在中职语文教学中,有几点体会:(1)设计好导语,引发学习兴趣;(2)注重背景材料的介绍;(3)注重品德修养方面的启发教育;(4)联系实际,培养动口、动手能力.
作者：关波 刊期： 2007年第01期
课堂教学的好坏是教学质量高低的决定因素.教学过程是教师、学生、教材彼此相互作用的过程,优化教学过程就是要使3者有机结合,提高课堂教学效率.
作者：伍占仓 刊期： 2007年第01期
从文本对教师和学生的限制着笔,论述突破文本限制的办法和意义,提出以个性化的阅读来弥合文化断裂、亲情缺失,从而拓展课堂空间,艺术地完成语文教学的构思.
作者：李华基 刊期： 2007年第01期
案例教学法是指通过一个具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法[1].在案例教学中,学生作为教学活动的主体,在讨论过程中常能获得愉悦的心理体验.师生互动、生生互动所形成的是一种自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型学习氛围.
作者：林丹霞 刊期： 2007年第01期
随着中专生源素质的下降,学校教育和管理的难度日益加大,过去的思想政治理论教育内容和以说教为主的教育方式已经不能适应新时期学生思想教育特点.2004年2月中共中央国务院出台的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为中专德育指明了方向.
作者：杨俊山 刊期： 2007年第01期
反思性教学是指教师对自身的教学行为和教学观念进行系统的观察、分析和反思,从而改进课堂教学,提高教学效果.反思性教学具有鲜明的理论基础、特点以及巨大的优势.反思性教学是提高人体解剖学教学水平的重要途径,人体解剖学教师应注重教学反思,并掌握一些有效策略.
作者：张中军 刊期： 2007年第01期
在耳鼻喉科教学中,把病例放在课后,或穿插于课中讨论或做作业,不仅讲典型诊治病例,而且讲延误诊治病例,有助于培养学生应用知识的能力.
作者：杨善玲 刊期： 2007年第01期
根据长期生理学教学经验,总结出概括法、简化法、对比法、区别法、例证法、拓展法、链接法7种教学方法;阐述灵活运用教学方法对提高生理学教学质量的作用.
作者：王云霞 刊期： 2007年第01期
1 注意培养学生的科技意识和创新精神在教学中,必须着力增强学生的科技意识,使学生认识到科学技术是第一生产力,其中物理学起着至关重要的作用.物理学与医学有着密切的联系,并且物理学在医学中有着广泛的应用,所以医学专业的学生掌握必要的物理学知识对学习、理解医学课程及临床应用都有一定的帮助.
作者：孙素梅 刊期： 2007年第01期
为适应新时期高职、高专医学生的教学特点,培养实用型人才,对人体解剖学教学大纲提出新观点.在教学中运用掌握、理解、应用层次教学效果好.因此,对人体解剖内脏学(试用)设计新教学大纲.
作者：邵大宝；陈正华 刊期： 2007年第01期
目的 在现有师资及教学设施下探讨解剖学教学的新途径、新方法.方法 在我校成人专科护理专业解剖学教学中实行理论课与实验课有机结合,探索新的教学模式.结果 该模式不仅提高了教学质量,培养了学生的积极性、创造性,而且能按时、保质完成解剖学教学任务.结论 在解剖学传统教学的基础上创造新的教学手段,有利于提高教育质量,改进教学方式,为医学教育事业开创新思路.
作者：刘伯锋 刊期： 2007年第01期
脊柱解剖是中医专业正常人体解剖学教学的重点,也是教学的难点.笔者对其教学方法设计如下.
作者：陈文芳 刊期： 2007年第01期
就某职业中学心理咨询室2005年接待来访者情况作一简单统计,总结困扰学生的主要心理问题,并比较2学期学生咨询问题的变化情况,探讨其原因,力求为后期心理健康教育提供依据.
作者：陈呈超；李英 刊期： 2007年第01期
目的 寻找改善中师生不良饮食习惯的有效干预手段.方法 通过对中师住校学生进行膳食营养知识的培训,了解培训前后中师生各种不良饮食行为,观察营养干预的效果.结果 营养干预后,中师生中认同吃麻辣食物、油炸食物、腌制品和烧烤食物的比例有明显下降,认同经常吃豆制品、牛奶和动物肝脏的比例有较大幅度的提高.膳食中蛋白质、钙、铁、维生素A、维生素B2、维生素C的摄入量比教育前有显著提高.结论 膳食营养教育可以提高中师生膳食营养知识,有利于改变中师生不良饮食行为,值得中等专业学校和寄宿制中学推广.
作者：赵凤舞；王桂荣 刊期： 2007年第01期
基层卫生人员培训集学历教育、职业教育和成人教育为一体,培训对象具有年龄和学历结构跨度大、技术岗位种类多、知识结构层次悬殊、理论基础参差不齐的特点,且培训质量要求高.为使这些乡村医生通过培训顺利获取学历和执业资格证书,我们开展了基层卫生人员学历教育教学管理调查与研究,尝试集体备课、分层教学,组织职业证书考试与教学相结合的课题研究,以更新教学方法,探索出改革传统教学管理模式,进一步完善教学常规管理机制的系统管理办法.
作者：赵杰荣；赵杰英 刊期： 2007年第01期
以问卷法调查宁夏南部地区27所中心卫生院现况,分析其结果,旨在寻找市场经济下基层医院生存与发展的新途径,为基层医院如何适应当前市场经济提供方法及依据.
作者：樊瑞斌 刊期： 2007年第01期
我校多年来一直存在学生吸烟的现象,且有蔓延之势.为此,笔者进行了调查,进一步了解学生吸烟情况,有针对性地对学生进行教育,并对干预后的结果进行调查.
作者：姜新峰 刊期： 2007年第01期
目的 了解高职护理学生毕业实习前抑郁、焦虑状况,分析原因,提出应对措施.方法 采用整群抽样法对即将毕业实习和非毕业实习前护理学生分别采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)问卷调查及原因分析调查.结果 毕业实习前护理学生抑郁、焦虑普遍存在;毕业实习前护理学生抑郁、焦虑显著高于非毕业实习前(P＜0.05).结论 毕业实习前护理学生过度抑郁、焦虑与即将毕业实习有关.
作者：杨京儒 刊期： 2007年第01期
通过对3 788名女中专生部分体检指标的统计分析,发现检测到的收缩压、舒张压与身高、体重、体质指数、体表面积等相关,尤其是与后3者相关系数较大,具有统计学意义.同时将检测到的部分数据与现行的正常生理标准数值进行比较分析,很多指标有统计学意义(P＜0.001).提示有些生理标准需要进一步在不同地区、不同年龄、不同性别中进行检测.同时单纯用检测到的收缩压、舒张压数值来判断血压高低,不能否定没有偏差.若考虑相关因素,将测出的收缩压、舒张压按每公斤体重或每个体质指数或每平方米体表面积计算,会减少偏差,对血压高低界定将提供有价值的参考依据,对高血压患者康复也具有一定的指导意义.
作者：董丽群；王琬婷；冯照强；董历明；孟艳 刊期： 2007年第01期
目的 了解在校生抑郁、焦虑心理状况,指导学生的心理卫生教育和健康保健.方法 采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS),对517名在校生随机抽样进行问卷调查.结果 一、二年级在校生SCL-90总分≥70分者明显偏高,一年级学生的抑郁、焦虑心理明显高于二年级学生,经统计学u检验,有显著性差异(P＜0.01);男、女生之间经统计学u检验,无显著性差异(P＞0.05).结论 卫校学生的抑郁、焦虑心理状况应引起学校、家长和社会的高度重视,应加强青少年心理健康教育.
作者：刘长节；陈吟；程永娟 刊期： 2007年第01期
通过调查发现:学生普遍缺乏经常预习的习惯;学生基本养成了上课做笔记的习惯,但相对来说,高成就学生更注重做课堂笔记;无论是对待作业的要求,还是做作业的习惯,高成就学生都不显著优于低成就学生;绝大部分学生均感觉到学习压力;高成就学生更能认识自己的短处;不满意所学专业的学生比例仅6.22%;学生大多数认识到就业主要取决于综合素质.
作者：傅新民；向国红；李泓达 刊期： 2007年第01期
职业院校特色的学分制,就是从职业院校的特点及校情出发,在教学管理中把思想教育与传授知识教育,把全面发展教育与个性发展教育,把基础教育与专业教育,把学分制与学年制、选课制与班级授课制有机结合起来的新型教学管理制度.
作者：陈哲洪 刊期： 2007年第01期
改革开放以来,我省的经济建设取得了巨大成就,人民物质文化生活水平得到了空前改善,但与此同时,一些西方腐朽、反动的思想也随之而来,侵袭着社会的各个角落.高校作为培养高等人才的基地,担负着培养党和国家事业接班人的重要任务.大学生作为党和国家事业的接班人,肩负着重大的历史使命.
作者：陈愈湛；任斌 刊期： 2007年第01期
肇庆医学高等专科学校是一所由国家级重点中专学校升格的医学高等专科学校,是全省唯一的医学高等专科学校.对于一所新建高校来说,加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务.要实现高校的办学目标,适应高等教育人才培养的需要,学校必须不断加强思想政治教育,并要在如何构建体系、开拓新路、提高成效等方面具有新的视点和理念.
作者：孔德扬 刊期： 2007年第01期
目的 构建预防医学专业学生社会实践平台.方法 安排预防医学专业学生进行为期2周的护理服务;开展第二课堂科学研究;参与疾病预防与控制中心和卫生监督部门的实际工作,早期接触社会实践活动.结果 加深学生对疾病预防与控制工作的理解及理论与实践的结合,增强预防医学专业学生的社会适应能力和社会责任意识.结论 通过社会实践活动,提高了学生的综合素质.
作者：赵金辉；杨克敌 刊期： 2007年第01期
医学影像技术专业毕业生就业面临的问题主要是:社会竞争激烈,市场对人才素质要求高,就业观念尚未转变,教育观念落后,专业创新不够.针对上述问题应采取的对策是:加强能力培养,提高综合素质;加大宣传力度,加强就业指导;加强专业建设,改善办学条件;建立激励机制,引导毕业生到急需人才的地方去工作.
作者：殷国生 刊期： 2007年第01期
实验教学是医学教育教学工作的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、提高学生动手能力和创新思维能力的重要教学手段和重要教学环节.医学高等专科教育应重新构建实验教学管理框架;规范实验室管理规程;加强实验室工作人员管理和仪器设备管理;尤其是加强实验教学管理,规范实验教学各环节;建立完善的实验教学评价机制,以完成培养学生的创新意识和实践能力的教学目标,不断提高实验教学水平,保证人才的培养质量.
作者：单信海 刊期： 2007年第01期
通过对多层次、多专业学生的广泛思想调查,研究医学专科生在政治态度、价值观念、学习生活及心理状况方面存在的问题,从而达到全面了解学生思想状况的目的,为学校教学管理、学生管理、后勤服务等多方面工作的开展提供参考.通过调查分析,从总体上讲,学生思想状况基本稳定,但是在政治取向、价值观念及情感问题等方面存在不同程度的问题,所以,加大学校在多方面的教育和指导是非常具有现实意义的.
作者：赵智敏；才晓茹；边学玲；王衍；方思刚 刊期： 2007年第01期
要切实增强大学生思想政治教育的实效性,让大学生深刻感受到具备良好的思想政治素质在个人就业、成才过程中的重要作用.从大学生就业、成才这2个角度论述形成良好思想政治素质的重要性.
作者：杨迪 刊期： 2007年第01期
目的 了解卫校毕业生就业心理状况,探讨其心理问题的防范措施.方法 利用自行设计调查表,采用普查方法,对某卫校2005届2个专业的毕业生进行问卷调查.结果 卫校毕业生毕业前心理压力较大,焦虑、自卑心理较严重,就业观等相关问题认识存在偏见.结论 为防范中专毕业生就业心理问题,必须适时开展心理辅导和心理咨询,重视以就业为导向的中专教育.
作者：李济平 刊期： 2007年第01期
简要分析美育在中等专业学校的现状以及在人才培养中的重要性,并对中等专业学校做好美育工作提出4点对策.
作者：曹健 刊期： 2007年第01期
对新时期职业教育的定位、经营理念、人才观、发展现等进行探讨,意在为大力发展职业教育,培养社会主义建设者而努力.
作者：马登龙 刊期： 2007年第01期
21世纪是以发展为主题,以知识经济为特征,以人才争夺、人才资本运营为核心的时代.面对经济全球化、信息产业化、人才国际化带来的机遇和挑战,全面实施人才战略、运营人才资本、构筑经济社会可持续发展的人才体系尤为重要.
作者：杨丹 刊期： 2007年第01期
在澄清谈心屋工作中的价值观影响及价值干预等概念的基础上,进一步讨论学校谈心屋工作中的价值问题,并提出改进措施.
作者：季诚 刊期： 2007年第01期
简述以人为本的教育理念,对人性化教育管理和教学管理进行论述.
作者：张理科；石湘伟 刊期： 2007年第01期
21世纪是科学技术飞速发展,人才竞争激烈,社会不断改革变化的时代.随着我国高等教育由精英教育向大众教育迈进,高校招生规模不断扩大,高校毕业生数量也随之逐年递增,大学生就业已经成为全社会普遍关注的一个热点问题,专科生就业形势更为严峻.
作者：范社文 刊期： 2007年第01期
营养与食品卫生学是预防医学四大主干课程之一,是一门实践性很强的学科.当今,社会对预防专业学生的要求越来越高,因此,在学校训练学生的科研思维、教给学生科研的基本方法和加强学生的动手能力就显得尤其重要.开放性实验教学可以培养学生科研思维能力、分析解决问题能力和实践操作能力,使学生初步了解科研的基本过程.
作者：赵伟明；刘贺荣；李国莉；任彬彬；赵燚；刘秀英 刊期： 2007年第01期
中等卫校专业课中开展研究性学习,对专业课教师提出更多更高的要求,他们必须转变传统的教育观念,让学生真正成为学习活动的主体;同时要不断完善自身的学科教学能力、教学监控能力、教学科研能力、教学反思能力、教育信息能力,以促进研究性学习教学目标的完成,使学生具备自主学习的能力,为终身学习打下牢固的基础.
作者：邓芝伶 刊期： 2007年第01期
为进一步改善职业技能培训和考核鉴定工作,了解学生对参加职业技能鉴定的态度和需求,用自拟调查表对我校一、二年级871名在校学生进行调查.经统计分析,显示各年级各专业学生高度认同职业资格证书对促进就业和扩展知识技能的意义,认为学校在组织职业资格证书考试时应贯彻学生自愿原则,在设置职业资格培训与鉴定工种时要重视与专业的关系,提出学校应把医学相关服务行业作为毕业生就业的新领域.
作者：郑扬；刘振义；郑崇志 刊期： 2007年第01期
借鉴元认知相关理论,结合学生专业特点,论述培养学生元认知能力的重要意义,探索在中专教学中有意识地培养学生的元认知能力、提高其学习效率的方法和途径.
作者：赵月坤 刊期： 2007年第01期
1 现状分析1.1 消极因素为了留住青春容貌、提高生活质量,部分女性产生了求美的心理需求.目前医疗美容行业中,一方面是部分美容院屡禁不止的诱人广告;另一方面是频频现于媒体的美容不成反受损的惨痛案例.但一件件骇人听闻的消息,没有影响众多求美者,他们仍然深信不疑,没有多少人能够冷静地分析广告的可信度,而是盲目跟从.
作者：李敏 刊期： 2007年第01期
学校档案是学校直接记录和反映学校活动、保存备查各种学校文件材料的总称.学校档案管理工作是学校管理工作中一个不可缺少的环节,是提高学校工作效率和进行教育教学改革的重要基础和必要条件,也是衡量一所学校管理和教育教学工作水平的标尺之一.
作者：吴娟 刊期： 2007年第01期
在药物学基础实验教学中,运用创新教育和民主式教学法,培养学生创新意识,引导学生改革实验教具,鼓励创造发明,取得良好效果.
作者：林国栋；郎洪民 刊期： 2007年第01期
随着教育体制的改革,中等职业学校在招生工作中存在生源严重不足的局面.各个学校相继降低门槛扩大生源,使得整体生源的文化素质和德育素质普遍滑坡.学习成绩较差、纪律观念淡薄的潜能生或后进生在学生中占有一定比例,这部分学生常因自律性差等原因而成为学校教育管理的重点和难点.
作者：张晓 刊期： 2007年第01期
就中等卫生学校康复医学专业的教学,从学习兴趣、知识积累、理论与实践等诸多方面展开讨论,提出一些建议.
作者：高娜；肖华鹏 刊期： 2007年第01期
阐述如何在当前困难形势下更好地完成中等卫生学校专业课的教学工作.
作者：肖华鹏；高娜 刊期： 2007年第01期
总结康复治疗专业教育现状及存在的问题,为康复治疗专业教育的发展寻找对策.
作者：王安民 刊期： 2007年第01期
近年来,我校在新形势下以加强内涵建设和中等医学教育教学管理为重点,不断深化教学改革,加大教科研工作管理力度,积极探索中等医学教育教学管理改革的新方法与新途径,促进了教学质量和科研水平的提高.
作者：刘记；张志贤 刊期： 2007年第01期
随着教育制度的改革,中职院校的学生面貌发生了巨大变化.面对新形势,我们应科学借鉴先进的教育理念,合理设置教育目标,为职业教育改革注入新的理念和活力.
作者：李勇 刊期： 2007年第01期
1 实验的重要性实验课在中医药学教学中占有重要地位.通过实验,中医药学模式由经验医学走向实验医学,迈进理论医学.回顾中医药学发展史,几乎所有重大成果都是在实验室里产生,再逐步走向临床的.从理化实验、动物实验、人体实验到临床防治,实验使人类对生命现象逐步有了科学的认识.
作者：毛崇武；王峻；许永全；龚春梅 刊期： 2007年第01期
探讨以培养临床思维能力为主导的病理学实验教学模式.采用形态-机能-临床嵌入式教学方法,通过设置病例、提出问题,循序渐进地引导学生学习专业知识,逐步培养学生的临床思维能力和综合素质.通过教学实践、组织考核以及调查问卷比较分析,均显示该教学法较传统教学法具有优越性.
作者：吴淑华；赵大华；赵铭锋；曹璋；马小梅；张道良 刊期： 2007年第01期
通过教学过程中制作距跟舟关节标本的体会,详细描述此关节的形态结构及周围毗邻韧带,使学生更容易理解在非负重足上关节产生足内翻、外翻运动及跟舟足底韧带对维持足弓的重要作用.
作者：刘建国；王俊平；张党谋；吴祖桢 刊期： 2007年第01期
通过精心设计课前准备、课堂教学和实验考核3个方面进行解剖学实验教学设计,探讨教师在教学中的主导作用.
作者：张剑凯；崔晓军；李雪鹏；李少华；谢华 刊期： 2007年第01期
从临床能力、创造性思维、医德医风培养等几个方面,总结教学方法,以期提高血液内科临床实习教学效果.
作者：聂大年；李益清；谢双锋 刊期： 2007年第01期
目的 探讨体外试验制备D-二聚体(简称D-D)阳性标本用于实验教学的可行性.方法 取13例D-D阴性、纤维蛋白原含量在参考值范围内的新鲜血浆混合,取A、B、C 3组实验所需血浆,加入组织凝血活酶试剂生成交联型纤维蛋白.以尿激酶、血浆中纤溶酶原(PLG)激活物为激活剂,可激活PLG生成纤溶酶(PL),后者使交联型纤维蛋白降解生成D-D及其他产物.于30min、1h、2h、4h、8h分别用胶乳(包被D-D单抗)凝集法检测(定性试验、稀释试验)降解产物.结果 尿激酶激活试验,30min即可生成较多D-D,4～8h D-D生成增多;血浆中PLG激活物激活试验,30min～8h,D-D定性结果均为阴性.结论 体外用尿激酶激活试验可获得D-D阳性标本用于实验教学.
作者：曾顺良；林少荣 刊期： 2007年第01期
我校为了更好地利用有限的实验资源为学生多开实验,利用课余时间,推行护理技术开放性实验.
作者：苏晨霜；李秀芝 刊期： 2007年第01期
就盲人按摩临床实习的重要性和根据盲人的生理特点如何搞好临床实习提出看法,为特殊教育学校搞好盲人中医按摩职业教育提供依据.
作者：王华山 刊期： 2007年第01期
我校本着早发现、早诊断、早隔离、早治疗,防止校园结核病传播的目的,通过结核菌素试验,筛选可疑病人.
作者：高文琴 刊期： 2007年第01期
正交实验法在科学、合理地安排实验,对实验结果进行科学分析,得到正确结论方面具有重要的作用.在纤维素水解实验的课堂演示过程中,由于对实验条件选择不当,造成实验结果不理想.因此,用正交实验法找出纤维素水解的佳实验条件,从而达到较好的实验效果.
作者：刘雅 刊期： 2007年第01期
我院近期发生1例手术结束时心跳骤停,通过复苏等抢救措施转危为安.1 病历摘要病人,女,53岁.因右乳包块半年入院.既往体健,心脏功能Ⅰ级.在硬膜外麻醉下行右侧乳癌根治术.手术至缝合皮肤时,撤去垫在病人右肩下的海绵垫,病人呈平卧位.缝合完毕发现病人呼吸变浅,血压下降,随即心音听不到,大动脉搏动消失.
作者：王艳霞 刊期： 2007年第01期
目的 探讨逍遥丸合并西酞普兰治疗抑郁症的疗效及安全性.方法 60例抑郁症患者随机分为合并组(30例)和单用组(30例).观察12周,随访1年.用汉密顿抑郁量表和副反应量表评定疗效及不良反应.结果 12周末2组疗效相仿,合并组不良反应少,1年后随访复发率低.结论 逍遥丸合并西酞普兰治疗抑郁症安全有效,且能降低复发率.
作者：麻赪 刊期： 2007年第01期
1 临床资料8例带状疱疹患者中,男3例,女5例,年龄18～50岁;教师3例,政工干部2例,学生2例,工人1例;唇周带状疱疹4例,腰部1例,胸胁部3例.从治疗过程看,有4例先自用抗病毒药物、抗生素、维生素等治疗,疗效不显著而用青竹标蛇酒,4例未用过任何药物,直接用青竹标蛇酒外搽;长6天,短2天,平均3.5天.
作者：冯育会；张仁明 刊期： 2007年第01期
目的 用经颅多普勒超声诊断颈内动脉(ICA)狭窄,识别ICA狭窄患者的颅内侧支循环类型及血流动力学状况.方法 分析57例大脑中动脉(MCA)的平均血流速度(Vm)、脉动指数(PI)、侧支循环状况.结果 (1)有症状组狭窄侧MCA Vm低于对照组及无症状组狭窄侧(P＜0.001).(2)有症状组侧支循环较差,无症状组侧支循环良好.(3)2组PI均低于对照组(P＜0.001),但2组之间PI无差异(P＞0.1).结论 ICA重度狭窄患者,若MCA Vm、PI减低且侧支循环差,脑缺血发作或卒中率将增加,对此应采取积极有效的治疗.
作者：王超美 刊期： 2007年第01期
腰椎间盘突出症多因挤压、牵引、扭转等外力作用,致腰椎间盘纤维环破裂,髓核突出刺激或压迫神经根、血管或脊髓等组织而引起的以腰痛伴有坐骨神经放射性疼痛为主要特征的病变.李祖国等[1]报道下腰痛占训练伤的39%,因椎间盘变性程度轻,弹性和张力较好,对抗负荷能力强,神经功能损害轻,多采用保守康复治疗.
作者：高德军；魏虹；齐宏岗 刊期： 2007年第01期
自2000年12月～2005年12月,我院采用上海中联生产的ZL503型碎石机急诊治疗输尿管结石167例,经随访,疗效满意,现报告如下.
作者：苟成毅；孙天明；张秀玲 刊期： 2007年第01期
目的 探讨胰岛素样生长因子1(IGF-1)、血管内皮生长因子(VEGF)水平与2型糖尿病视网膜病变的关系.方法 用放射免疫分析法、ELLSA法分别测定42例正常对照组(CG组)、52例无视网膜病变的2型糖尿病组(NDR组)和57例有视网膜病变的2型糖尿病组(DR组)血清中IGF-1、血浆中VEGF的含量.用t检验、直线相关分析进行组间差异性比较.结果 IGF-1、VEGF含量糖尿病组(DM组)明显高于CG组(P＜0.01);IGF-1、VEGF含量DR组明显高于NDR组(P＜0.05);NDR和DR 2组之间VEGF与IGF-1呈显著正相关(P＜0.05).结论 VEGF和IGF-1是影响糖尿病视网膜病变的重要因素.
作者：聂景蓉；戴桂祥；高清源；谭章喜 刊期： 2007年第01期
在实施整体护理中应用工序重组、按职上岗的管理方法,合理安排人力资源.树立以病人为中心的理念是实施整体护理的前提;密切医护患关系是实施整体护理的首要环节;全面收集资料、明确护理诊断是实施整体护理的关键;分阶段进行健康教育,做到有的放矢,从而保证和提高护理质量.
作者：陈宝英 刊期： 2007年第01期
目的 观察利巴韦林联合西咪替丁治疗婴幼儿轮状病毒腹泻的临床效果.方法 将110例轮状病毒腹泻患儿分为治疗组60例,对照组50例.治疗组用利巴韦林联合西咪替丁静脉滴注,对照组用常规抗感染治疗.结果 治疗组总有效率为93.3%,对照组总有效率为56.0%,2组比较有显著性差异(P＜0.01).结论 轮状病毒是婴幼儿腹泻的常见病源,其感染过程中细胞免疫参与重要作用,改善机体细胞免疫功能对于抗轮状病毒效果显著.利巴韦林具有抑制多种病毒生长的作用,西咪替丁是一种免疫调节剂,两者联合使用治疗婴幼儿轮状病毒腹泻疗效显著,值得推广应用.
作者：张鹏；马忠明；郑彬；王兴茂；张文 刊期： 2007年第01期
目的 探讨情景教学法在外科护理健康教育中的作用.方法 选取2004级三年制中专护理专业护生,分为实验组和对照组.在外科护理健康教育中,实验组利用情景教学法,融入人际沟通的技巧训练;对照组按讲授法教学.对2组学生对授课效果的评价、学习成绩进行统计学分析.临床实际运用能力由带教教师主观评价.结果 实验组学生对情景教学法予以多方面的肯定,理论成绩优于对照组(P＜0.01).结论 情景教学法对护生的学习效果有良好的作用,采用情景教学法可提高护生的临床综合能力.
作者：黄丽萍；李霞 刊期： 2007年第01期
对护理学基础操作技能考核存在的问题进行分析,并提出对策.
作者：杨运秀 刊期： 2007年第01期
医院感染学是一门新兴学科,大多数医学院校尚未纳入医学教育课程.护生在校期间未接受过医学感染相关知识的系统教育,对护生医院感染理论知识的教育是一个盲区.对护生进行医院感染管理知识的培训,提高他们对医院感染管理的认识,使之将医院感染管理的预防与控制融入实习的日常工作中,显得尤为迫切与需要.
作者：谢云；蔡宇 刊期： 2007年第01期
通过题好文一半、选题的灵感、怎样选好论题、选题的途径4个方面,探讨护理论文写作的选题技巧.
作者：刘燕清；陆新容 刊期： 2007年第01期
目的 探讨提高高职护生操作技能的手段和方法.方法 从2002级高职护生中抽取80名学生,分为对照组和观察组,针对护理教学及专业技能训练过程,对照组只安排完成课堂练习,观察组安排强化护理技能训练课程,并进行训练前成绩、训练后成绩比较,进行回顾性分析.结果 观察组学生的动手能力明显高于对照组.结论 将专业技能训练贯穿于护理教学全过程的教学方法有利于提高学生的专业操作能力.
作者：王静；陈友凤 刊期： 2007年第01期
周弘先生的赏识教育早源于家庭教育,现在已被越来越多的教育工作者所接受和运用.笔者在护理教学中引入赏识教育,利用赏识教育的理念,对学生的优点和长处充分肯定,不断强化,让学生心灵舒展.这样既活跃了课堂气氛,又让学生产生了强烈的求知欲望,使其主动、快乐地学习.
作者：康萍 刊期： 2007年第01期
介绍实施人性化护理的必要性和实用性,并从人文关怀理念的建立、实施人性化护理的措施、护士人文关怀素养和信念的培育及存在困难等几方面进行讨论.
作者：董爱玲 刊期： 2007年第01期
职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面.一般来说,劳动者能否顺利就业并取得成就,在很大程度上取决于本人职业素质的高底.职业素质越高的人,获得成功的机会就越多.
作者：李霞；黄丽萍 刊期： 2007年第01期
护士执业考试简称CLEN,自1995年在全国推行以来,每年上半年举行一次.考试的目的是评价护士是否具备护士执业所需的专业知识和技能.护士毕业后,如果没有及时取得护士资格证,就没有作护士的资格,而只能当护工使用.
作者：黄建新 刊期： 2007年第01期
随着我国医学事业的快速发展,人们对健康生活需求的不断提高,对与之密切相关的医疗护理服务水平的需求也越来越高.护理人员稍不留意或违反操作规程,就会引起患者的不满和投诉.特别是少数护士的不负责任、态度生硬、表情严肃、解答问题不耐心等行为引起公众对护理工作的偏见,严重影响了护士整体形象.
作者：邓国文 刊期： 2007年第01期
整体护理模式的推行,对高职护生的综合素质提出了更高要求,而高职护生的职业理想现状不客乐观,探讨职业理想教育对高职护生具有的重要作用.
作者：张演 刊期： 2007年第01期
在技能教学中引入整体护理观,注重对护生创造性思维的培养,增强护生为病人解决问题和人际沟通的能力,同时运用实践技能领域医学教学目标理论,对技能教学和学习效果的评价更为合理.
作者：陈莉萍 刊期： 2007年第01期
中专生一般十六、七岁入学,20岁左右毕业.这个年龄段,被心理学家称为青春早期,是一个心理逐渐成熟的阶段,是青年个体发展上的成熟期,它标志着个体开始成为独立成员,也是他们社会责任感、道德感和良好个性及世界观的形成期.这将与他们以后的生活道路紧密相关.
作者：刘卓兰 刊期： 2007年第01期
教学检查包括日常教学检查和教学工作专项检查.教学检查制度建设保证教学检查以制度形式固定,使教学质量监控落到实处,从而提高教学质量.
作者：邓春生；严亮华 刊期： 2007年第01期
随着语文教学中能力培养力度的加强,传统卷面形式的考核,已无法全面衡量学生的语文能力,考核方法的改革与创新迫在眉睫.在职业学校,切实培养、提高学生的语文能力,以更好地为专业学习及以后的职业生涯服务,显得尤为重要.教学重心的转移,呼唤考核方法的改革.鉴于此,近年来我们在语文考核方法方面作了一些尝试与探索,收到较好的成效.
作者：吴建香 刊期： 2007年第01期
班级管理是学校工作的重要组成部分,在班级管理过程中,结合中专卫校学生实际,实施由学生全员参与的班级三级量化管理,能够有效克服以往班级管理中存在的弊端,取得良好的效果.
作者：李玲 刊期： 2007年第01期
笔者从学生专业选择、身体素质与吃苦训练、职业生涯设计与综合能力培养、获取就业信息和成功就业几方面,谈如何开展班主任工作.
作者：罗心贤 刊期： 2007年第01期
CPU(Central Processing Unit),即中央处理器,是电脑的指挥中心,一旦发生故障,整个电脑系统都无法运行.那么,作为电脑维护人员,该如何判断和排除CPU故障呢?其实,CPU出现故障时,电脑会出现一些较为明显的特征.维护人员可以根据这些特征,顺藤摸瓜,开展电脑维护工作,及时恢复电脑的工作能力.下面笔者谈谈常见CPU故障排除的一些方法.
作者：农振辉 刊期： 2007年第01期
众所周知,Word具有强大的文字、表格处理功能,还具有一些附加功能.掌握这些功能,对工作有很大帮助,可大大提高工作效率.下面根据笔者的教学和学习经验,利用具体实例介绍Word自动阅卷功能.
作者：拜布提；肖丽盼 刊期： 2007年第01期
动画能吸引学生注意力,加深学生印象,是PowerPointt幻灯片不同于传统幻灯片的一大亮点.将幻灯片切换与预设动画有机结合,利用自定义动画的添加效果,选择动画图形进行组合及对网上下载动画进行改造,可将简便动画运用于教学.
作者：曹德明；关静岩；陈丽媛 刊期： 2007年第01期
中等职业教育中护理专业开设心理学基础课程已多年,该课程主要是以心理学基本知识、基础理论和基本技能为知识框架,辅以部分护理专业特点.其目的在于使学生在掌握个体心理活动及其行为发生、发展的规律,培养良好心理品质和健全人格的同时,能够运用一定的心理学理论和方法,在今后的护理实践中为服务对象解决心理问题,提供整体护理服务.
作者：徐琪安；王富珍 刊期： 2007年第01期
分析医学生素质教育中面临的问题,并提出应采取的措施.
作者：王虹 刊期： 2007年第01期
随着社会的发展,社会对高层次人才的需求增加,传统教育下培养出的人才已不能适应时代的要求.时代要求必须改变现有教育模式,素质教育应运而生,但人们对素质教育的内涵认识不够,产生了一些片面的认识,影响了素质教育的真正实施.为了改变这一窘况,对一些问题我们必须重新审视.笔者仅就知识学习与能力培养的关系谈点看法.
作者：宋新峰 刊期： 2007年第01期
心理健康通常表现为认知功能正常、情绪反应适当、意志品质健全、自我意识正确、个性结构完整、人际关系协调、人生态度积极、社会适应良好、行为表现规范和行为与年龄相符等[1,2].心理健康教育应归属德育工作,但并非只是学生工作者和班主任的任务.课堂教学是素质教育的主渠道.对学生进行心理健康教育与心理素质培养,主要靠学科渗透和课堂教学来具体实施.
作者：蒋益花 刊期： 2007年第01期
对江苏省扬州和泰州2地10多所高校的心理健康教育工作进行实地观察、调查和访谈,发现部分高校心理健康教育工作的总体效果不能令人满意.就其中存在的一些问题及其原因进行分析与归纳,并提出相关建议性对策以供参考.
作者：仲稳山；李含侠 刊期： 2007年第01期
中等卫生职业学校应加强学生心理健康教育,教师应以尊重、真诚、共情为前提结合学生心理发育特点进行心理健康教育.
作者：闫树 刊期： 2007年第01期
