1教材1.1教材分析“心瓣膜病”选自由王建中、贺平泽主编,高等教育出版社出版供中职护理使用的《病理学基础》教材.病理学基础是医学教育中的一门必修课,属于医学基础课程,又是基础医学与临床医学之间的桥梁课程,对后续临床医学的学习起着承前启后的作用.
作者：马璐洁 刊期： 2012年第16期
应用自制放大的针头、头皮针、静脉留置针教学用具,阐述复杂的理论知识和操作规则,加深学生对知识的理解.自制教具在使学生对知识的理解和实践紧密结合的同时,还可以节省教师的授课时间和劳动强度.自制教具本身就是对学生的动手能力和思考能力的正确引导,为学生后续的学习和技能操作打下理论和实践基础.
作者：何晓明；孙亚男；李苏丽；许佳 刊期： 2012年第16期
外科护理学实训教学是中职护理专业实训教学内容中重要的一门课程,如何把这门课上好是教师一直探讨的问题.互动式教学方法强调师生平等、相互倾听、彼此坦诚,强调“以教师为主导、以学生为主体”,改变了传统单纯接受式的学习方法,体现了以人为本的创新教学理念.
作者：桂云峰 刊期： 2012年第16期
分析目前临床教学工作中存在的问题,提出应用知识管理方法来提高临床教学质量的相应对策.
作者：阴雷；张洁；徐丹枫 刊期： 2012年第16期
说课作为优化课堂教学的探究性教研活动,是高等教育教学改革的有效途径之一,在秉承高职院校的教学理念,提高教师全面素质,开发课堂教学资源,创新运用教学方法等方面起到了重要作用,大力开展说课活动,对提高高职院校的教学质量起着积极的促进作用[1].现对我院开展的基础护理技术课程进行说课的探索,从课程的性质及地位、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程特色以及改革目标7个方面进行阐述.
作者：李馨；张立伟；付志华 刊期： 2012年第16期
工学结合要求学习过程体现工作过程,通过探讨工学结合理念下的高职公共英语教学的意义,提出基于此理念的分层教学、行业英语教学和有效教学的高职公共英语教学改革之路.
作者：戴晨丽 刊期： 2012年第16期
课堂教学效果在很大程度上取决于学生的参与情况,如果学生课堂参与程度差,那么就不能充分体现学生的主体地位.教师必须加强学生在课堂教学中的参与意识,利用游戏与竞赛促使学生积极参与教学,加强学生的交流与合作,使学生真正学会自主学习,这是现代数学教学的趋势.
作者：陈静莉 刊期： 2012年第16期
我国医疗卫生体制的转变,要求生理学教学进行全方位的改革.生理学教学必须为基层医院医务人员从事预防、医疗、康复、保健、健康教育和健康管理等提供必要的生理学基础.当前生理学教学改革是指在保留现有学科体系的前提下,对生理学教学进行教学目标、任务、内容、方法等的改革.目前,仅就生理学教学内容的改革提出一些思考.
作者：孙卫国 刊期： 2012年第16期
目的 主要阐述临床药师的理念、内涵、应具备的素质以及如何在药理学教学中兼顾与临床药师相关要求的接轨,为临床药师今后更好地开展临床药学工作打下基础.方法 结合临床药师的实际工作,从药理学教学的层面加强临床药师的教学过程.结果 在药理学教学过程中,注重与临床药师工作的接轨,为今后工作打下基础.结论 在教学实践中不断总结与创新临床药师的教育模式,有功于今后临床药师开展工作.
作者：徐茂红；方士英；赵克霞；张小勇 刊期： 2012年第16期
中等卫生职业教育的属性以及培养目标要求它要适应社会和市场对人才的需求.学校的法律教学要不断随市场的变化调整法律教学模式以及课程的设置,要做到灵活、专而且精的教学,重要的是要与现实生活相结合,促进中等卫生职业学校法律课程的教学有序而且健康的发展.
作者：谭业胜 刊期： 2012年第16期
参与式教学法是一种合作式或协作式教学法,河北联合大学将参与式教学法应用到牙体牙髓病学实验教学中,探索适应社会发展的口腔医学教育体系,使参与式教学法的作用更完善,以期对口腔医学实验教学起积极的辅助作用.
作者：陈乃玲；穆玉；彭伟 刊期： 2012年第16期
1说教材1.1本次课的地位与作用本次课的内容是科学出版社全国高职高专医药院校课程改革规划教材《生物化学(案例版)》第七章第四节血脂与血浆脂蛋白.血脂是脂类代谢的重要内容,该节内容是在学生已经学习脂类概述、脂类具体代谢过程的基础之上进一步学习血脂、血浆脂蛋白的知识.
作者：胡艳妹 刊期： 2012年第16期
PRETCO的实施对学生的英语学习带来的是动力和压力并存.教师在高职英语教学中融入PRETCO的知识,实现高职英语与PRETCO一体化教学,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性.从PRETCO体系A级测试的几大题型入手,结合具体实践,对一体化教学提出一些建议.
作者：廖虹；韩乐；孟玲筠 刊期： 2012年第16期
说课是教师在备课或讲课基础上的一种理性思考,有利于提高教师的理论素养,使教师的教学实践提升到理性层面[1].以培养学生的综合职业能力为目标,针对妇产科护理学这门护理专业核心课程,分别从课程设置、教学内容、教学活动实施、教学效果与反思、课程特色5个方面进行全面课程设计,从而为积极开展护理专业课程体系创新,恰当使用项目驱动教学法,为护理教学与临床护理工作的衔接发挥指向作用.
作者：杨淑珍 刊期： 2012年第16期
为探索三年制临床专业新的儿科学教学模式,分别采用基于儿童不同生理期常见病的儿科学教学模式与传统教学模式,对两个班进行儿科学教学对照实验.结果显示,基于儿童不同生理期常见病的儿科学教学模式可增强学生对不同年龄儿童常见病的认识及临床诊疗能力,从而提高教学效果.
作者：何昱苇；绽雁翎 刊期： 2012年第16期
辽阳中医校学校在护理示教室安装了一套示教反示教系统,教师的操作过程和细节通过投影显示在大屏幕上,可以多角度呈现,直观清晰,系统的回放功能具有强烈的现实指导意义,能够激发师生的现场互动,可以促使学生快速适应角色变化和掌握专科操作技术.
作者：刘丽 刊期： 2012年第16期
随着社会经济、文化、法制的飞速发展,临床实践教学中存在的许多问题变得愈发严重,比如实习生动手机会减少、考研择业对实习的冲击、部分带教教师的负面影响、实习生自身的惰性等,解决这些问题的途径主要有国家调控、教学改革、调动教师积极性和加强实习生管理.
作者：柴明莉 刊期： 2012年第16期
右江民族医学院药理学教研室对案例教学法进行初步的教学尝试,经实践发现,案例教学法能充分调动学生学习的积极性、主动性和实际运用能力.同时,也发现案例教学的模式、方法和内容等存在部分不足.
作者：陈卢麟；裴威；赖术；廖长秀 刊期： 2012年第16期
目的 探讨以问题为基础的教学法在供应室护理带教中应用的效果.方法 以问题启发和引导学生的教学模式.结果 所有在供应室实习的护生的实际工作能力得到进一步的提高,取得明显的成效.结论 PBL教学是提高供应室护生素质、业务水平的有效方法.
作者：林春燕；徐碧华 刊期： 2012年第16期
以问题为基础(PBL)的教学法有利于调动学生的积极性、主动性、创造性,在培养创造型、开拓型、实用型医学人才的过程中有着传统教学法无可比拟的优点.在传统教学基础上结合PBL教学法应用到医学院校生物芯片技术课程的教学中,必将为高等医学院校的教学改革提供一个新的思路.
作者：周猛；孙杰；汪强虎 刊期： 2012年第16期
说课是将备课思想外化的一种教研活动形式,以β-内酰胺类抗生素为例,通过对教材、学情的分析,从教法设计、学法指导和授课过程等方面阐述对说课过程的见解,实现相互交流、共同提高的目的.
作者：徐明丽；田卫东；李志成；赵小芳；张正晶；刘爱萍；刘兴国 刊期： 2012年第16期
教师在课堂上传授专业知识的同时,更重要的是要向学生传授如何学习,注重他们自主学习能力的培养,让他们学会学习,从而实现继续学习、终身学习,顺应学习型社会的发展.
作者：王富英 刊期： 2012年第16期
PBL教学法是以问题为基础的教学方法,其主要特点就是以教师为主导,以学生为主体,可增强学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,培养学生的创造性思维,增进学生间的交流与协作,有利于学生医护合作能力、护患沟通能力的锻炼,从而提高学生的综合素质.
作者：张跃伟 刊期： 2012年第16期
“9+3”免费职业教育是四川省委、省政府为促进藏区长治久安而做出的重大战略决策,是对藏区的一种惠民政策.藏区的“9+3”学生能够在国家级重点中等职业学校完成学业,首先应当感谢中国共产党和祖国,其次应当感谢社会和学校.学校课题组针对藏区“9+3”学生的具体情况组织实施感恩教育活动,并对全校普通班级的学生及“9+3”学生家长进行问卷调查.调查结果显示,在感谢社会、感谢党和感谢政府的变量中,“9+3”学生明显高于普通班级的学生,所有“9+3”学生家长都认为开展感恩教育是必要的.
作者：四川省卫生学校“9+3”学生感恩教育的实践研究课题组 刊期： 2012年第16期
目的 了解住院病人健康教育效果,评价健康教育工作质量,指导护理人员及时修订健康教育计划,以提高健康教育效果和护理质量.方法 采用自行设计的调查问卷对2009-2010年我院各科随机抽取的1 223例患者实行不记名问卷调查.结果 2010年我院住院病人健康教育知晓率和满意度分别为84.48％和94.28％,较2009年的81.74％和85.69％有所提高.结论 我院健康教育工作贯穿于整个护理工作过程中,病人得到所需的保健与护理知识,且对护理工作的满意度有所提高.
作者：王东敏；王永刚；王志平 刊期： 2012年第16期
目的 了解住院患儿家长对实习护生的信任度情况,以改善儿科护理教学工作,改善护患关系,提高住院患儿家长对实习护生的信任度,提高护生实习质量.方法 采用冈谷惠子的“护患关系信任度量表”对100例患儿家属进行问卷调查.结果 调查显示,住院患儿家长对实习护生在知识和技术方面的信任度较低,对不同学历的实习护生的信任度得分差异有统计学意义(P＜0.05).结论 儿科实习护生需要加强知识和技能方面的培训和锻炼,通过护理的连续性、一贯性以及加强沟通等提高实习护生各方面能力,提高住院患儿家长对实习护生的信任度.
作者：王建磊 刊期： 2012年第16期
目的 探讨老人院老年人生活习惯和文化程度对认知障碍的影响.方法 对唐山市8家老人院的老年人采用简易智力状态检查量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)及自行设计的相关因素量表进行测评.结果 402名老年人中,117名有认知障碍,占29.1％.生活习惯和文化程度均与老人院老年人认知障碍的发生相关,差异有统计学意义(P＜0.05).日常生活能力与老人院老年人认知障碍的发生相关,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 生活习惯、文化程度和日常生活能力会影响老人院老年人的认知功能,应该促使老人院老年人养成良好的生活习惯,加强体育锻炼和对日常生活能力的锻炼,降低他们认知障碍的发生率,提高其生活质量.
作者：刘瑞华；王莉；邢凤梅 刊期： 2012年第16期
女子防身术是依据女性生理、心理等方面的活动规律,以保护女性自身安全、防止他人暴力侵袭、汲取武术中的格斗技巧和擒拿术的精华,融合而成的一项简便易行的以弱制强、以小制大、以巧取胜的自卫术.通过SCL-90心理健康量表对女大学生的心理健康状况进行问卷调查,运用实验对比法、问卷调查法、观察法、数据统计法对其进行实验研究,发现通过女子防身术的学习,不仅能增强女大学生体质,掌握自卫防身技能,而且还能增强女大学生的自信心,较明显地影响女大学生的心理素质,对女大学生提高暴力防范意识以及应急心理素质等方面具有极为重要的作用.
作者：白洁；陈祎晟 刊期： 2012年第16期
目的 观察反眉状小切口白内障囊外摘除术及人工晶体植入术的临床效果,以及术后并发症的防治.方法 对2008年1月至2011年6月,我院实施的279例反眉状小切口白内障囊外摘除术及人工晶体植入术的疗效进行分析.结果 本组患者年龄17～88岁,平均年龄68.2岁.术后第1天视力＜0.3者,共22例,占7.89％；0.3≤视力≤0.8者,共223例,占79.93％；视力＞0.8者,共34例,占12.18％.术后第1天角膜内皮轻度水肿35例,占12.54％,于术后第2～5天恢复.有5例患者术后发生前房积血,经治疗、休息后积血吸收.结论 反眉状小切口白内障囊外摘除术及人工晶体植入术治疗效果好,患者痛苦少,术后视力恢复快,是基层医院值得推广的一种简便易行的手术方法.
作者：尚义新 刊期： 2012年第16期
目的 了解中专护生的自主学习能力情况,为培养护生自主学习能力提供依据.方法 通过“护生自主学习能力评价量表”对甘肃省卫生学校2009级和2010级三年制普通护理专业及助产护理专业共357名护生进行问卷调查.结果 中专护生“护生自主学习能力评价量表”总分低于理想值高分,其中不同年级的护生在自我动机信念维度上得分有显著性差异,不同性别的护生在任务分析和自我监控维度上得分有显著性差异,不同生源类别的护生在任务分析维度上得分有显著性差异.结论 中专护生自主学习能力总体水平不高,不同护生群体自主学习能力存在差异.
作者：达朝锦；邢晓玲；郭燕；史研萍；蒋燕萍；康玉萍 刊期： 2012年第16期
中职学校的新生大多是初中毕业生,受青春期生理、心理特点和学习生活的环境、方式等变化的影响,学生的心理、行为、习惯都有一定的特殊性及不稳定性,但同时也有很大的可塑性.中职新生的入学教育,在中职学生学习生涯中起到至关重要的作用.卫生职业学校的学生以女生为主,入学教育更具有特殊性.
作者：宋正爱 刊期： 2012年第16期
护士良好的心理素质是做好护理工作的必备条件,是护士职业素质的基础[J].医学护理模式的转变,对护士的职业素质提出了更高的要求,一方面,护士是与患者接触密切、频繁的人,护士的言谈举止都会对患者产生心理影响.另一方面,护理工作的性质和特点,决定了护士要比一般人承受更多的心理压力.因此,作为一名护士首先应具备良好的心理素质及职业能力,为患者创造一个有利于身心健康的服务环境,使患者以佳的心理状态接受治疗.
作者：王殿凤 刊期： 2012年第16期
笔者运用教育统计与测量的理论与方法,针对三年制临床医学专业外科学总论期末考试试卷(共130份)进行分析与评价.结果显示,试卷平均分82.6分,成绩呈正态分布.试卷整体较容易,区分度一般,信度较好.容易题比重过大,应该加大中等难度、较难和难题所占的比例.在今后的教学中,在加强对基本知识和理论学习的基础上,还应强化对学生综合分析和理解应用能力的培养.
作者：刘扬；邵广宇；肖焕波 刊期： 2012年第16期
目的 了解临泽县城镇3～6岁入园儿童龋病现状及其发病原因,为降低儿童龋病率提供依据.方法 采用分层整群随机抽样法,对临泽县城镇1 272名入园儿童进行健康体检和家庭问卷调查.结果 3～6岁入园儿童患龋病者597例,患病率为46.9％.其中,男童患龋病者308例,患病率为47.8％；女童患龋病者289例,患病率为46.0％,不同性别儿童患病率差异无统计学意义(x2=0.42,P＜0.05).患病率在儿童3岁时上升较快,5～6岁时达高峰.分析显示,儿童龋齿的原因是由3个方面的原因引起的:一是口腔清洁的不良习惯,二是饮食方面的不良习惯,三是先天或身体状况出现变化导致口腔环境过“酸”.结论 临泽县城镇3～6岁入园儿童龋齿患病率较高.预防龋病的关键是减少和控制饮食中的糖分,消除病原刺激物,增强牙齿的抗龋性.
作者：赵宪善；黄爱云 刊期： 2012年第16期
为了积极贯彻落实“以学生为本,以能力为核心,突出职业道德培养和职业技能训练”的办学宗旨,进一步提高我校药剂、检验专业的办学水平,提升实践教学质量和学生的基本操作技能,我校理科教研室于2010-2011学年第二学期举办了“2011年药剂、检验专业分析化学技能竞赛”活动,现介绍如下.
作者：张淑华；林虹伟 刊期： 2012年第16期
了解和掌握酒泉市肃州区2001-2010年5岁以下儿童死亡率的变化规律及相关因素,探讨干预措施及效果.收集酒泉市肃州区2001-2010年“妇幼卫生年报表”及“5岁以下儿童死亡报告卡”,对其进行整理分析.10年累计5岁以下儿童死亡率、婴儿死亡率、新生儿死亡率、1～4岁儿童死亡率分别为20.67‰、18.09‰、14.61‰、2.53‰.各年龄段死亡率均呈逐年下降的趋势,显示我区儿童健康状况显著改善.5岁以下儿童死亡的主要原因为早产低出生体重、先天畸形、出生窒息、意外伤害、肺炎.因此,要加强孕产期保健,提高妇幼保健服务质量和产、儿科技术水平,普及先天畸形的早期诊断技术,健全农村留守儿童安全管理制度等.
作者：魏红光；陈边防；于素莲；杜咏琴 刊期： 2012年第16期
目的 探讨舒适护理对择期剖宫产手术患者的效果.方法 对180例择期剖宫产手术的患者在整体护理中应用舒适护理模式的效果进行评价.结果 本组患者在心理、生理方面均有改善,因心理因素引起的紧张、血压升高、心率加快等现象明显减少,患者在心理上获得满足感和安全感,有信心接受手术,有利于手术的顺利进行.结论 对择期剖宫产手术患者实施舒适护理,可以充实以人为本的整体护理内涵.
作者：吴月明；巩灵巧 刊期： 2012年第16期
在高职院校机能学实验教学改革后,课程教学理念、实验教学内容和要求及实验室管理模式都发生了改变,实验技术人员必须正确认清形势,通过深度参与课程建设、努力学习、积极探索,自觉提高学理念、知识结构、教学能力等方面的综合素质,以更好地适应培养高素质应用型专业人才工作的需要.
作者：房杏青；陈慧玲；何月英；沈静；况炜 刊期： 2012年第16期
高校思想政治理论课有着极强的思想政治教育功能,这种功能落实的前提是思想政治理论课作为课程所特有的知识立场.遗憾的是,很多思想政治理论课的知识立场出现了缺位和错位问题,这导致其思想政治教育功能无法有效体现.通过改善知识的筛选、组织和表述,提升教师知识素养等方式,能够更突出地反映思想政治理论课的知识立场,从而保证思想政治教育的实效性.
作者：高雁晋 刊期： 2012年第16期
现代医学模式提出加强医学生交流能力培养的新要求,而现今医学教育仅强调对医学知识的传授和专业技能的要求,对学生社会实践能力特别是与患者交流能力的培养尚未得到应有的重视.本课题从医学教育角度出发,结合现代医学模式转变的需要,探讨医学生交流能力培养的重要性和在校学习期间对医学生交流能力培养的有效方法,为开展医学生实践教育提供有针对性、可操作性强的对策.
作者：汤丰宁 刊期： 2012年第16期
通过简要阐述医药商品实务课程在课程内容、课程组织、教学团队、教学场所与教学评价方面的转变,来说明课程的设计与实施,体现“以市场为导向,以能力为本位,以学生为主体”的职业教育理念.
作者：姚虹 刊期： 2012年第16期
“双师型”教师培养是高职院校师资队伍建设的首要任务,目前医学类高职院校在专业课“双师型”教师培养方面积累了较多成功经验,但医学基础课教师的“双师”培养方面呈现“短板”效应.
作者：黄健 刊期： 2012年第16期
论文综合分析五年制高职生的特殊心理特点,提出如何从学校层面,如何加强五年一贯制高职学生的思想素养、健全人格建设的设想.并结合班主任工作心得分享五年制高职学生学生思想教育工作的经验.
作者：赵秋堂 刊期： 2012年第16期
对医学院校健康教育的现状及影响因素进行分析,并提出加强健康教育的对策和措施.
作者：吕春；黄显官 刊期： 2012年第16期
从以人为本的教育和工作理念、从学生的根本利益出发,分析现阶段高校学生管理工作的现状,并提出高校学生工作要在不断创新中实现学生工作理念的转变:同步推进制度管理与人本管理,由“家长制管理”向“关心制管理”转变；营造良好的管理氛围,由“格化的管理”向“个性化管理”转变；培养高素质的学生管理队伍,由“事物型管理”向“研究型管理”转变；思想政治教育丰富多彩,由“单一灌输式”向“灵活多样式”转变.
作者：吕云玲；郭延东 刊期： 2012年第16期
顶岗实习是工学结合的重要实践教学手段[1-2],也是学生获得岗位核心能力的重要途径.深圳职业技术学院眼视光技术专业结合深圳市地方就业市场的特点,对岗位核心能力进行重新分析,并经过实践积累本专业顶岗实习单位的正确建设与管理经验,可以保证学生获得完整的岗位核心能力,从而提高学生的就业竞争力.
作者：金晨晖 刊期： 2012年第16期
分析我国目前在职业教育中存在的问题,提出职业技术教育的发展模式,阐述改善职业教育的措施.
作者：王恒来 刊期： 2012年第16期
科学有效的职业生涯规划是大中专学生顺利成长的基础.做好大中专学生职业生涯规划,必须从大中专学生在校学习阶段认真抓好,加强自我分析和定位,与自身优势、兴趣和社会需要与发展紧密结合.
作者：蒲艳梅 刊期： 2012年第16期
教育价值观是指一所学校用于指导教育教学行为与管理活动的高价值标准与原则,是每位师生为人处世的高价值导向,也是学校文化的灵魂,与社会主义核心价值体系的基本内涵具有同一性.教育价值观作为指导、支配和评价教育行为和功效的核心观念,对于整个教育活动起着深刻的指导作用,直接影响着教育的目的、内容、形式和方法,影响着教育的规划、结构、布局和体制.
作者：侯彪 刊期： 2012年第16期
从全国调查了解的实际情况看,担负着培养数以亿计高素质劳动者重任、国家需要大力发展的中等职业教育目前的发展状况不客乐观.中等职业教育要得到健康发展,除了学校要进一步加强内涵建设,提高教育教学质量,增强吸引力外,还迫切需要政府在资金投入、招生制度、师资配备等方面给予更多的支持,在实行职业资格证书制度、就业准入制度、调动企业参与中等职业教育积极性、架设中职人才成长“立交桥”和控制初中学生流失、增加中等职业学校生源基数等方面采取有力措施.
作者：贾朝东 刊期： 2012年第16期
由中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会组织的2011年世界职业技能大赛观摩团——护理专业代表团一行16人于2011年10月4日-13日赴英国和德国进行了为期8天的大赛观摩和友好访问.作为代表团成员我重点观摩了第41届世界职业技能大赛,同时随团访问了英国伦敦南岸大学、德国马尔堡大学医院、德国富尔达应用科技大学等,在考察中有幸学习了欧洲的先进的职业教育理念、经验以及课程开发,介绍如下.
作者：李晓松 刊期： 2012年第16期
结合多年来学籍档案管理工作的经验,对如何加强中职学校学籍档案管理进行探讨.
作者：李音 刊期： 2012年第16期
结合多年来医学留学生的实验教学经验,提出通过精心编写实验教材、重视备课与开设预实验、设计合理实验方案及改革考核方式等措施可使留学生的药理学实验教学取得较好效果.
作者：胡艳丽；刘梅 刊期： 2012年第16期
针对目前医患关系和医学生沟通技能的现状,探讨如何在临床带教中注重加强烧伤科临床实习医学生医患沟通能力的培养,以提高医学生的医患沟通技巧和临床综合素质.
作者：邱学文；王甲汉；杨磊；李志清 刊期： 2012年第16期
针对用硅压阻力敏传感器测量液体表面张力系数实验,结合实验数据绘图,详细分析测量过程中作用在传感器上力的性质,从而解决实验中学生容易混淆的问题,并给出用Excel处理数据的简便方法.
作者：程阳 刊期： 2012年第16期
实验是教学中的一个重要环节,动物实验是医学基础实验教程中一个必不可少的实训过程.大多数学生对动物实验存在恐惧、害怕、厌恶、猎奇等心理,如何调适好学生的心理问题是实验教师在课堂上应关注的一个问题.
作者：张玉娣 刊期： 2012年第16期
为适合社会发展的需求,近年来我校非临床小专业的招生不断扩大,对解剖学的实验考试带来一定影响.因此,河北联合大学基础医学院解剖学教研室对实验考试方法进行改革,改革原有的解剖学实验考试方法,如传统的实物标本考试和PPT数字化标本考试方法,采用新的考试方法,即基于Authorware的智能化实验考试方法.该方法通过建立题库、随机选题,显示出许多优势,具有推广应用的价值.
作者：司道文；张乘云；张子明；孙红；周洪霞；张宇新 刊期： 2012年第16期
如何在护理工作中融入中西医结合是一个新的课题.在“中医学经典,西医学中医”活动中,我院护理人员在学习中医理论的基础上,结合临床实践,总结出护理工作中西医结合的方法,不断创新,总结经验.下面浅谈我们在护理工作中实行中西医结合的初步体会.
作者：索秀平 刊期： 2012年第16期
总结成功救治1例食管癌术后并发吻合口瘘患者的ICU期护理经验.监护内容包括术后常规护理、呼吸系统监护、循环系统监护、各引流管护理、营养支持、心理护理和与家属的沟通.经过一周的监护,患者平稳转出ICU,经过70天住院治疗痊愈出院.
作者：杨玉萍 刊期： 2012年第16期
目的 观察在西药治疗的基础上联合降糖通脉胶囊治疗血瘀型糖尿病微血管病变的疗效.方法 选择2006年1月至2009年1月在酒泉市中医院住院的血瘀型糖尿病微血管病变患者80例.随机分为两组,对照组40例,采用常规降糖药物治疗；治疗组40例,在对照组治疗方案的基础上加用降糖通脉胶囊连续治疗3个月.观察两组患者治疗前后症状、体征、空腹血糖(FPG)、餐后2h血耱(2hPG)、血液流变学指标、内皮素(ET)及血管内皮依赖性舒张功能等指标.结果 治疗组治疗前空腹血糖比治疗后下降(P＜0.05),餐后2h血糖比治疗前下降(P＜0.05),血液流变学指标、内皮素含量均较治疗前下降(P＜0.05),血管内皮依赖性舒张功能较治疗前明显改善(P＜0.05),且治疗组各项检测指标均优于对照组(P＜0.05).结论 降糖通脉胶囊联合常规降糖药物治疗血瘀型糖尿病微血管病变疗效显著.
作者：周孝德；周静；刘静；常亚霖；赵国福；刘作东 刊期： 2012年第16期
目的分析39例老年重症急性胰腺炎(SAP)的临床治疗经验,提高老年重症急性胰腺炎的诊疗水平.方法分析我院收治的39例60岁以上SAP患者的临床资料.结果39例患者中发病原因为胆道疾病的有18例,高脂血症7例,酒精性5例,脂餐6例,原因不明3例.重型Ⅰ级21例,Ⅱ级18例.全组死亡率17.95％.结论对老年重症急性胰腺炎应采取综合治疗措施,以有效地促进康复、减少并发症和降低病死率.
作者：杨增玺；李玉民；杨顺俊；李维蓉；杨玉香；杨玉琴；高爱红；王筱云；王宣；王岩 刊期： 2012年第16期
目的 通过检测结核性和恶性胸腔积液患者血清及胸腔积液中C-反应蛋白(CRP)水平,探讨其对结核性与恶性胸腔积液鉴别诊断的意义.方法 应用德国德赛试剂盒,颗粒增强免疫透射比浊法,检测2008年1月至2010年12月期间入住我院呼吸科及中西医结合科的所有已确诊的结核性和恶性胸腔积液患者(163例)胸腔积液和血清中C-反应蛋白的水平,并进行统计学分析.结果 100例结核性胸腔积液患者的胸腔积液中CRP水平较63例恶性胸腔积液患者胸腔积液中的CRP增高明显,两者分别为(28.5±14.3) mg/L,(9.8±1.3) mg/L,差异有统计学意义(P＜0.01)；两者血清中C-反应蛋白含量分别为(66.3±43.5) mg/L,(17.9±7.2) mg/L,差异有统计学意义(P＜0.01).以恶性胸腔积液组胸腔积液CRP为12.5 mg/L为判断界值,计算两组胸腔积液中CRP阳性率,结果显示:结核性胸腔积液组胸腔积液CRP阳性率显著高于恶性胸腔积液组.以恶性胸腔积液组血清CRP为32.0 mg/L作为判定标准,计算两组血清中CRP阳性率,结果显示:结核性胸腔积液组血清CRP阳性率显著高于恶性胸腔积液组(P＜0.01).联合检测C-反应蛋白水平对结核性胸腔积液的敏感性为96.7％,特异性是85.5％,准确性为93.0％,与单纯血清、单纯胸腔积液C-反应蛋白检测的敏感性、特异性、准确性进行比较,差异有统计学意义(P＜0.01),说明联合检测CRP对良、恶性胸腔积液的鉴别极有临床价值.结论 联合检测血清及胸腔积液中CRP水平对良、恶性胸腔积液的鉴别有很好的临床价值.
作者：麻桂琴 刊期： 2012年第16期
我院自1999年2月至2009年3月用椎弓根钉内固定治疗胸腰椎爆裂性骨折32例,取得了令人满意的效果,现报告如下.1临床资料本组患者中男28例,女4例,年龄20～57岁,平均37.5岁.
作者：孔德良；孔六霖；刘来女 刊期： 2012年第16期
目的 研究复合乳酸茵胶囊联合黛力新治疗腹泻型肠易激综合征的临床疗效.方法 将100例腹泻型肠易激综合征患者随机分成治疗组和对照组,两组均行调整饮食及综合对症治疗,对照组(50例)给予思密达(博福益普生制药有限公司生产,规格:3克/袋),3次/日,1袋/次,共4周；治疗组(50例)在对照组治疗的基础上加服复合乳酸茵胶囊(江苏美通制药有限公司生产,规格:0.33克/粒),3次/日,2粒/次；黛力新(丹麦灵北制药公司生产),1粒/次,1次/日,早上服,共4周.结果 治疗组总有效率98％,对照组总有效率72％,两组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在常规治疗基础上加服复合乳酸茵胶囊和黛力新能明显改善腹泻型肠易激综合征症状,且不良反应少,值得临床推广使用.
作者：安玉良 刊期： 2012年第16期
目的 观察稳心颗粒对慢性心力衰竭(CHF)的作用.方法 选择慢性心力衰竭患者80例,随机分为治疗组48例和对照组32例,对照组给予常规治疗,使用利尿剂、血管紧张素转换酶抑制剂、β-受体阻滞剂及洋地黄等药物.治疗组在常规治疗的基础上加用稳心颗粒.治疗6～8周,观察治疗前后两组患者血浆脑钠肽(BNP)和左室射血分数(LVEF)的变化.结果 治疗组血浆BNP明显降低,LVEF增加,疗效优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 稳心颗粒在CHF的临床治疗中有一定价值.
作者：徐建锋 刊期： 2012年第16期
假性球麻痹是脑卒中的严重并发症之一,它的主要临床症状为吞咽困难,饮水呛咳,声音嘶哑,构音障碍等.笔者近年来采用头、体针配合治疗脑卒中后假性球麻痹,效果显著,现报告如下.
作者：雷秋慧 刊期： 2012年第16期
目的 研究自拟铁棒槌复方及药酒外敷治疗腰椎骨质增生疼痛的临床疗效.方法 治疗组:自拟铁棒槌复方及药酒外敷.对照组:壮骨关节丸、氢溴酸高乌甲素片、葡萄糖酸钙片口服.结果 治疗组平均1～2疗程,有效率95％,无效率5％；对照组平均3～4疗程,有效率51％,无效率49％,两组有效率具有显著性差异(P＜0.05).结论 自拟铁棒槌复方及药酒外敷对腰椎骨质增生所致疼痛疗效好,且“简、便、验、廉”,安全、无毒副反应,值得推广.
作者：杨忠运 刊期： 2012年第16期
生一个健康、活泼、可爱的孩子是每个家庭的美好愿望,防止低智儿、畸形儿出生对中华民族整体素质的提高有着重大意义.据有关资料统计,如果不降低新生儿出生缺陷率,每年我国新生儿出生缺陷人数将占所有新生儿总数的4％～6％[1],即每年大概有80～120万缺陷儿出生.出生缺陷已成为新生儿死亡的主要原因,低智儿、畸形儿的出生将给家庭及社会带来很多痛苦和沉重的负担,也给缺陷儿自身带来肉体和精神上的痛苦.
作者：张萍 刊期： 2012年第16期
目前我国部分地区及中职卫生学校护士执业资格考试的过关率偏低,从而大大制约了护生的就业,要提高护生的就业率,首先必须要提高护生护士执业资格考试的过关率.目前提高护士执业资格考试过关率的有效方法就是进行考前培训,下面就如何加强护士执业资格考试考前培训,提高中职卫生学校校护生护士执业资格考试的过关率谈谈笔者自己的看法.
作者：朱玛 刊期： 2012年第16期
案例教学法是护理教学中一个非常重要的教学方法.通过介绍案例教学的产生和案例教学法,论述案例教学的意义和实施案例教学法的过程,并做总结.
作者：张雪丽 刊期： 2012年第16期
通过优化训练内容,贴近岗位需求；采用讲习合一,重在动手实践；健全培训体系,提高专业素质等方面对卫生班长加强护理操作技能的教学训练.
作者：马翠萍 刊期： 2012年第16期
用临床案例设置情景导入妇产科疾病护理的新课,帮助学生理解疾病评估要点,使其学会提出符合实际的护理诊断、护理目标和护理措施,并在实验讨论课上让学生学会相关知识的综合与应用.这种将传统教学法与PBL教学法相结合的教学尝试,在使用中要注意理论课与实验讨论课在临床案例的选择与编写上是不同的,不同程度的学生讨论的问题要求应当不同.教师还应注意课堂节奏的把握、学生的个体差异以及合理使用多媒体.
作者：周文 刊期： 2012年第16期
我校根据责任制整体护理模式的需要,注重从护生的职业道德、沟通能力、心理适应能力、分析问题和解决问题的能力以及专业理论和实践技能等方面强化她们的综合素质,促进护生职业能力的提高,使其更好地适应社会的竞争,承担现代护理岗位的职责.
作者：王艾兰 刊期： 2012年第16期
班主任要具备一定的管理能力,从多个方面对学生严抓细管,运用科学的方法把班级工作落实到实处、细处,对学生动之以情、晓之以理,这样班主任工作才会做得更好,班级管理工作也会做得更出色.
作者：李行娟 刊期： 2012年第16期
2011年10月,我校党委对四百余名入学新生进行思想政治问卷调查,并对调查状况进行汇总分析,这为我校开展思想政治教育教学工作提供了一定的参考,也为教师了解学生开辟了—个有效的渠道.
作者：孙丽娟 刊期： 2012年第16期
著名教育学家夏丐尊说过:“教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样.没有水就不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育.”班主任对学生的爱不是抽象、虚幻的,而是具体、现实的,渗透在其对学生的一言一行之中.这种爱必须是发自班主任内心的、真诚的,班主任只有把这种爱化作满腔激情,倾注到有利于学生身心发展的每一个方面,班级工作才能得心应手,才能取得丰硕的成果.笔者认为班主任工作中的师爱应包括以下几个要素.
作者：施风英 刊期： 2012年第16期
班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是需要班主任用心美化塑造学生的心灵和细致入微地雕琢学生的习惯和思想的系统工程.从学生初入校门时对学校、学生、学习的陌生感入手,形成一种“时间、空间、情感三维互动”的管理模式和思路.
作者：王亨飞；卿小宁 刊期： 2012年第16期
因受生源、学生教育层次等因素的影响,中等职业学校学生教育管理困难重重,公寓化管理更是学生教育管理中的一个空缺.从学生每天在校的时间来计算,每天有1/3的时间在教室,有2/3的时间在宿舍;从一周的时间来计算,有5天在教室,有2天在宿舍.因此在中等职业学校及在其他学校中倡导公寓化管理,为学生创造一个和谐、温馨、舒适的公寓化环境是有必要的,为此我们提出在中等职业学校学生公寓管理中建立“校家校”联动管理模式.
作者：贺启洲；李媛 刊期： 2012年第16期
中职学校的大部分学生是高中的落榜生,还有些学生在社会上呆了一段时间,普遍文化基础较差,因此,学生的素质相对较低,这给学校管理增加了难度.班主任要做好班级管理工作必须先从中职学校学生普遍存在的心理问题入手,开展正面教育,使之树立正确的人生观、世界观和价值观.下面笔者浅谈一下自己对中职学校班级管理的认识与体会.
作者：王芳；王立光 刊期： 2012年第16期
1抓住课堂教学,开设青春期性教育课,传播科学的性知识课堂是进行青春期性教育的主阵地,中职阶段在课堂教学中应着重进行青春期性生理、性心理、性道德规范教育.教师通过课堂教学和学生共同探讨青春期性常识,通过讲授让学生了解自己、悦纳自己并控制自己.
作者：徐国华；王新兰 刊期： 2012年第16期
中药炮制学是中药本科生的专业基础课,具有操作性强、与实际生产联系紧密等特点.笔者根据多年在中药炮制学教学中使用PPT课件的体会,对PPT课件提高教学效果的作用进行分析,希望能够为广大同仁进一步利用PPT课件提高中药炮制学教学效果提供参考.
作者：赵翡翠；姜林 刊期： 2012年第16期
精品课程建设是中等职业技术学校提高教学质量、办特色专业、树品牌教育的关键.精品课程建设工程的目标是实现全国优质教学资源的共享,要求精品课程的相关内容全部通过网站的方式对外开放,因此,精品课程网站建设是精品课程建设中的一个重要环节.依托“护理学基础”精品课程网站建设经验,对中职教育精品课程网站建设中值得注意的几个普遍性问题进行深入研究并提出建议.
作者：杜学海 刊期： 2012年第16期
CAI,即计算机辅助教学,是指教师以计算机为主要媒体和手段从事教学活动的一种现代教学形式.其显著特点是形象生动、动态直观、教学效率高,它利用声音、文字、图像和动画进行视、听等多种形式的形象化教学,使学生建立起全面的、多感知的、形象化及多维的知识体系;它还具有人机交互、反复播放、集体教学与个别教学共存、及时反馈等特点[1].笔者在中医教学的过程中根据需要制作CAI课件,并且应用于临床,现将一些粗浅的体会进行分享.
作者：庞建仓 刊期： 2012年第16期
WebQuest是以建构主义理论为指导,基于网络环境下的一种教学模式,现就WebQuest教学模式在教学中的优点、不足以及实施要求进行阐述.
作者：公维余 刊期： 2012年第16期
心理护理,指在护理过程中医务工作者应用心理学的理论和技巧,通过各种方式和途径,积极地影响病人的心理状态,以达到较理想的护理目的.产妇产后发生心理障碍,不仅影响家庭功能和产妇的亲子行为,严重者还可危及产妇和婴儿的健康与安全.为了做好她们的心理疏导,促进产妇产后的心理恢复,护理人员要学习相关护理知识,研究孕妇的心理需要,掌握产后心理护理技能,提高产后心理护理的效果.下面就产妇产后心理障碍的护理浅谈几点建议.
作者：叶晓芹 刊期： 2012年第16期
口译是一种特殊的口头交际手段,其任务是在不同语言、不同文化的交谈者之间发挥桥梁和纽带作用,使交谈双方感觉不到语言障碍而自由地进行思想交流.
作者：李琼 刊期： 2012年第16期
衰老是一个人所不可避免的生命过程,一般而言,衰老是指机体随着年龄的增长,逐渐产生的组织器官结构老化和功能衰退的过程,表现为组织改变、器官老化及其功能的适应性和抵抗力逐渐降低,同时疾病或其他因素也可加速老化.但以现代科学水平和人类物质文化生活的水平来看,延长人类的寿命是有可能的.古今中外,人们对长寿的方法进行了许多研究与探索,积累了丰富的经验.
作者：李海涛 刊期： 2012年第16期
笔者在多年的医学论文汉译英翻译实践中发现,医学院校毕业生因在校期间很少经过医学论文摘要汉译英方面的专门训练,写医学论文英语摘要往往不得要领、不循章法,致使英文摘要文法不通,中式英语频现.错译、漏译、误译,死译、硬译等现象屡见不鲜,对摘要的英文写作或翻译常达不到比较标准的水平,有时甚至存在一些原则性问题,这样将会影响国际间学术交流的效果,甚至造成其他不良后果[1],这不能不引起我们的高度重视.
作者：王秀庭 刊期： 2012年第16期
2005年以来,随着软件技术的发展和互联网的普及,网络化和国际化成为学术期刊发展的潮流.建立期刊自己的网站和网刊系统是各个杂志社目前面临的一个非常重要的任务[1],广大期刊开始寻求一种既能实现内部网络化办公,又能实现与外界大众化联系的期刊数字化办公系统,它应该包含稿件收发、查询系统、稿件评审系统、稿件编校处理系统、稿件发排系统以及期刊发行管理系统,而且它们之间既相互联系又具有各自独立的优势,只有在它们协同下才能保障期刊稿件投递和发行之间实现无缝连接,极大地缩短周期.
作者：施武祖 刊期： 2012年第16期
词是一种在宋代大放光彩的音乐文学,它产生于初盛唐,早期的文人词多出自中唐,中唐以后开始流行起来,前人有“词至北宋而大,至南宋而深”之说.词由于要紧密配合音乐,所以有其自身的特点.词的开头、过片和结尾怎么写,可以说是词的章法核心.
作者：高艳阳 刊期： 2012年第16期
柳茶是藏族民间常用药,近年研究表明,柳茶的主要化学成分有三萜类化合物、有机酸类、挥发油等；药理作用为调节脂代谢、抗氧化、抗肝损伤、提高免疫力、抗肿瘤等.
作者：赵小芳 刊期： 2012年第16期
通过文献资料与教学训练实践,根据疲劳产生的机理,利用主观感觉和生理、生化指标来分析运动性疲劳发生的原因,探讨运动性疲劳判断以及预防、消除的方法.
作者：王龙 刊期： 2012年第16期
为了能尽快适应新形势,转变教学观念,改革解剖学教学方法,全面提高学生观察问题、分析问题和解决问题的综合能力,满足社会对护理专业人才的需要,笔者进行了解剖组胚学课程项目化教学方面的探索.
作者：苏培茂 刊期： 2012年第16期
随着现代护理学的发展及患者对健康需求的提高,手术室的护理理念已相应发生变化,单纯的完成手术已不能满足患者的需求.护理模式的转变要求护士必须走出手术室与患者进行交流接触[1].卫生部2008年颁布的《医院管理评价指南》中明确要求各级医疗机构“对围手术期护理的患者要有规范的术前护理和术后支持服务与程序”[2],但目前很多医院术前访视存在访视率低、访视内容不完善、缺乏统一的规范化标准等情况,直接影响了术前访视的效果和质量[3].
作者：韩莉 刊期： 2012年第16期
针对学生的年龄特点和实际需要,探讨心理活动课的意义与原则,以设计的心理活动课在实际教学中的实施,探索心理活动课在学校心理健康教育中的应用效果,为创造性地开展学生心理健康教育提供经验和方法.
作者：李波 刊期： 2012年第16期
1班级团体心理辅导的概况团体心理辅导作为与个体心理辅导相并列的一种心理辅导形式,20世纪初在欧美先发展起来,它不仅做矫正性治疗,同时也为正常人提供发展性教育和培训.20世纪90年代初,团体心理辅导的理论和方法被介绍到我国,一些高校心理咨询工作者通过实践研究,从不同角度探讨团体心理辅导对学生心理素质的影响,终得出团体心理辅导在提高学生心理素质、解决心理困扰、发挥个人潜能、改善人际关系等方面有良好的促进作用.
作者：李姗姗 刊期： 2012年第16期
