,RNA样品通过RT-PCR的方法检测COX-2mRNA的表达.结果 (1)局部脑缺血再灌注损伤后COX-2表达的动态变化:Sham组COX-2的免疫反应性(平均积分光密度OD值)处于低水平,免疫反应阳性细胞主要在大脑皮层;I/R组COX-2的免疫反应阳性细胞主要位于缺血周边区皮层,缺血中心区未见COX-2的免疫反应阳性细胞.与Sham组比较,I/R组COX-2的免疫反应性在缺血6 h时已显著升高(P＜0.001),随着缺血时间的延长,其免疫反应性平均OD值不断增高,至缺血再灌注24 h达高峰,此后开始下降,48 h与12 h的COX-2的免疫反应性无显著性差异(p＞0.05),但仍较对照组高(P＜0.001).(2)局部脑缺血再灌注损伤后缺血皮层COX-2mRNA表达的动态变化:Sham组COX-2mRNA处于低水平;与Sham组比较,I/R组COX-2mRNA在缺血6 h已显著升高(p＜0.001),随着缺血时间的延长,COX-2mRNA增高,至缺血再灌注12 h达高峰,24 h开始下降,48 h更低,但仍较对照组高(p＜0.001).结论 局部脑缺血后COX-2mRNA、COX-2大量诱导表达,在缺血侧皮层COX-2mRNA表达12h达高峰,缺血侧皮层半暗带COX-2表达24 h迭高峰,48 h表达下降.
作者：张廷华；石正洪；张振昶 刊期： 2009年第06期
通过对药理学设计性实验教学的理念更新、模式探索、开展意义等方面进行综合讨论和分析,认为设计性实验的开展对提高医学院校学生的综合素质有着积极的作用.
作者：吕小华；吴铁 刊期： 2009年第06期
蛙心灌流实验是生理学、药理学实验教学中的一个重要而经典的实验项目,也是一个对操作手法要求很高的实验,我们通过多年的实验教学实践,总结出蛙心插管成功的关键步骤,供大家参考.
作者：胡中孝；刘会民 刊期： 2009年第06期
实践教学是整个教学体系中重要的组成部分,是中等职业教育中不可缺少的重要环节.如何构建中等卫护校实践教学体系,切实提高学生技能操作水平,是当前颇为紧要的任务.现列举实践教学中存在的问题,对构建实践教学体系的基本原则、实践教学体系规范化建设、实施的具体环节等方面进行详细的阐述.
作者：李源源；杨卫星；王田禾 刊期： 2009年第06期
1存在的问题(1)对妇产科临床实习重视不足,存在偏科现象.妇产科工作具有辛苦、脏、风险大的特点,因此,大部分实习生尤其是男生认为将来不从事妇产科工作,从而忽视妇产科临床实习.
作者：项豪华 刊期： 2009年第06期
2001年,广州医学院在我校开设了全日制全科医学五年制本科专业.我校成为我省开展全科医学全日制教育(本科)的试点单位,当时对该专业制订的素质教育目标是:改革教学内容与方法,培养学生的自学和创造性思维能力及科研和工作能力,增加综合性和设计性实验内容,培养学生对实验的观察、操作及数据处理、分析、归纳总结等能力.
作者：黄峰 刊期： 2009年第06期
当今社会要求中等护士学校的学生不仅要有一定的理论基础知识,更要有很强的实践操作能力和踏实、严谨的工作作风.培养学生能力应与传授知识并举,二者应被放在同样重要的位置上.
作者：张伟英；孟培；郑丽娟 刊期： 2009年第06期
临床实习是医学生必经的一个重要阶段,也是理论与实践相结合的良好平台.怎么样才能将临床实习工作做好呢?每位实习医学生实习所处的环境各不相同,在实习中遇到的问题也各不相同,而且每位实习医学生都不可能做到面面俱到.本文就实习医学生如何做好临床实习做以下阐述,以供临床实习医学生参考.
作者：撒艳昌 刊期： 2009年第06期
目的 研究不保留灌肠对高脂血症大鼠的降脂作用.方法 选择雄性SD大鼠以高脂饮食制备高脂血症模型后进行随机分组,即高脂模型制备组和正常血脂测定组.2组分别又随机分为实验组和对照组.对实验组大鼠以生理盐水行不保留灌肠,而对照组不灌肠.在相同的饮食及喂养条件下,实验前、中、后采血测定大鼠的血总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇水平.结果 不保留灌肠对高脂模型制备组动物血脂各项指标的影响较正常血脂测定组大,有显著性差异,且降脂作用随灌肠天数的增加而增大.结论 不保留灌肠对动物血脂具有降低作用;对高脂血症动物血脂的影响更显著.
作者：杨环；杨卫星；于杰；李源源；胡风鸣；张洁 刊期： 2009年第06期
临床实习是外科教学的一个重要环节,其目的在于巩固和丰富医学理论知识,使学生正确、熟练地掌握临床常用的基本诊疗技术,培养学生的临床思维能力和分析问题、解决问题能力.而普通外科是外科学的基础,抓好普通外科实习教学是整个外科学临床实习成功的关键.笔者就近几年普通外科临床实习带教中存在的问题及如何提高实习质量的一些具体做法进行如下探讨.
作者：沈贤；沈淑蓉；杨文军 刊期： 2009年第06期
有机化学、药物化学和天然药物化学3门学科在实验室要求、仪器试药及操作技能等实验教学方面有雷同,为此,现阐述将三者有机整合为药学实验Ⅱ的思考与具体实施方法,同时希望其可为国内同类兄弟院校实验教学改革所借鉴.
作者：杨友田 刊期： 2009年第06期
目的 探索提高药学专业学生规范化技能操作的方法.方法 通过安排学生分别在校内实训和校外企业实习时按照SOP(标准操作程序)进行操作训练,并考核其操作的规范性;进而采用情境体验和项目驱动法在校内模拟企业SOP规范化操作,并考核学生操作规范化的提高程度.结果 在校外企业按照SOP操作训练的学生操作规范程度明显高于校内实训者.通过情境体验和项目驱动法在校内模拟企业SOP规范化操作后,学生的操作规范性亦有大幅度提高.结论 接受严格的SOP生产操作训练等形式,可以极大地提升学生的实践操作能力,从而真正为企业培养技能应用型人才.
作者：李群力 刊期： 2009年第06期
目的 护生实习前进行个案护理强化训练,加强沟通技巧和人文关怀元素的注入,为临床实习打下坚实的基础.方法 分2个阶段使实习前护生分组模拟临床职场情景,第一阶段由小组成员自由选择角色扮演,互换角色反复练习.第二阶段由指导教师扮演患者角色参与,针对每位护生在操作中的表现视当时情景而灵活变更设疑问题.单项护理操作技术灵活贯穿于个案护理职场中,强调规范的操作技术、良好的沟通能力、礼仪着装和人文关怀的融入.结果 经过强化训练,护生操作规范熟练,护患沟通顺畅,人文关怀到位.结论 通过临床实习前个案护理强化训练,护生的综合素质得到提高,收效明显,值得重视.
作者：黄春燕；马英；王桂荣；黄凯玲；韦秋宁；唐文丽 刊期： 2009年第06期
临床实习是理论和实践相结合的必由之路,是护生的护理理论知识转化为动手能力的关键时期,是学校教育的深化和延续[1],也是强化护生护理理论和实际操作技能的阶段,是护生由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段.护生临床实习的质量直接影响其以后的工作能力和工作态度,也会影响护理队伍的素质.
作者：王彦梅 刊期： 2009年第06期
改革组织胚胎学实验教学,可以有效提高学生的综合素质,改革措施可以考虑以下几方面:(1)开放实验室;(2)转变传统教学模式;(3)建立网络形态学专业数据库;(4)改革实验考试办法;(5)开展组织胚胎学实验技能竞赛.
作者：华新宇；韩伟丽；孔秀敏 刊期： 2009年第06期
目的 考核学生生物化学实验结果的准确度.方法 通过双缩脲比色法测定血清总蛋白(TP)回收实验来考核学生实验结果的准确度.结果 根据回收率、待测血清TP浓度这2个参数对学生实验结果进行评分.结论 该方法试剂价廉,操作简便,重复性好,结果准确可靠,能客观地评价学生实验结果的准确度,并易于评价,是一个比较理想的考核方法.
作者：朱荣富；吴定龙 刊期： 2009年第06期
高血压病是我国老年人致死、致残的主要原因之一,严重威胁着老年人的身心健康[1].据资料显示,60岁以上老年人高血压病的患病率高达38.2%,有25%的高血压病患者因不能正确使用药物进行治疗,导致脑血管灌注不良而引起意识障碍、脑血栓形成.为探讨非洛地平缓释片联合厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗老年原发性高血压病的临床疗效及对靶器官的影响,我们进行了相关研究,现报告如下.
作者：韩建英；高奎山；柳昕；刘石 刊期： 2009年第06期
目的 研究HAART药物试验患者的心理状态及其相关影响因素.方法 通过观察、会谈及临床护理等方式,对2007～2008年来我科就诊的19例HAART药物试验患者的不良心理问题进行分析研究,提出护理问题,制订护理对策.结果 HAART药物试验患者存在孤独、自卑、极端认知等心理问题.结论 对HAART药物试验患者,应充分重视其不良心理状态,加强心理护理及健康宣教.
作者：陈典洁；李林青 刊期： 2009年第06期
目的 通过对抑郁症患者失眠症状的辨证施护,以期减轻抑郁症患者伴发失眠症状者对镇静催眠药物的依赖.方法 将80例患者随机分为观察组(40例)和对照组(40例).对照组采用常规护理.观察组在此基础上予以心理支持、针灸按摩及饮食等中医护理.用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表记录和评价护理效果.结果 (1)护理后2组患者PSQI量表5项分值均有不同程度的降低(P＜0.05和P＜0.01);(2)护理后2组比较,观察组PSQI总分值、入睡时问分值及日间功能障碍分 值均较对照组改善更为显著(p＜0.05).结论 中医护理可改善抑郁症患者的睡眠状况,对疾病的康复有重要帮助作用.
作者：李向丽；张莉琴；丁劲；李加利；张洁 刊期： 2009年第06期
现对我院7年间在剖宫产手术中应用产钳助娩胎头的110例患者的临床资料进行回顾性分析,并就如何正确使用产钳助娩胎头进行探讨,指出头住剖宫产手术中使用产钳助娩胎头是解决娩头困难的有效手段.
作者：唐晓琳；刘绮文 刊期： 2009年第06期
随着我国经济的发展,人们生活质量的提高,要求实施美容整形手术的患者日益增多.这类人群共同的心理特征是希望通过美容整形手术实现其正常、圆满、完美的精神生活和社生活.一个成功的美容整形手术对要求手术者不仅是外观的变化和心理的满足,而且给予他们融人社会的动力和适应社会的良好条件.
作者：毛雅珠 刊期： 2009年第06期
根据多年在临床工作的经验,现认为在进行静脉给药时,护理人员应加强责任感,合理选择静脉,正确实施给药浓度和速度,及时巡视,并指导患者自我观察,这样可有效减少渗漏性损伤的发生.对已经发生的渗漏性损伤给予及时、正确地处理,避免严重并发症的发生.
作者：任艳萍 刊期： 2009年第06期
现收集2006年4月以来我院已收回的300例癌症病人的麻醉药品专用病历及登记记录、随访记录,对晚期癌症的病种及比例、麻醉药品专用卡的使用天数、麻醉药品的使用情况、病人的生存时间进行逐卡统计、处理.结果表明,阿片家族中吗啡控缓释片的使用属于正常,吗啡针剂的用量首次超过度冷丁注射液,说明麻醉药品专用病历制度在麻醉药品的管理使用中显示出法规的作用.
作者：冯作明；冯晶；柴艳冬；王玉洁；白兆琴 刊期： 2009年第06期
目的 观察介入早期康复护理对髋部骨折术后功能的影响.方法 将140例病例随机分为对照组、实验组,每组各70例,实验组术后第1天即介入康复护理,包括术后的主动、被动锻炼,CPM机及电脑骨折治疗仪的综合应用.对照组术后1周开始传统训练.结果 介入多种康复护理方法后,实验组患者髋关节功能恢复情况明显优于对照组,且患者无脱位、无血栓、无并发症发生.实验组患者局部疼痛程度与对照组比较,p＜0.05,有显著性差异;关节活动度与对照组比较,p＜0.01,有极显著性差异;Harris指数与对照组比较,P＜0.01,有极显著性差异.结论 对髋部骨折术后宜早期实施综合康复护理措施,这有利于患者髋关节功能的恢复.
作者：高天虹；张磊；薛有平 刊期： 2009年第06期
目的 寻找提高护理学基础实训课教学效果的方法.方法 随机比较2组学生利用不同方法学习护理学基础实训课的教学效果.结果 实验组的教学效果明显优于对照组.结论 在护理学基础练习课前再行操作演示有利于提高护理学基础实训课的教学效果.
作者：陈映云 刊期： 2009年第06期
以往护理技术教学多按照教师讲授操作内容-教师示教-学生分组练习一教师检查矫正的步骤进行.讲授理论时学生注意力难以高度集中;学生数量多造成教师的示范动作不能使所有学生都清楚看见,使动作要领、注意事项不容易被掌握;练习时学生存在的问题较多,教师辅导时往往需要反复示教,非常辛苦;部分复杂的操作不可能在课堂上让每位学生都独立完成或让教师检查过关,致使课余练习时出现操作不规范现象并延续下去.笔者在护理技术教学中应用同步操作教学法,有效地解决了上述问题.
作者：叶巧玲 刊期： 2009年第06期
1护士的职业素质1.1护士的职业素质要求随着经济的发展,生活水平的提高,人们对医疗服务提出了更高的要求.同时,现代护理模式也要求将传统的以疾病为中心的护理模式转变为以患者为中心的护理模式[1].为适应社会的需要,护士应具备良好的职业素质,中等护理学校更应当重视护生的职业素质教育.结合实际,现将护士的职业素质归纳如下.
作者：周宝娥 刊期： 2009年第06期
目的 探讨高职护理专业新生认识性见习的实践教学方法.方法 安排刚入校的护生进行为期一周的认识性见习活动,结束后对见习效果进行调查分析.结果 通过认识性见习,增强护生对护理专业的理解,激发其对护理的好奇心与学习兴趣,提高其人际沟通能力.另外,通过认识性见习,促进学校与医院的合作.结论 认识性见习能使高职新入校护生受益,同时,也有利于学校和医院的合作.
作者：李卫星；陈宜刚；刘兴勇；朱春梅；王扣英；高丽萍；王卉；丁美红 刊期： 2009年第06期
在高职护理专业增设护理职业暴露风险防范课程,重视护生对职业防护知识和相关法律法规知识的学习,使护生及时掌握临床护理职业暴露风险防范新知识、新规程,提高对职业安全重要性的认识,学会职业暴露后的处理技术和职业暴露的自我防护措施,改善护生在实习期间自我防护意识薄弱的现状,填补护生在校职业防护教育存在的空白.
作者：张瑞莹；袁静；刘君；孙亚男；李苏丽 刊期： 2009年第06期
在妇产科护理教学中应用批判性思维教学方法可以提高学生的学习兴趣、自学能力等,从而提高学生的批判性思维能力.
作者：高金玲；伍东红 刊期： 2009年第06期
淮阴卫生高等职业技术学校积极推行护理专业课程改革,制订护理学基础课程标准.该课程标准体现护理专业的特色,切实做到教学与临床实践及护士执业资格考试对接.现从护理学基础课程标准制订的思路、依据、框架、特点4个方面给予解读.
作者：赵巧红 刊期： 2009年第06期
针对目前教育管理中对班干部重视初选拔、忽视后期班委会调整的现状,现就更换班干部的利与弊展开分析,着重对优秀班干部的更换是否合理进行论述.从以人为本、因材施教的教学理念出发,为了让更多的学生得到锻炼,培养其责任心、协作精神等,笔者认为更换班干部是利大于弊的.
作者：邢春国 刊期： 2009年第06期
通过对体育课的评价、学生课堂学习的评价以及体育学习成绩的评定等方面的探讨,促进体育课堂教学的开展.激励学生学习、掌握体育锻炼的技术、技能,提高学生对体育锻炼的兴趣、爱好,培养学生终身体育锻炼的意识,体现当前基础教育体育课程评价的新概念.
作者：徐洪秋 刊期： 2009年第06期
为使学生高效通过高职转段统考及执业资格考试,针对社会、学校及学生的实际,我们在我校高职护理专业临床课教学中应用了新方法批改复习试卷,取得了很好的效果,现报告如下.
作者：陈丽；姚德欣 刊期： 2009年第06期
为促进医学生的掌握学习,笔者多年来致力于教学反馈矫正环节的重要组成部分--网络形成性评价的研究,在是否开展网络形成性评价教学活动的班级中进行学习成绩的分析、对比和观察以及对开展网络形成性评价教学活动班级学生进行问卷调查.结果表明:(1)2者有显著性差异(P＜0.05),开展网络形成性评价教学活动班级学生的病理生理学学习成绩明显提高;(2)学生在对网络形成性评价教学活动是否促进掌握学习等问题上基本持肯定态度(63.79%).网络形成性评价教学活动对医学生掌握学习有促进作用,但在开展网络形成性评价这一类开放式教学活动中,要注意加强对学生诚实、诚信、责任感的教育,这样才能使网络形成性评价在促进医学生的掌握学习方面发挥其更大的作用.
作者：傅心和；卢孝旋 刊期： 2009年第06期
现借鉴海尔集团的斜坡球理论,建立继续医学教育斜坡球模型,分析目前开展继续医学教育工作的阻力和动力,为更好地开展继续医学教育工作提供新的思路.
作者：郭鹏军；严慧萍；吴晨曦 刊期： 2009年第06期
随着医学教育改革的深入,关注质量、保障质量已成为我国医学教育工作的主要出发点.培养保障人民健康所需的高素质合格医学人才,是医学院校教育的中心任务,是教学管理的目标.而要保障所培养的医学生的质量,离不开教学质量评价,它是诊断、鉴定教学质量的关键所在.
作者：王冬；端妮；陈立明 刊期： 2009年第06期
精品课程建设是示范性课程建设,高职精品课程建设对改革教学模式、更新教学内容、建立科学的课程体系、培养合格的技能型人才具有重要作用,我们应积极探索和研究.
作者：张红；石飞；刘学佳；赵旭 刊期： 2009年第06期
以就业为导向,将药用植物学教学分解为适应各个专业特点的模块式课程新体系,实行理实一体化和项目化的教学新模式,重组以能力为本位的教学新内容,建立以学生为主体的教学新方法和多种评价新方法.
作者：丁平；田友清 刊期： 2009年第06期
为提高学生校内学习与实际工作的一致性,增强学生的职业能力,我院对基础护理技术课程进行改革,主要在课程体系与内容、实训教学、课程教学团队建设、教学模式等方面进行探讨与实践.
作者：雷巍娥 刊期： 2009年第06期
笔者通过总结多年来公办、民办医学院校临床护理课程的教学体会及临床实践的反馈问卷调查结果,对民办高职健康评估的教学现状进行具体的分析,并提出几点相应的改革设想.
作者：张献珍 刊期： 2009年第06期
为使卫生职业教育改革和发展不断深入,抓住新的历史机遇,建立立体化人体解剖学教材,使传统的人体解剖学教材、教学方法和模式、课程内容建设与现代教育技术整合,使人体解剖学的教学更实效、更简约、更贴近临床,只有这样才能培养出优秀的具有较强实践能力的医学人才.
作者：薛再鹏；郜淑珍 刊期： 2009年第06期
将流程再造应用于门诊输液室管理,可以简化输液流程,预防差错事故的发生,增强护理人员的责任心,提升医院形象.
作者：刘金叶；王新刚 刊期： 2009年第06期
护士角色普遍存在倦怠现象,这对护士自身成长和护理事业的发展会产生诸多不利影响.护士角色倦怠的个人根源主要是社会认知偏差,另外也与性格和人格特征有关.针对原因寻找缓解对策,在预防和缓解护士角色倦怠上,正确的社会认知是前提,完善自我调节机制是关键.开设以预防角色倦怠为目标的培训课程是基础,社会和医院管理者的关怀是保障.
作者：孙云霞；傅增智 刊期： 2009年第06期
在中专学校的各项教育工作中,开展学生心理健康教育是学校加强素质教育,提高教育质量,培养高素质人才的关键.
作者：唐文玲 刊期： 2009年第06期
现根据中等卫生职业教育的变化,提出以培养职业能力为重点,以培养专业技术应用能力和基本职业素质为主线,以教材建设为动力,对教材内容进行科学的选择配置,构建科学的知识结构和能力结构,建设新的课程体系,是中等卫生职业学校今后努力的一个重要方面.
作者：容振勤 刊期： 2009年第06期
医学生学会正确分析系谱,对于估计患者亲属的发病风险,搞好遗传咨询、优生优育工作具有一定意义.由于现在由独生子女及其父母组成的三人小家系较多,当对患者家族的发病情况所知有限时,常需要对三人小系谱进行分析.
作者：王荣新 刊期： 2009年第06期
论述我国开展全民健身运动的意义,分析我国全民健身运动存在的问题,从加强对全民健身运动的组织领导、发挥好学校等重要体育职能部门的作用、加强运动场地设施建设、营造浓郁的文化氛围等方面提出加强全民健身运动的对策.
作者：胡红军 刊期： 2009年第06期
一个有效的审计委员会可以有效地保护投资者的利益.鉴于计委员会在公司治理中的重要地位,有必要对我国上市公司审计委员会制度的现状进行探讨,分析其存在的不足,并制订出相应的完善措施.
作者：苏彩霞 刊期： 2009年第06期
首先对传统大学语文教学在人文素质教育中存在的问题与已有的改革策略进行探讨,在此基础上通过教学实践和案例分析提出了比较阅读中深刻体会中西文化,实现深层次的人文素质教育的改革意见.
作者：任红红；李莹；温越 刊期： 2009年第06期
